聽師德師風先進事跡報告會心得體會[推薦五篇]-預覽頁
【正文】 誤并及時改正。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，要規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。師德報告團的四位優(yōu)秀老師的報告，展示著教師的人格魅力，他們通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小細節(jié)，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師對學生的愛，是師德的核心。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做 人。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。聽了四位老師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，四位老師的人格魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。接下來的兩位教師是今天的報告會最讓我感動的兩個人，一個是興隆川小學的范曉燕老師，一個是磐石五中的黃廣仁老師。用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。盡管黃老師拖著瘦削的身體，但9年來，他一直堅守著自己的崗位，他的所教的班在XX年的高考中百分之九十的學生以優(yōu)異的成績考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科狀元就是他班的學生。最后一位是磐石實驗小學的牛秀紅老師，牛老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻，行走在幸福語文教學的路上。使學生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光！第四篇：聽師德師風先進事跡報告會心得體會聽師德師風先進事跡報告會心得體會(精選多篇)聽師德師風先進事跡報告會心得體會蘭沃曲村小學代建連12月22日，我有幸參加了縣教育組織的師德師風先進事跡報告會。感動之余，感觸頗多。晚上經(jīng)常跑去男生宿舍給學生蓋被子，在自己微薄的工資中捐助貧困孩子……從他身上也使我們更深的懂得“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)，這種默默無聞、淡泊名利的老黃牛精神是我們每個人學習的榜樣。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師對學生的愛，是師德的核心。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做 人。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。在野川中學舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生；對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
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