【摘要】1.%的3年期國(guó)庫(kù)券作為小強(qiáng)3年后讀高中的費(fèi)用(約需8000元),現(xiàn)在應(yīng)買這種國(guó)庫(kù)券約( ). A.7775元 B.7362元 C.7769元 D.7344元 答案:D 2.小華的媽媽為...
2025-09-30 19:05
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用加減法求未知數(shù)系數(shù)相等或互為相反數(shù)的二元一次方程組的解。2.通過(guò)探求二元一次方程組的解法,經(jīng)歷用加減法把“二元”化為“一元”的過(guò)程,體會(huì)消元的思想,以及把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”,把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題的化歸思想。P28--29的例3和例4,體會(huì)它們的解法與前面所學(xué)的解法有怎樣的區(qū)別與聯(lián)系,并
2025-11-10 10:55
【摘要】思想文化史學(xué)佛教道教一、司馬光與《資治通鑒》史學(xué)追求“鑒古知今”史學(xué)講求“實(shí)事求是”二、佛教——中國(guó)化音樂(lè)僧侶禪宗視頻佛經(jīng)中孝在一些漢譯佛經(jīng)中,也增加了佛經(jīng)原文沒有的倫理說(shuō)教,如《長(zhǎng)阿含經(jīng)·善生經(jīng)》中的“父母所為,恭順不逆”,“父
2025-11-29 09:17
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)乘法公式(1)——完全平方公式小測(cè)試2)(ba?2)(ba?1.2.==bbaa??2)(ba(a+b)2a22ab22bababab2++完全平方和公式完全平方公式的數(shù)學(xué)
2025-11-29 12:23
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)乘法公式(2)——平方差公式上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是什么?完全平方公式(1)(a+b)2=a2+2ab+b2(2)(a-b)2=a2-2ab+b2(-a-2b)2解:原式=(-a)2-2·(-a)·2b+(2b)2=a
【摘要】華東師大版七年級(jí)下冊(cè)第6章一元一次方程實(shí)踐與探索(第1課時(shí))父親的羊越來(lái)越多,想拆舊羊圈擴(kuò)大面積,可是沒有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō):“爸,我有辦法”?!澳憧?,舊羊圈長(zhǎng)70米,寬30米,面積2100平方米。如果改成長(zhǎng)寬都是50米的新羊圈,不用添籬笆,羊圈面積就有2
2025-06-18 12:20
【摘要】教學(xué)課題(一)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過(guò)程,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算能力目標(biāo)理解整式除法運(yùn)算的算理,發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重、難、疑點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):可以通過(guò)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式的乘法來(lái)理解單項(xiàng)式的除法,要確實(shí)弄清單項(xiàng)式除法的含
2025-11-30 08:14
【摘要】回憶:不等式的性質(zhì)。不等式的性質(zhì)1:如果ab,那么a+cb+c,a-cb-c。不等式的性質(zhì)2:如果ab,并且c0,那么acbc。不等式的性質(zhì)3:如果ab,并且c0,那么acbc。觀察下列不等式找出其特點(diǎn)。
2025-11-22 01:28
【摘要】動(dòng)腦筋問(wèn)題:現(xiàn)有兩根木條a和b,a長(zhǎng)10cm,b長(zhǎng)3cm,如果再找一根木條c,用這三根木條釘成一個(gè)三角形木框,那么對(duì)木條c的長(zhǎng)度有什么要求?解:由題中的條件可得,解不等式組得,137??c若c的長(zhǎng)為整數(shù),c可能的取值為你認(rèn)為一元一次不等式組是如何得到的呢?幾個(gè)一元一次不等式合起來(lái)就組成一元一次不等式組
2025-11-21 00:20
【摘要】(等腰三角形判定的綜合應(yīng)用)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):進(jìn)一步熟悉等腰三角形的判定定理及其應(yīng)用。能綜合應(yīng)用等腰三角形的性質(zhì)與判定定理解決問(wèn)題。歸納出遇有角平分線和平行線這一類題的解題規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生多題歸一,善于思考本質(zhì)的能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)學(xué)生的分析問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生歸納出遇有角平分線和平行線這一類題的思考方向。使學(xué)生在游泳中學(xué)會(huì)游泳
2025-11-18 23:15
【摘要】10.2軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)1.簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形第一課時(shí)線段的垂直平分線教學(xué)目的通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn),使學(xué)生知道線段是軸對(duì)稱圖形,掌握線段的垂直子分線的定義和性質(zhì),并學(xué)會(huì)應(yīng)用線段垂直平分線性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等。難點(diǎn):運(yùn)用線段垂直平分
2025-11-09 18:52
【摘要】第五課時(shí)4.設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案一、復(fù)習(xí)鞏固1、如圖(1),請(qǐng)畫出△ABC的關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形。2、如圖(2),等邊△ABC是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,它有幾條對(duì)稱軸?畫畫試試看。ABC(1)(2)ABC3、畫完之后,請(qǐng)同學(xué)們思考下面兩個(gè)問(wèn)題:(1)你可以通過(guò)什么方法來(lái)驗(yàn)證你畫得
2025-11-29 14:11
【摘要】問(wèn)題:生活中哪些事情一定會(huì)發(fā)生,哪些事情一定不發(fā)生,哪些事情可能發(fā)生?“擲骰子”的游戲擲一個(gè)骰子會(huì)發(fā)生怎樣的情況?擲出的點(diǎn)數(shù)可能是1、2、3、4、5、6中的任何一個(gè)。?在剛才的游戲中,還有什么事是不可能發(fā)生的?(“不可能”發(fā)生)?擲得的點(diǎn)數(shù)是7?擲得的點(diǎn)數(shù)小于7(“必然”發(fā)生)?擲得的點(diǎn)
2025-11-21 07:51
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)形如y=(k≠0)的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk定義y=(k≠0)xy=k(k≠0)xk復(fù)習(xí)提問(wèn)下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)?①②
2025-11-22 01:23
【摘要】說(shuō)課題目一.教材分析二.目的分析三.過(guò)程分析四.教法分析五.評(píng)價(jià)分析華東師范大學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書把本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)定位在:通過(guò)實(shí)踐與探索,經(jīng)歷“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)建模思想,提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。說(shuō)明這節(jié)內(nèi)容正
2025-11-19 22:59