小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。篇三：20152016學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)20152016學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié) xx年2015學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)緊張的一學(xué)期結(jié)束了,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、用自己的的言行影響學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。第三篇：小學(xué)班主任個(gè)人2019工作總結(jié)小學(xué)班主任個(gè)人2019工作總結(jié)范文【編輯寄語(yǔ)】為大家準(zhǔn)備了關(guān)于工作總結(jié)的文章，歡迎大家參考！隨著飄舞的雪花悄然降臨，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學(xué)期的工作也在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)中結(jié)束。一、德育工作認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，做有職業(yè)道德的教師。謙虛像老教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的工作任務(wù)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)的主觀意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)情況(1)參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎(jiǎng)。(5)參加?！奥兑皇帧卑溩颖荣惈@創(chuàng)意獎(jiǎng)。(8)參加?！杜囵B(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識(shí)》課題研究活動(dòng)，期末，共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文，共整理成六本《學(xué)生文集》，上交課題組。(11)積極組織學(xué)生參加大隊(duì)會(huì)評(píng)選。在教學(xué)中倡導(dǎo)“大語(yǔ)文”觀，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。積極組織學(xué)生參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽在校“每人一絕”大練基本功啟動(dòng)大會(huì)上發(fā)言。擔(dān)任?？幬瑢忛喐寮倨?，從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件，圓滿完成該項(xiàng)任務(wù)。在繁忙的工作中，在每一天的教學(xué)工作中，我都倍感時(shí)間過(guò)得太快。第四篇：小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)班主任工作看似平淡的工作，但在學(xué)校工作中有著十分重要的地位，除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。教育，分解開(kāi)來(lái)就是教學(xué)和育人。但工作的最開(kāi)始，由于低年級(jí)的班干部泛濫，人人都是課代表、都是值日生，遲遲無(wú)法確定班干的人選，班級(jí)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟。清潔區(qū)的衛(wèi)生是我們班上的最頭痛的事情，由于分管的位臵學(xué)校門(mén)口的小操場(chǎng)，是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生必經(jīng)之路，在安排上征求學(xué)生自己的意愿，把這些孩子分成三組做到一日三掃。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：① 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解，逐步克服。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中自我教育。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。第五篇：小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。
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