【正文】 呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，這才是對孩子的愛，愛并不是對孩子衣來伸手，飯來張口。其次，多鼓勵，少批評。休息時，也要加以監(jiān)督，控制好孩子看電視玩電腦的時間，不能讓孩子睡眠不足。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一學期時間里有一個讓人驚喜的進步。作為家長，必須多留心，防患于未然。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學習，相信畢業(yè)考試時孩子一定會給各位家長交一份滿意的答卷！最后再一次對家長的到來表示衷心的感謝！第三篇：六年級一班家長會班主任發(fā)言稿華夏雙語學校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級六年級一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，請允許我代表六（一）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與 1 華夏雙語學校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。本次開學考試情況反饋經(jīng)過兩個的適應，語數(shù)英三科第一單元的學習都已結(jié)束，為了檢測同學們的掌握情況，特安排了一次單元測試。一旦有孩子中途搗蛋或違反紀律，整個班級就會因為一個孩子的違 華夏雙語學校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級紀行為而招受懲罰，這樣目的在于讓孩子們意識到班級紀律的重要性以及增強孩子們的班級榮譽感。這樣既可以美化班級，又可以給自己創(chuàng)造一個極富生命力的學習環(huán)境。家長們都看到了，我們的學生是在四層教學樓，在校內(nèi)，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。學生在學校里的安全得到了保障，但同時有部分學生在離返校時，就需要我們學校和家長共同教育，共同努力。借助多媒體教學，例如上語文第一課《開國大典》這課，為了讓同學們感受開過大典時群眾們的愛國熱情，所以我借助多媒體，讓孩子們欣賞《開國大典》片段，這樣孩子們仿佛也置身于當時的情境中，也能幫助孩子們更好地把握文章?！边@句話有道理，課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關(guān)鍵的。在需要發(fā)言時需要活潑輕松，暢所欲言。華夏雙語學校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級課堂知識回顧，加強對所學知識的掌握，另外注重單元總結(jié)及單元測試，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實現(xiàn)預習——新課——復習——鞏固的良性循環(huán)，達到更好的學習效果。四、存在的問題當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。雖然班級人數(shù)不是很多，但因為班級管理工作的瑣碎性，所以工作中難免不能面面俱到。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促 華夏雙語學校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處請多包涵。讓我們合作愉快！最后祝家長們工作順利，萬事如意！第四篇：六年級一班家長會班主任發(fā)言稿定關(guān)注孩子成長再譜學校新篇章六年級2班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：你們好！你們能帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，帶著對學校工作的大力支持，一路風塵來到這里，我和任課老師感到非常高興。說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。第一個話題：班級情況介紹。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。個別同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士、醫(yī)生開好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。幫助他們形成人生觀，和價值觀，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同進步。做一個細心型的家長：學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。樹立一個目標：這非常重要。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對小學階段的一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實的基礎，所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。祝愿每位家長，身體健康。總之一句話，就是“讓每一個學生成功”，這是我們共同目的，也是最根本的出發(fā)點。很多孩子是可愛的，積極上進的，他們遵守學校紀律、有很強的集體榮譽感、他們是：張?zhí)?、梅雨、李玲、李心如、劉燦、王彥、付纖、黃佳慧、陳安琪、鮑振江、李鎮(zhèn)良、1李鎮(zhèn)材、劉昊、程浩、郭雪、曹陽、畢然、張旭、岳玉潔、何尓豪、潘建、朱思來、付學志、張益民、秦志祥、李子彤、彭璨、裴元慶、成陽、吉思思、龍洋陽、黃雨露、楊詩媛、龔暢、張靖等孩子。剛才點名的這些孩子是你們家長的驕傲，也是我們當老師的光榮。個別同學學習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。本學期從開學初我便提出每天練鋼筆字一頁，一周毛筆字一張，一周一篇周記，每天閱讀積累。基礎知識內(nèi)容豐富，形式多樣。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢？（結(jié)合語文課上的發(fā)言來講）作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。寫信的稱呼與署名自相矛盾。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！（1）、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。各位家長朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會！