關(guān)于晉升小學(xué)高級教師職務(wù)申請書-預(yù)覽頁
【正文】 教導(dǎo)主任，主抓中心校工作，分管教學(xué)教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯(lián)、電教試驗、遠(yuǎn)程教育、幼教及辦公室工作，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)。特申請晉升小學(xué)高級教師職務(wù)。1998年8月被評為中學(xué)二級教師，2007年10月晉升為小學(xué)一級教師，履行小學(xué)一級教師職務(wù)已滿5年，1999年12月受三臺縣教育局安排，到里程小學(xué)工作，先后擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任，主抓中心校工作，分管教學(xué)教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯(lián)、電教試驗、遠(yuǎn)程教育、幼教及辦公室工作，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)。根據(jù)上級相關(guān)文件要求，我符合晉升中級教師職務(wù)的要求。1982年6月至1991年8月在張洪小學(xué)工作。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。論文分別是：2007年6月《對話式教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的成功運用》論文被中國教育教學(xué)叢書編委會選入《新世紀(jì)中國教育發(fā)展論壇》一書中，被評為一等獎并頒發(fā)榮譽證書和論文證書。質(zhì)量決定著教師的聲譽和利益。個人有4次評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，先進個人，有1次評為縣級優(yōu)秀教師。2007——2008學(xué)二年級語文教學(xué)成績被全鄉(xiāng)評比為第一名，個人被全鄉(xiāng)評為優(yōu)秀教師。以上所取得的點滴成績都和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助是分不開的。申請人：趙金芳2011年7月25日第四篇：晉升小學(xué)高級教師職務(wù)推薦材料*，男，現(xiàn)年31歲，漢族，中共黨員，本科學(xué)歷，1993年7月畢業(yè)于四川省學(xué)校，同年8月分配到任教，叢2002年起任我校教導(dǎo)主任，1998年6月取得小學(xué)一級教師資格。他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，注意轉(zhuǎn)化工作；幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，對學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。經(jīng)全校教職工民主則評一致推薦*同志為“優(yōu)秀教師”人選。2007年12月取得小學(xué)一級教師職務(wù)，履行小學(xué)一級教師職務(wù)已6年，連續(xù)5年擔(dān)任班主任、語文、科學(xué)、美術(shù)教學(xué)工作。此致 敬禮申請人：姚成松2013年7月1日
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