伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年防洪防汛安全工作報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 心小學(xué)二0一二年4月第三篇：伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任安全目標(biāo)責(zé)任書伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任安全目標(biāo)責(zé)任書 安全工作重于泰山,學(xué)生的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任重大。二、本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)全面責(zé)任。五、教育學(xué)生不得攜帶管制刀具，杜絕打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，妥善保管好財(cái)物，學(xué)生放學(xué)離開(kāi)教室和離開(kāi)宿舍要由責(zé)任心強(qiáng)、品質(zhì)好的學(xué)生負(fù)責(zé)關(guān)好窗、鎖好門，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，確保學(xué)生守法率達(dá)到100%。九、如有學(xué)生曠課、人身傷害、火災(zāi)、財(cái)物失竊問(wèn)題或事故，要立即向年級(jí)管理組、相關(guān)處室、學(xué)校匯報(bào)。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：班主任簽字：伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)(蓋章)年月日第四篇：伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，在我校積極營(yíng)造“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”、“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍，根據(jù)資陽(yáng)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈資陽(yáng)市教育局2012年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案〉的通知》（資教發(fā)〔2012〕55號(hào)）精神，特制定本方案。其中，6月4日至6月10日為安全生產(chǎn)事故警示教育周；6月8日為安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)眨?月18至24日為應(yīng)急預(yù)案演練周。二是要舉辦事故案例教育展覽、開(kāi)展反思大討論等形式，切實(shí)增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，特別是要組織觀看主題宣傳片《以人為本安全第一——中國(guó)啟動(dòng)實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略》和事故警示教育片《人命關(guān)天》、《生命監(jiān)管》。學(xué)校要按照當(dāng)?shù)攸h委政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，積極參加到活動(dòng)中去，集中向群眾宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)。（七）開(kāi)展“打非治違”和安全隱患排查治理緊緊抓住學(xué)校安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，將開(kāi)展“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)與校園安全常規(guī)管理、安全隱患排查治理相結(jié)合，依法依規(guī)，深入開(kāi)展“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，集中嚴(yán)厲打擊學(xué)校內(nèi)各類非法違法行為，堅(jiān)決治理糾正違規(guī)違章行為，扎實(shí)推進(jìn)安全管理，著力降低隱患風(fēng)險(xiǎn)，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校在總結(jié)過(guò)去好做法、好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合今年的工作重點(diǎn)，進(jìn)一步提高針對(duì)性、深入基層、務(wù)求實(shí)效。一、畢業(yè)班教學(xué)若干意見(jiàn)加強(qiáng)組織，確保畢業(yè)班工作管理到位。畢業(yè)班教師的管理和培養(yǎng)。①加強(qiáng)集體備課。質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行教學(xué)檢查，聽(tīng)取畢業(yè)班教學(xué)情況匯報(bào)、查備課本、作業(yè)本，召開(kāi)座談會(huì)、學(xué)科教研會(huì)，并形成檢查意見(jiàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)。深入研究復(fù)習(xí)工作的科學(xué)性，確保復(fù)習(xí)工作的有序和高效。復(fù)習(xí)內(nèi)容：要重課本、重基礎(chǔ)、重知識(shí)發(fā)生過(guò)程、重知識(shí)的廣度；復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法：“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)為順序。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，特別要強(qiáng)調(diào)減少非智力因素的失分。把握好復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的不同教學(xué)流程、方法；避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)課“滿堂講”、講評(píng)課“逐題講”的做法，要挖掘復(fù)習(xí)課的反饋矯正、拓展延伸和情感激勵(lì)等內(nèi)涵，提高試卷講評(píng)的及時(shí)性和針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效應(yīng)?！暗湫汀钡囊饬x在于以點(diǎn)帶面，舉一反三，才能一箭多雕，寓方法于學(xué)法之中；“資源性”強(qiáng)調(diào)有機(jī)整合，靈活使用，才能充分發(fā)揮資源效應(yīng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。切實(shí)把握畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)命題指南和歷屆畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析材料，做到心中有數(shù)。畢業(yè)班學(xué)科老師研討班級(jí)
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