【正文】 己做一個最完美的實習自我鑒定?；厩闆r如下：課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。這次實習令我感受頗多。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。當時，有人建議我使用強制方法。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。可是，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一個學生回答了一個很簡單的問題后。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。而應該堅持客觀的原則。為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。愛就在柴米油鹽中。這種過程是很開心的!篇三：師范類實習自我鑒定對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。負責歷史系實習的是戚青平老師，他曾經來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人吳紅渠老師，她也是我的學長朱徐鋒的知道老師，已經任教十多年，經驗豐富，教學很有自己的一套。講課的內容是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的學生，但是，他們我所有教過的學生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。xx的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處。正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。第三篇：師范實習生個人鑒定師范實習生個人鑒定師范實習生個人鑒定范文我是一名剛踏上工作崗位的青年教師，剛開始我心中有些忐忑不安。男生調皮的較多，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。非常幸運在學校各位領導和許多老師對我的工作，給予很多的關心和幫助，讓我也更加努力，實習期間我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。教師的職責是神圣的，既教書又育人。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。班主任工作實習中，在原班主任老師的積極指導下，我很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、學習情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點。通過實習，使我在思想上有了很大的轉變，此時我是學生的老師，且是老師的學生。在這一年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。從以前學習情況中，我覺得自己更應該發(fā)奮學習。我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。自我鑒定的作用總結以往思想、工作、學習，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導今后工作。標題。正文。2）優(yōu)點。4）今后打算。落款。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業(yè)知識的大檢驗。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務。，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。熱愛學生，關心學生，特別是注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。非常幸運在學校各位領導和許多老師對我的工作，給予很多的關心和幫助，讓我也更加努力，實習期間我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。教師的職責是神圣的，既教書又育人。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!二、教學實習：該實習爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛，實習鑒定評語《師范實習生鑒定評語》。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務。