八年級體育教學工作計劃（推薦5篇）-預覽頁
【正文】 學生的學習信息。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。結合教材內容安排德育內容。（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。八、業(yè)務學習：，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。共同研討，共同提高。：能否正確處理好與同伴的合作關系。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。技能情況：初中二年級學生是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育參與意識、競爭意識、集體意識強。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。四、教學目的和要求：使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。進一步提高每一位學生的能力。充分嘗試“三疑三探的教學模式”。開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、引體向上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽。(引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等)。鼓勵，大家都來關心的方式。七、教學措施：逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優(yōu)良作風。但是動作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。三、教學目的和要求：使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。充分激發(fā)他向上的欲望。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。根據(jù)《面向21世紀教育振興行動計劃》學生人人享有體育和健康教育的奮斗目標，結合本校特點，探索多種教學模式，培養(yǎng)體格健康，具有競爭力的學生。體育課的結構要合理，并能保證基本部分的教學時間。㈡、切實提高學生體育達標水平。本學期將體育達標工作重點檢查。要堅持不懈的抓好兩操，根據(jù)兩操要求，各路隊行進必須成直線，拐彎處直角行進。２、課外活動。㈣、重點抓好體育業(yè)余訓練。㈤、其它。但是動作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。三、教學目的和要求：使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。充分激發(fā)他向上的欲望。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。一、指導思想認真學習和貫徹“三個代表”重要思想，以實施新的《義務教育法》為體育教學工作契機，堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策，全面實施體育新課程改革，努力探究農村中學體育教學改革的新途徑、新方法，以提高體育教學質量為目標，以提高學生體育綜合素質和學習對自己終生發(fā)展有用的體育知識為教學工作的關鍵，充分地調動廣大學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的精神，以優(yōu)異的教學成績向家長、學校和社會獻禮。關心雙差生，轉化后進生，鼓勵希望生，對這些弱勢群體，做到上體育訓練上關心學生，做到課堂上不出安全責任事故和意外事故。以人為本，以情動人，扎實有序地抓好體育基礎知識的學習。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。五：教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。
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