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學校工作制度(德育)范文大全-預(yù)覽頁

2024-11-04 22:25 上一頁面

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【正文】 都要相伴而行,看護、疏導,確保秩序井然。采取應(yīng)對措施,把事故影響降低在最小范圍。安全高于一切,責任重于泰山!學校的每一名員工都是學生人身安全、學校財產(chǎn)安全的保護者。本制度自公布之日起實施。一、學校組織的各項集體活動,要有完善的組織機構(gòu),要有安全保衛(wèi)人員,要有必要的安全措施,要精心進行設(shè)計組織。四、學生外出活動,應(yīng)當有必要的安全保障措施,在每一個過橫道處、十字路口,都必須安排人員具體負責組織指揮。七、學校只要有學生在校學習活動,保衛(wèi)人員必須全程保護。十、學校教師開會或搞活動期間,保安人員不得離崗、脫崗,全權(quán)負責學生的安全保衛(wèi)工作。十三、做好活動前的動員工作、安全教育工作和注意事項,增強師生的安全防范意識和自我保護意識。三、“家長學?!币龅健笆小保河袑W校委員會及管理機構(gòu)的負責人,有穩(wěn)定的教員、有活動經(jīng)費、有教室、有牌子、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結(jié)。六、在學校校園網(wǎng)上開辟“家長學校”專欄,開辟“校長信箱”及“家長咨詢室”,給家長一個交流、反饋的平臺。九、家長學校每學期做好家庭教育經(jīng)驗交流工作,及時總結(jié)。2.不論何因造成的師生心理侵害、人格侮辱等,可能造成嚴重后果或可能產(chǎn)生惡劣影響。2.責任人或臨時責任人要根據(jù)現(xiàn)場條件和自身能力對事故作最好的應(yīng)急處理。6.校長室召開有關(guān)會議,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,對事故相關(guān)人員作公正處理,并加強對責任人和當事人的教育,同時按上級有關(guān)制度呈報上級主管部門。,帶齊當天的課本和學習用品。,離家時和家長說“再見”,路上遇見同學、老師主動問早、問好。,早晨進班后要主動晨 讀,中午進班后要主動自習。,以嚴肅、崇敬的態(tài)度,脫帽、立正、敬隊禮、雙目注視國旗。,班長喊“起立”,師生相互問好。,做到按時完成,不拖拉、不抄襲、不潦草。四、課間:,不得擅自走出校門。不打架、不罵人、不說下流話。,不攀折樹木,不采摘花果,不在花池中或花臺上走動,損壞公物要賠償。與老師分別時互致再見,北門路隊長負責大簽出。,做父母的好幫手。3.按照有關(guān)規(guī)定為學生設(shè)置廁所和洗手設(shè)施。6.學校體育場地和器材應(yīng)當符合衛(wèi)生和安全要求。開設(shè)健康教育課,開展學生健康咨詢活動。11.醫(yī)務(wù)室應(yīng)當積極配合學校做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲等學生常見疾病的群體預(yù)防和矯治工作。3.衛(wèi)生檢查由醫(yī)務(wù)室負責,組織有關(guān)教師及值周班級的學生采用每日檢查兩次和隨機抽查的方式進行檢查。(2)室外包干區(qū):地面整潔無紙屑、垃圾和枯枝爛葉,有垃圾應(yīng)及時清掃;不得隨地亂扔亂倒垃圾;樓梯保持清潔,欄桿定期擦洗;地面無積水,拖地時拖把應(yīng)絞干,不得到處滴水。2.努力學習,不斷提高醫(yī)務(wù)人員政治思想和醫(yī)療業(yè)務(wù)水平,提高醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量和工作效率。學生因病請假由班主任報德育處,最終匯總醫(yī)務(wù)室保存?zhèn)洳?。實驗小學幸福里校區(qū)衛(wèi)生管理制度為了保證學校有一個優(yōu)美、清潔、衛(wèi)生的環(huán)境,師生有一個文明,舒適的工作學習氛圍,特制定本制度。(3)教室桌凳排放整齊,室內(nèi)外地面無果皮、紙屑、雜物,墻壁無亂寫亂畫,無灰網(wǎng),教室的各種布置內(nèi)容要文明、向上,排列合理有序。(7)不準隨地吐痰,亂潑臟水,亂扔紙屑,亂倒垃圾。(3)讀寫時要求做到讀書姿勢端正,做到一尺,一寸,一拳頭,教師要做到按時下課不拖堂,要督促學生到室外遠眺和活動,要堅持給學生輪換座位,宣傳衛(wèi)生保健知識。(3)不喝生水,飯前便后洗手,生吃瓜果要洗凈,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不隨地大小便。,差的提出批評并限時整改。通過爭創(chuàng)星級班級活動,促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成,增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。參加集會、集隊、兩操等各項活動秩序良好。3.放學時排好隊并按照指定的路線和次序行進,做到隊列整齊,安靜有序,上下樓梯無吵鬧聲。(二)文明禮儀基本要求:維護班級、學校榮譽,多做為學校增光添彩的事,不做有損學校榮譽的事。進出校門或在校園內(nèi)見到老師或客人老師主動問好。4.同學間相互理解、尊重。(三)學習習慣基本要求:班級有良好的學習風氣、學生學習態(tài)度端正,學習努力刻苦,上課無遲到、曠課,課堂自習紀律好。