會澤“三下鄉(xiāng)”實踐心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 ，我們終于布置好表演舞臺，等待下午激動人心的時刻的到來。我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，增強了廣大大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)了大學(xué)生服務(wù)祖國和人民，培養(yǎng)了勞動觀念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強?！边@說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷。鄉(xiāng)親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，但是卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。早上九點，我們與農(nóng)業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)開了個總結(jié)大會，大會期間，隊員們踴躍發(fā)言，給局里提出了一些養(yǎng)殖存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態(tài)度，內(nèi)工大與和林農(nóng)業(yè)局搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。在就業(yè)廳我們了解到內(nèi)蒙古大學(xué)生的就業(yè)形式和就業(yè)情況，總體來說大學(xué)生就業(yè)還是很大的難題經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動，我重新認識了自己。通過參加社會實踐活動，同學(xué)們的思想認識水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書本中無法學(xué)到的社會經(jīng)驗。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。今年暑期“三下鄉(xiāng)”我們的中心任務(wù)是借調(diào)查了解湖南省內(nèi)的幾個鄉(xiāng)村的農(nóng)家書屋（也稱農(nóng)村圖書館/室）建設(shè)和使用現(xiàn)狀，并借以小則管窺在新農(nóng)村建設(shè)背景下，溫家寶總理在十屆全國人大五次會議所作《政府工作報告》中突出強調(diào)的“農(nóng)家書屋工程”啟動實施數(shù)年以來的成績與問題，現(xiàn)狀與前景；大則放眼在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的視野下，農(nóng)民的精神文明建設(shè)新途徑、新風(fēng)貌。二、關(guān)于我們的專業(yè)使命“公為天下”的院訓(xùn)熏陶濡染下造就了我們投身社稷百姓公共事業(yè)的視野情懷，“三下鄉(xiāng)”是這種視野情懷指引下的切實行動。一言以蔽之，這是一個兼容并包、諸星共燦的團隊，因此，最終能夠在共同努力中收獲友誼也自然是順理成章的事。一回到家中，我就積極的投入了生產(chǎn)勞動中，和父母到田間地里干農(nóng)活、幫村里的的其他人家?guī)凸さ鹊?。我的心觸動了！想起學(xué)校給我們的任務(wù)——三下鄉(xiāng)實踐。村中有80%的人都上過小學(xué)，35%的上過初中（當(dāng)中多為80后），10%的人上過高中，3%的人上大學(xué)。村民的糧食、蔬菜都是自給，大部分家庭每月生活費在200元左右，收入多用于看病就醫(yī)和孩子的教育。我們村只有一條大路通向外邊，路道及窄、不平坦，遇到雨天，都是坑坑洼洼的，車子沒法外行；而且離鎮(zhèn)又挺遠，村民們種植的蔬菜瓜果等都不能變成經(jīng)濟作物，只能用來自給。而且在農(nóng)活忙完后還有休息的時間，在這個時間里可以休息，也可以去做其他的工作。入小學(xué)了，也是希望孩子在學(xué)校了聽老師的話，把老師教的學(xué)好，假期督促孩子把作業(yè)做完就好。如果在農(nóng)村有各種興趣培訓(xùn)班，父母有接受先進理念的機會，農(nóng)村的父母也會讓他們的孩子去增長本領(lǐng)、增長才干的。這就是我這次三下鄉(xiāng)實踐的所看所感。四天的時光，對于每個人的一生只占千分之幾，而對于我們的每個人來說是占百分之百。我們大家一起工作，一起生活。那種歸屬感讓人心里踏實。盡管旅途勞累，盡管人生地不熟，我們在團委老師的帶領(lǐng)下還是有組織的進行著我們的宣傳。在幫助村民們解決一些法律困惑的時候也很大程度的增長了我們的法律知識。和他們一起在歌舞中仿佛回到了童年時刻的純真與快樂。作為一個農(nóng)村孩子，和他們比起來我是幸福的，因為我的童年里有父母的陪伴。在爬山的過程中，爺爺很快就爬到半山腰。在和那位爺爺聊天的過程中，爺爺語言中流露出來的滿滿的是對中國共產(chǎn)黨的信任和熱愛
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