信息技術(shù)教學(xué)工作自查報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教師有所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率身體力行。為了開(kāi)好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，做到早準(zhǔn)備、積極設(shè)計(jì)校本課程的方案，進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)。從理論到實(shí)踐，注重校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)，有效地促進(jìn)了個(gè)人教育教學(xué)素質(zhì)的提高。本學(xué)期開(kāi)展了跳繩比賽、踢毽子比賽書(shū)法繪畫(huà)比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。并且備課做到有三定定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人運(yùn)用集體智慧幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。教導(dǎo)處每月進(jìn)行定期檢查檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。語(yǔ)文忌死抄、死背注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。把握考試與評(píng)價(jià)的尺度，提高教學(xué)管理和育人質(zhì)量。對(duì)師生的評(píng)價(jià)不單純以考試成績(jī)，本著調(diào)動(dòng)教師愛(ài)教，學(xué)生想學(xué)的積極性原則，實(shí)施激勵(lì)性、多元性、發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)的完善發(fā)展。以教研組為載體，組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)，舉行研討課活動(dòng)，教研活動(dòng)形式有聽(tīng)課評(píng)課、讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流，還有針對(duì)某些教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的探討和研究等。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)目的、無(wú)計(jì)劃，隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范。積極推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。第五篇：教學(xué)工作自查報(bào)告岱山小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告本學(xué)期接區(qū)教育局關(guān)于教育、教學(xué)、學(xué)籍三項(xiàng)工作自查通知后，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了全體行政專門會(huì)議，成立了以校長(zhǎng)廖春桃為組長(zhǎng)，薛英、劉毓玲、黃承鎮(zhèn)、吳懷釗、梅榮、劉海燕、詹阿惠、王翠芳、周晶晶為成員的教育教學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，在組織全體教職工進(jìn)行工作檢查會(huì)議精神學(xué)習(xí)、宣傳的基礎(chǔ)上進(jìn)行了明確分工，責(zé)任到人，帶領(lǐng)骨干教師按照規(guī)定時(shí)間，針對(duì)各方面工作進(jìn)行梳理、自查和完善，然后將各項(xiàng)工作資料進(jìn)行歸納、整理，形成了教學(xué)常規(guī)管理的十項(xiàng)資料，通過(guò)自查領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合評(píng)議，得出學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理總分為91分，現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)如下：關(guān)于課程計(jì)劃和作息時(shí)間的落實(shí)情況：學(xué)校多年來(lái)一直做到了嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)下達(dá)的課程設(shè)置方案，堅(jiān)持每學(xué)年按要求送審學(xué)校課程設(shè)置情況表。通過(guò)相同學(xué)科教師集體研討，達(dá)到進(jìn)一步熟悉教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，了解單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，共同探討單元整組教學(xué)的有效性，不斷改進(jìn)教學(xué)的方式方法，從而提高整體教師教學(xué)水平。學(xué)校提出了語(yǔ)數(shù)學(xué)科要做到每課教學(xué)內(nèi)容要學(xué)生當(dāng)堂完成，做到課課清，每個(gè)單元要進(jìn)行知識(shí)匯總，測(cè)查、反饋、講評(píng)、總結(jié)、調(diào)整，做到單元清，通過(guò)對(duì)每位學(xué)生不同單元不同知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)后的測(cè)查，及時(shí)了解學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，重視學(xué)生知識(shí)形成的過(guò)程管理和監(jiān)控；（3）加強(qiáng)了教師的備課的管理。通過(guò)對(duì)《教學(xué)管理規(guī)程》和《小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)管理工作手冊(cè)》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討后，教師們對(duì)課后記和課后反思的作用有了新的認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為它是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，減少教學(xué)失敗的一種有效方法，因此，學(xué)校要求每位教師每月的課后記或課后反思不得少于四次（即每周不少于一次），督促教師逐漸養(yǎng)成勤于反思的好習(xí)慣；（5）加強(qiáng)了教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度。學(xué)校開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，組織了語(yǔ)文骨干教師周曉鳳老師及數(shù)學(xué)骨干教師陳燕聰老師的引路課教學(xué)課例研究，還有綜合學(xué)科骨干教師周晶晶老師的立體說(shuō)課課例研究等，讓眾多年輕教師了解到不同的學(xué)科在課堂教學(xué)中的諸多異同點(diǎn)，從而學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用；（8）夯實(shí)了校本教研工作。學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)相關(guān)精神，確保了學(xué)生每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。使用“一冊(cè)一本”情況：學(xué)校重視教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，在嚴(yán)格落實(shí)《江岸區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》的精神指導(dǎo)下，學(xué)校推行了教育教學(xué)月考評(píng)制度，每月對(duì)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，將檢查結(jié)果如實(shí)記載到教師教學(xué)管理手冊(cè)和學(xué)校教學(xué)管理工作記載本上，做到每月檢查、記載、反饋、公示，扎實(shí)搞好過(guò)程管理。開(kāi)展“日誦日寫(xiě)”培養(yǎng)學(xué)生閱讀、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)習(xí)慣情況：為了積極響應(yīng)武漢市關(guān)于推廣“親近母語(yǔ)行動(dòng)”實(shí)施小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程的指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化，提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)，學(xué)校專門制定了“日誦日寫(xiě)”親近母語(yǔ)學(xué)生閱讀、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，各班在學(xué)生朗讀、看課外書(shū)、寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記方面有一定的重視，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成之中。雖然各科課程都按要求開(kāi)齊開(kāi)足了，可是大多數(shù)語(yǔ)數(shù)以外的學(xué)科都是由語(yǔ)數(shù)教師兼任，很多市區(qū)組織的相關(guān)教研活動(dòng)無(wú)法派老師參加，致使思品、社會(huì)、英語(yǔ)、勞技、科技、體育等諸多學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量存在問(wèn)題，教學(xué)效果不理想。下步措施：（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理規(guī)程》，不斷提高教學(xué)管理水平，充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性，為確保每一個(gè)孩子成為一名小學(xué)畢業(yè)生而努力。努力提高語(yǔ)數(shù)以外學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量
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