3.學習氣氛濃厚,各學科課堂紀律好,學習積極性高,按時認真完成各科作業(yè),各科成績優(yōu)良率較高。同學之間建立真正的友誼,抵制不良現(xiàn)象。主動維護校園整潔。清潔區(qū)內(nèi)的花壇不留紙屑或雜物。1.愛護學校的一草一木。不擅自使用教學電腦、視頻展臺等;在體育場地、實驗室、專用教室嚴格遵守有關(guān)管理制度,沒有違反場地器材使用規(guī)定和操作規(guī)范的現(xiàn)象。5.正確使用照明燈、水龍頭等。2.堅持實事求是的原則。4.星級班級榮譽稱號共設(shè)二星級、三星級、四星級、五星級四個等第。2.值周組每天對各班常規(guī)管理進行檢查,并進行詳細記錄。對于獲得五星級班級的學校授予學期先進班級稱號,并給予獎勵。實驗小學幸福里校區(qū)“幸福之家”辦公室評比制度(試行)宗旨:溫馨和諧幸福 口號:做幸福的教師評比標準一、衛(wèi)生整潔好1.辦公室地面干凈,辦公桌排放整齊,不放置與教學無關(guān)物品。6.愛護公共用品,辦公桌、櫥柜、電腦、電話機等器具能妥善保管,并做到電腦、電話無污跡、積塵,、安全節(jié)約好1.節(jié)約用電,不開“無人燈”。5.下班后及時關(guān)鎖好門窗、關(guān)閉所有用電器電源、水源。按時出操、遵守會議制度。4.不竄崗,不在辦公室上網(wǎng)聊天、購物、游戲、吃零食。2.輔導學生等工作時,不影響辦公室的其他教師。6.積極參與學校管理,值周、值日工作到崗到位、各盡其職。組 長:孫信成 嵇耀林副組長:馬榮平羅鵬程 徐 蓓成 員:王永清 朱延慶 郞寶堂 金德亮 王佐麗 胡 嫻 值周組 2.檢查辦法:分定期檢查、不定期檢查、每月定時檢查一次,不定時抽查一次。2.辦公室成員工作中出現(xiàn)嚴重人為事故的。實驗小學幸福里校區(qū)朝會管理制度:00—8:10時;夏秋季每周一至周五早上8:00—8:10時為朝會時間、行為習慣養(yǎng)成教育、健康教育和法制、安全教育等。、少先大隊部每周組織抽查,值周組每天進行檢查。,認真學習和掌握教育理論,結(jié)合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1—2篇德育論文。,德育規(guī)章制度成冊,德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關(guān)德育資料妥善保存。3.每月召開一次班主任工作例會,學習理論,布置任務(wù)。3.各學科要把思想教育滲透到學科教學中去,特別是政治科,要充分發(fā)揮思想教育的主渠道作用。三.德育工作的內(nèi)容1.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。5.遵紀守法、文明禮貌、團結(jié)互助、愛護公物等方面的教育。2.樹榜樣,立典型,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,分類要求。6.深入調(diào)查,重視研究,聽取意見,改進方法。全體教職工要充分的認識中學德育工作的重要意義。中學德育的基本要求是:以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內(nèi)容,深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育,著重抓好二個方面的教育,一是堅持黨的領(lǐng)導和社會主義道路的教育,倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。由教務(wù)主任、年級組長、團書記、為成員的德育領(lǐng)導小組,負責學校德育工作的實施。以上校、班二級管理,形成學校德育工作的管理體系,調(diào)動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。(3)關(guān)心、支持班主任工作,及時為班主任排憂解難。(1)正常家長學校工作(2)健全警校共建制度(3)完善“手拉手”學校的共建工作三、嚴格加強學生的管理優(yōu)化育人環(huán)境。嚴格執(zhí)行管理。各班設(shè)班委會,班委會設(shè)班長、副班長、學習、宣傳、體育、生活衛(wèi)生委員各1人。(4)培養(yǎng)良好的班風,良好班風的基本要求是:尊師守紀,勤學向上,熱愛集體。加強教師值日制度。開展十個方面教育活動:熱愛祖國、熱愛社會主義;熱愛中國共產(chǎn)黨;熱愛集體;熱愛勞動、艱苦樸素;努力學習、熱愛集體;文明禮貌,遵守紀律;良好的道德意識;法制意識和具有創(chuàng)新的素質(zhì)。(3)各種教育活動:學校每學期舉辦各種教育活動,以學段教育為主體。團支部和少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。(2)規(guī)范教育要與家長密切配合,各班應(yīng)發(fā)動家長,組織家長教子經(jīng)驗交流,規(guī)范教育子女的經(jīng)驗。一方面要矯正不良的行為習慣,一方面對學習成績落后的學生要及時扶一把,防止學生產(chǎn)生厭學的思想。完善和實施德育量化制度。(1)牢固樹立“以德為、教會學生做人”教育念.既做經(jīng)師.又做人師,實行全員德育。要尊重學生人格.挖掘?qū)W生“閃光點”,保護學生積極性,使學生永遠上的激
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