小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)試題6-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。（2分）），“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了“親了又親”礁石，它可能想起了（5分）、的描寫(xiě)細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。hu239。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！盃敔?，這葵花子能吃么？”“不能。我們無(wú)拘無(wú)束地交談嬉笑老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的他說(shuō)我看(kānk224。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：可愛(ài)的美美、笑笑、羅羅，好久沒(méi)見(jiàn)面了。直到天黑，不見(jiàn)你們來(lái)。s236。）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。（4分），寫(xiě)在短文前面的橫線上。不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。qīli225。 gāow224。nku237。ānx237。）血（）液（xu226。i）逸毅意詣?wù)x（）力造（）安（）情（）任（）喜愛(ài)熱愛(ài)摯愛(ài)①我們（）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（4%）（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁思潮（）（）可見(jiàn)（）（）自（）自（）（）（）可親（）至（）來(lái)四、按要求寫(xiě)句子。寫(xiě)一句真誠(chéng)待人的名言警句。詹天佑經(jīng)常工作人員，說(shuō)我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口請(qǐng)給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話中，我們可以感受到詹天佑的品質(zhì)。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。文中最后一句話中的破折號(hào)起的作用。題目：與要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書(shū)為友，與老師為友??②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)學(xué)月檢測(cè)試題小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)學(xué)月檢測(cè)試題（80分鐘 100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力。３）“吸血蟲(chóng)”常用來(lái)比喻靠不正當(dāng)手段獲取利益的人，這樣的詞語(yǔ)很多你能再寫(xiě)兩嗎？比如：白眼狼、?！鼻八膫€(gè)字：，“探”字部首為，“湯“字的義項(xiàng)有（１）熱水；（２）煮東西的汁液；（３）烹調(diào)后汁特別多的副食。（4分）１、堅(jiān)強(qiáng) 剛強(qiáng) 強(qiáng)忍 頑強(qiáng) 霍全是個(gè)性格（）的人，面對(duì)不幸，他沒(méi)有退縮，而是（）著劇大痛苦，與命運(yùn)展開(kāi)了（）搏斗，最終征服了世界，他是一個(gè)多么（）的人啊?。?、用“然”字作基本詞素，組成兩個(gè)字的詞語(yǔ)，填入下面的括號(hào)中。（將陳述句改成一個(gè)對(duì)話的句子）３、奶奶在公園里悠閑地散步。二、語(yǔ)言積累與簡(jiǎn)單運(yùn)用。（2分）６、這個(gè)學(xué)期我也看了不少課外書(shū)，最喜歡的書(shū)是《 》，它主要講了。其父曰：“吾聞漚鳥(niǎo)皆從汝游，汝取來(lái)吾玩之。３）旦：早晨。６）不止：接連不斷。這是它又一次失敗的記錄?！?第三個(gè)人詢問(wèn)智者：“觀察同一只蟲(chóng)子，兩個(gè)人的見(jiàn)解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同。你只看到他們之間的異，卻沒(méi)有看到他們之間的同，他們同樣有反省和進(jìn)取的精神。 hu242。在文中找出下列詞的近義詞。（35分）（一）審題選材 １、審題。（將材料用序號(hào)寫(xiě)出來(lái)）。４）Ｘ老師的愛(ài)人的同事的孩子不夠入學(xué)年齡，通過(guò)她丈夫說(shuō)情開(kāi)后門(mén)，Ｘ老師耐心說(shuō)服，沒(méi)有接受。８）冬天，Ｘ老師要求我們每天堅(jiān)持做廣播體操。（）“巧克力”樹(shù)開(kāi)著又細(xì)又弱的白花。在原句上修改。材料：何月有一個(gè)存錢(qián)罐，她每天都往里面放錢(qián)。（25分）6 聽(tīng)力材料 古時(shí)候有個(gè)縣令叫張?jiān)?，為官清謙、兩袖清風(fēng)。庫(kù)房錢(qián)幣雖然多，偷拿久了也會(huì)空。揭示操作步驟：：找出中心句，理解意思，說(shuō)說(shuō)作用。（2）理清思路，先總寫(xiě)桂林山水“甲天下”，接著分述漓江的水和桂林山的特點(diǎn)，最后總結(jié)總體感受。（3）運(yùn)用多種方式，讀出感情。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流討論。難點(diǎn)：體會(huì)作者表達(dá)的感情及表達(dá)感情的方法。出示句段，抽生讀，指導(dǎo)讀，讀出大瀑布雄偉壯觀的氣勢(shì)。聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)話你見(jiàn)到的環(huán)境受破壞的場(chǎng)景。（如節(jié)水，節(jié)電，少使用一次性用品，廢物分類回收……）閱讀有關(guān)環(huán)保方面的文章或書(shū)籍，并做閱讀記錄
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