師岳蹲點調(diào)研報告-預(yù)覽頁
【正文】 爭優(yōu)”活動，提高黨員素質(zhì)；三是充分利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，做好黨和國家的方針、政策、法律法規(guī)的宣傳，并做好農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。一是提高兩委人員的工作效率，合理調(diào)配工作，暫時可解決人員不足問題，在集體經(jīng)濟(jì)許可情況下適當(dāng)增加人手。期間通過上門走訪、民情懇談等活動與社區(qū)群眾進(jìn)行了廣泛交流和深入探討，努力幫助社區(qū)群眾解決實際問題。二、存在的問題。隨著社區(qū)職能范圍的不斷擴(kuò)展和社區(qū)工作人員的增多，社區(qū)“無地方辦事”、居民活動設(shè)施短缺的問題日益凸顯，并已成為制約社區(qū)發(fā)展的主要因素。（一）培育社區(qū)意識，彰顯社區(qū)的內(nèi)在價值。大力提倡“駐于社區(qū)、關(guān)心社區(qū)、建設(shè)社區(qū)”的觀念，最大限度地整合和優(yōu)化社會資源，形成資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共駐共建的良好態(tài)勢。努力轉(zhuǎn)變社區(qū)工作人員的思想觀念，著力營造良好的成才氛圍，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，將學(xué)習(xí)與生存緊密聯(lián)系在一起，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性。在逐步深入對學(xué)校進(jìn)行了解研究的基礎(chǔ)上，對學(xué)校各個方面的工作進(jìn)行了積極有效的指導(dǎo)和引領(lǐng)，使學(xué)校向著健康有序規(guī)范和諧的方向發(fā)展。辛莊營鄉(xiāng)將把本定位為“教學(xué)精細(xì)化管理年”，并圍繞這個主題，以打造“精致教育”新品牌為目標(biāo)，全面開展“教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理”活動，使全鄉(xiāng)教育在跨越發(fā)展上有新突破，使學(xué)校管理在教學(xué)質(zhì)量上有新定位；使教師團(tuán)隊在專業(yè)發(fā)展上有新舉措；使學(xué)生素質(zhì)在特色活動上有新成效；不斷理清工作思路，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷推進(jìn)工作實踐，實現(xiàn)全鄉(xiāng)教育的新飛躍。切實可行、責(zé)任明確的目標(biāo)會使工作事半功倍。教師目標(biāo)：以“樂教、善教”為主旨，建設(shè)教師專業(yè)成長服務(wù)平臺。德育目標(biāo)：以“樂行、善行”為主旨，建設(shè)學(xué)校德育服務(wù)平臺。管理是科學(xué)，管理出效益。同時建立了教代會組織和議事工作制度，審議學(xué)校的重大工作和重要開支項目，充分發(fā)揮教職工民主管理學(xué)校的積極性，形成了民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、校務(wù)財務(wù)定期公開的“三民主一公開”的良好運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。具體做法有：加強(qiáng)學(xué)校組織建設(shè)，進(jìn)一步完善中小學(xué)校長考核評價機(jī)制，把學(xué)校管理，教學(xué)質(zhì)量作為衡量校長合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。各中小學(xué)班子成員在上好課的同時也做好明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，嚴(yán)格管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為。二是加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理。借助法規(guī)制度“正教風(fēng) 樹形象”，公平公正公開評先樹優(yōu)工作，從而使每一位教師心順氣順勁往一處使，真正做到“抓管理 提質(zhì)量”的要求。切實做好貧困職工幫扶和問題職工的思想溝通工作，克服教師的職業(yè)倦怠思想，保持旺盛的工作風(fēng)貌。實效課堂教學(xué)的關(guān)鍵在教師。切實抓好備、講、批、輔、考、思六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的整體提高。督促各學(xué)校根據(jù)本校實際，開展墻壁、樓道、班級文化布置，努力營造“校校孔子像，班班論語章。開好全鄉(xiāng)中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。但隨之而衍生的問題也凸顯出來，那就是大部分孩子上學(xué)遠(yuǎn)、交通難、吃飯難被家長稱為“一遠(yuǎn)二難”的矛盾日益加劇，特別是風(fēng)雨冰雪天氣，孩子們騎著自行車在惡劣天氣里，頂風(fēng)冒雪來上學(xué)，其場面令人心酸。寄宿制學(xué)校則能讓農(nóng)村孩子免去來往的不便，又能為部分外出務(wù)工的父母減輕經(jīng)濟(jì)和心里負(fù)擔(dān)，并起到監(jiān)護(hù)留守兒童，解決家長后顧之憂的作用。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方政府財政困難，即便是上級財政有扶持資金，地方政府也拿不出配套資金，所以，在經(jīng)濟(jì)薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校更是難上加難。我們相信，只要合理利用資源，不斷整合優(yōu)化寄宿制建設(shè)環(huán)境，就一定能創(chuàng)出一條寄宿制學(xué)校建設(shè)的成功之路。第五篇：蹲點調(diào)研報告濱河路小學(xué)蹲點調(diào)研報告根據(jù)教體局黨委研究部署，開展領(lǐng)導(dǎo)干部“蹲點包?！惫ぷ鞯囊蟆２⒔M織教師觀看電影焦裕祿，深入開展向焦裕祿同志學(xué)習(xí)活動，讓焦裕祿無私奉獻(xiàn)，全心全意為人名服務(wù)的共產(chǎn)黨員形象深入每個教師的內(nèi)心，讓黨的群眾路線吹遍整個校園。如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會走向失敗。學(xué)校各種社團(tuán)活動進(jìn)行的如火如荼：剪紙社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、籃球社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、田徑社團(tuán)等，各種社團(tuán)活動讓學(xué)生生盡顯自己的風(fēng)采，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，也能發(fā)揮自己的特長，學(xué)習(xí)更多的技能。有問題要及時提出來，及時更好的改正。二、存在的問題(一)在形式主義方面學(xué)校組織開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度不夠。在教育教學(xué)工作中，總是片面認(rèn)為，培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，而疏于對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。更多時候是忙于日常性事務(wù)，較少深入師生做調(diào)查研究，對工作布置以后缺乏檢查指導(dǎo)，對各學(xué)校有些什么意見、建議、困難等沒有做到及時了解，影響了工作的開展。(三)在享樂主義方面工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。(四)在奢靡之風(fēng)方面勤儉節(jié)約堅持不夠。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，要堅持利用瑣碎時間彌補(bǔ)和更新業(yè)務(wù)知識，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。真正在工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作效率等方面明顯進(jìn)步。辦人民滿意的教育。
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