【摘要】第三節(jié)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系復(fù)習(xí)思考?條件是什么??什么是平衡力??它說(shuō)明了什么?力的作用效果有哪些?合作交流一1、力的作用效果(1)海綿發(fā)生_____的改變,它是受到_____的作用。形狀力(2)橡皮筋發(fā)生____的改變
2024-12-08 04:33
【摘要】六、物體的浮沉條件第八章壓強(qiáng)與浮力1.浸沒(méi)在水中的木塊為什么向上浮起?2.浸沒(méi)在水中的鐵塊為什么沉到容器底部?3.鋼鐵制成的船為什么能在海面上航行?4.物體在液體中都受到浮力,為什么有的上浮、有的下沉、有的懸?。繎腋∩细∠鲁劣^察與思考1.浮力與重力的關(guān)系一、物體的浮沉條件2.物體密度與液體
2024-12-08 04:56
【摘要】認(rèn)識(shí)摩擦力試一試1、手平放在桌面上,用力推,使手在桌面上運(yùn)動(dòng),感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力?2、手平放在桌面上,用力推,保持手不動(dòng),感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力?3、手平放在桌面上,不用力推,保持手不動(dòng),感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力?一、摩擦力兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)
2024-11-30 00:14
【摘要】教學(xué)涵義的規(guī)定性教學(xué)的意義教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)及規(guī)律教學(xué)涵義的規(guī)定性一、教學(xué)的詞源1、中文“教學(xué)”的詞源從中文“教”、“學(xué)”二字的構(gòu)成上看,“教”是源于“學(xué)”,“教”、“學(xué)”始終是相互伴隨的活動(dòng),所謂“教學(xué)半”、“教學(xué)相長(zhǎng)”。而“學(xué)”,“學(xué)者,覺(jué)也,以反其質(zhì)?!睆脑~源上說(shuō),中國(guó)古代“教學(xué)”就是“教育”,重點(diǎn)在于人格的養(yǎng)成和人性的提
2025-01-03 00:44
【摘要】執(zhí)教者:黃傳林情景創(chuàng)設(shè)1:京滬鐵路是我國(guó)東部沿海地區(qū)縱貫?zāi)媳钡慕煌ù髣?dòng)脈,全長(zhǎng)1462km,是我國(guó)最繁忙的鐵路干線之一如果貨運(yùn)列車的速度為akm,快速列車的速度是貨運(yùn)列車的2倍,那么:(1)貨運(yùn)列車從北京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間?(2)快速列車從北京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間?情景創(chuàng)設(shè)2:2m2,如果寬是am
2024-11-28 02:02
【摘要】歡迎您走進(jìn)我們的課堂am·an=am+n同底數(shù)冪相乘,底數(shù),指數(shù).不變相加一同底數(shù)冪的乘法am·an·as=am+n+s(m、n、s都是正整數(shù))(m、n都是正整數(shù))當(dāng)我們學(xué)了負(fù)指數(shù)冪之后上面指數(shù)不再受正負(fù)性的限制.例.am·a-n=a
2024-11-09 12:48
【摘要】第八章西北地區(qū)考法西北地區(qū)的人地關(guān)系(2022·德州中考)“遼闊草原美麗山岡青青牛羊,白云悠悠彩虹燦燦掛在藍(lán)天上??”一首《草原牧歌》唱出了西北地區(qū)獨(dú)特的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。關(guān)于西北地區(qū)的敘述,正確的是()A.沿A→B→C方向,植被依次是荒漠、荒漠草原、草原B.這里有我國(guó)最大的內(nèi)流河,河水補(bǔ)給主要
2025-06-12 01:34
【摘要】1BIOS中斷調(diào)用?概述?BIOS中斷調(diào)用列表?BIOS中斷調(diào)用舉例返回本章目錄2概述?BIOS使用的中斷類型號(hào)為10H~1FH。下面給出BIOS中斷調(diào)用表(見(jiàn)表)。?BIOS中斷調(diào)用方法:調(diào)用BIOS程序模塊,需要給出入口參數(shù)(有的調(diào)用無(wú)入口參數(shù))。然后通過(guò)跟有中斷
2024-11-03 23:32
【摘要】二力平衡班級(jí):姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)觀察生活中二力平衡的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)物體處于平衡狀態(tài)的含義,知道平衡狀態(tài)的物理意義。2.會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件。3.理解二力平衡的條件,會(huì)用二力平衡的條件分析并能判斷物體的受力情況?!绢A(yù)習(xí)過(guò)程】1、分析課本圖9-1中各個(gè)物體分別
2024-12-08 07:52
【摘要】詳臣倘揮已難臥礦減溶瞻廓市誨釜韶吏身裳葬峙仰淑瘍晤誠(chéng)累衍峻傻叢介第八章作業(yè)第八章作業(yè)吟大迂軌遵收窖劉適峙愛(ài)逢并螺毅迫缽辮甥直腔男止揀
2025-01-13 10:19
【摘要】第八章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)(1)回顧本章學(xué)過(guò)的內(nèi)容.(2)列舉生活中的平移與旋轉(zhuǎn),并解釋平移與旋轉(zhuǎn)生活中隨處可見(jiàn)!AB觀察、分析生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移的基本規(guī)律旋轉(zhuǎn)的基本規(guī)律簡(jiǎn)單的平移作圖簡(jiǎn)
2024-11-18 19:22
【摘要】繼承(inheritance):該機(jī)制是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)使代碼可以復(fù)用的最重要的手段,它允許程序員在保持原有類特性的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展,增加功能。這樣產(chǎn)生新的類,稱派生類。繼承呈現(xiàn)了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的層次結(jié)構(gòu)。體現(xiàn)了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程。第八章繼承與多態(tài)多態(tài)性(polymorphism):多態(tài)性包括靜態(tài)的多態(tài)性和動(dòng)態(tài)的多態(tài)性。前者亦稱
2024-12-23 12:16
【摘要】第八章財(cái)政平衡與財(cái)政政策?一、財(cái)政平衡的概念p373?財(cái)政平衡是指國(guó)家預(yù)算收支?在量上的對(duì)比關(guān)系,按我國(guó)的計(jì)?算口徑,是指當(dāng)年的收支對(duì)比而?言。第一節(jié)財(cái)政平衡對(duì)財(cái)政平衡的理解(一)財(cái)政平衡是一種相對(duì)平衡?穩(wěn)固平衡:財(cái)政結(jié)余/財(cái)政收入﹤3%
2025-01-17 19:45
【摘要】第八章監(jiān)督行政的主體?重點(diǎn)問(wèn)題:????第一節(jié)監(jiān)督行政的概述一、監(jiān)督行政的概念監(jiān)督行政是指國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)和社會(huì)系統(tǒng)對(duì)行政主體及其公務(wù)人員的行政行為及行政相關(guān)行為的合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督的行為。二、監(jiān)督行政的特征(一)監(jiān)督主體的廣泛性(二)監(jiān)督對(duì)象的特定性。
2025-05-12 12:22
【摘要】第十章流體的力現(xiàn)象●概念復(fù)習(xí)●重點(diǎn)點(diǎn)播菏澤市牡丹區(qū)第二十一中學(xué)第十章流體的力現(xiàn)象●典例解析●綜合演練●概念復(fù)習(xí)12、流動(dòng)液體的壓強(qiáng)與流速有關(guān),在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大?!?.流體:具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱流體。3.飛機(jī)
2024-12-01 01:01