體育教師黨員小結(jié)2篇-預(yù)覽頁
【正文】 度二、教學(xué)及業(yè)務(wù)方面：根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了全部所教班級的教學(xué)任務(wù)。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。時間在學(xué)生的成長中過去了，我在近一年體育教育教學(xué)工作中取得了一點成績，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。積極參加鹽都風(fēng)采等大型文藝活動。三、學(xué)校工作我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退。通過的加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。第三篇：體育教師工作小結(jié)懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于2010年9月踏上了神圣的講臺。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在這一年時間里，我最大的體會是禮河實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師間的互助與合作。上課時不經(jīng)意間一個思維閃光點的迸發(fā)，評課時不同教育理念和方法的融合，交流時偶爾的兩個思想碰撞，探討時取長補短性地達(dá)到了完美，從和他們真誠的交流中體會到了真誠的友誼，與他們成了工作中的伙伴，生活中的朋友，與他們在一起工作、生活，很快樂很有意義。如果讓我說交流的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”第五篇：體育教師黨員思想?yún)R報體育教師黨員思想?yún)R報匯報一：體育教師黨員思想?yún)R報尊敬的黨支部：新學(xué)期、新氣象，20xx年是我繼續(xù)要為之奮斗的一年，因為我將會在5月份轉(zhuǎn)正成為一名中國共產(chǎn)黨員，作為一名體 育教師，教學(xué)是我的本職工作，但是我要發(fā)揮自己的專長，我要繼續(xù)抓好課余訓(xùn)練工作，提高運動成績，可以說體育競技是一所學(xué)校體育工作的重中之重，長久以 來，我把此項工作作為重點來抓，近幾年的田徑隊訓(xùn)練的工作得以順利進(jìn)行，也取得了一些成績，每次比賽基本包攬閔行區(qū)男女跳高的前三名，我校目前是閔行區(qū)跳 高傳統(tǒng)學(xué)校。”為了克服選材的盲目性，先試訓(xùn)三周，再 確定人選，訓(xùn)練中我們堅持三大訓(xùn)練原則，即從嚴(yán)，從難，從實戰(zhàn)出發(fā)，堅持大運動量的科學(xué)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，我們根據(jù)學(xué)生年齡特征，著重培養(yǎng)他們的訓(xùn)練興趣，訓(xùn)練熱情。本，我校參加了區(qū)級 運動會的比賽，并在XX年閔行區(qū)田徑分齡賽上取得團體總分第三名的好成績，我們的總分達(dá)到了分。一個季度以來，本人重點圍繞體育教學(xué)工作情況向黨組織作簡要的匯報。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。三、虛心請教其他老師。一份耕耘，一份收獲。我發(fā)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)長期存在著一些問題。這里的創(chuàng)造性主要指:(1)在教材處 理上，體育教師要使書本上的知識“活”起來。這樣的教材藝術(shù)處理可使學(xué)生更投入地學(xué)習(xí)籃球。單元的后半部分，教師組織學(xué)習(xí)小組間的比賽，采用超過自己最好成績的比例作為得分的相對評價方 法，各小組內(nèi)自定比賽的策略，互相幫助，爭取勝利。如教師在第一學(xué)期的開始 階段，讓學(xué)生兩人一組輪流設(shè)計一堂課，并在教師指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)課中一半時間的教學(xué)。所謂重結(jié)果就是教師在體育教 學(xué)過程中只重視教學(xué)的結(jié)果，而有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程。如教師在進(jìn)行高一的跨欄跑教學(xué)中，單元按課題“什么是跳欄、跨 欄、跑欄”，“跨欄為什么要攻欄”、“攻欄的要素”、“如何練習(xí)攻欄的動作”、“你的同伴的攻欄動作如何”等相互有關(guān)聯(lián)的問題，放在8個課時的單元中進(jìn)行 教學(xué)。
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