小學減負工作總結-預覽頁
【正文】 壇三等獎。首先在學校網站上加強了學校德育網頁和班級網頁的建設，充分發(fā)揮網絡德育的育人功能；二是強化學科教學資源庫建設，不斷豐富校園網的教學資源，為教師專業(yè)提升和教學工作的開展提供強有力的支撐。第二篇：小學減負工作總結小學減負工作總結減負是手段，不是目的，減負的真正目的是為了全面地提高教育質量和教師的自身素質，全面推進素質教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。精心備課時要做到：，又備學生既要鉆研新課標，通讀教材，對本學科本冊的教學目的要求，教學體系，基本內容要熟練掌握。二、精心教學是減輕學生負擔的關鍵，要減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂教學效率是關鍵，要向40分鐘要質量，教師的課堂教學必須精心，這就要求：，教學中教師要給學生恰當?shù)膯l(fā)點撥，真正起到主導作用，要始終調動學生的學習積極性，引導學生主教學設計。三、精簡作業(yè)是減輕學生負擔的保證，該布置多少，什么樣的作業(yè)，決不能是一成不變的老一套，要根據教學內容和學生學習的實際情況來決定。這樣，則既可以保證優(yōu)生吃飽，又可以保證后進生吃得了。第三篇：小學減負工作總結小學減負工作總結教育部相關負責人指出，減輕學生過重課業(yè)負擔是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家庭、社會共同努力。尤其是新課程教材同舊教材相比，知識點有增無減。要把教學中對前人知識的復制、灌輸過程，轉化為學生樂于接受，培養(yǎng)學生思維品質的過程。俗話說得好，教師要給學生一杯水，自己應有一桶水。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。講課要抓住重點難點，不面面俱到，做到不給學生吃夾生飯，不搶占學生自習課時間。試想，教師上得很認真，學生不積極參與，不認真聽講，有何效率可言?教學手段靈活多樣、綜合利用。把現(xiàn)代化教學手段和傳統(tǒng)的教學手段結合起來。有了良好的、濃厚的學習風氣形成一批勤奮學習的學生骨干和優(yōu)秀生，就可以帶領全班同學積極向上，好好學習。對于差距較大的兩個班級或是后進生和優(yōu)等生相差甚遠的班級，照顧后進生成為本學期在課堂上不能忽視的一項措施。在課堂上盡量利用每分鐘時間，提高課堂效率。聽力部分教會學生學會聽關鍵詞，學會學習方法很重要。我們盡可能在課堂上為學生創(chuàng)設真實情景以及民主、和諧的教學氛圍。減負領導小組由校長、教導處、年級組長、教研組長及班主任構成。這些問題如不解決，就不可能在行動上貫徹執(zhí)行，影響學生成績的提高，就必然出現(xiàn)題海戰(zhàn)、課業(yè)負擔重等現(xiàn)象。通過學習和工作中的實踐總結，不斷提高自身的從教素質和能力。為了避免因為大量作業(yè)而產生的種種弊端，我校減負小組主要從規(guī)范學生作業(yè)著手，大力推進減負工作，認真執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)中心校對學生減負工作的各項要求，增強了學生的學習興趣，使學生學習的實效性大幅提高。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，三、四年級不超過40分鐘，、五、六年級不超過一小時。四、堅決抵制讓學生購買各種教輔資料大量的教學輔導資料出現(xiàn)在學生的書包里，學生盲目進行知識堆砌，對知識死記硬背，不會靈活使用，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。給孩子們一個單純美麗的學習環(huán)境。建立“減負”舉報電話。經過本校師生的不懈努力，本校教學環(huán)境和學習氛圍有了很大的改觀，教師專業(yè)素質更強，理論水平更高，教學方法聯(lián)系學生實際更加緊密。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少??社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指“減輕課業(yè)負擔”，今年一開學我校根據上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質教育。我們要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減輕。各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。嚴格控制考試次數(shù)，每學期的不超過2次。第9周，我們向全校學生家長分發(fā)關于減輕學生課業(yè)負擔的致家長一封信。根據調查情況，我們建議教師：在學生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學生在空余的時間去進行探究，豐富學生的學習生
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