【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握有理數(shù)乘法中幾個(gè)不等于0數(shù)相乘,積的符號由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)確定的規(guī)律,并能準(zhǔn)確運(yùn)用到運(yùn)算中去。過程與方法:在計(jì)算的過程進(jìn)行思考探索,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運(yùn)用規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:以積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來,陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):獲得有理數(shù)乘法中幾個(gè)不等于0數(shù)相乘,積的符號由負(fù)因數(shù)的
2025-11-21 08:59
【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算10.有理數(shù)的乘方(一)某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)?,F(xiàn)有1個(gè)細(xì)胞,經(jīng)過5小時(shí)能分裂成幾個(gè)?一次二次三次細(xì)胞分裂示意圖2×2×2個(gè)2個(gè)2×2個(gè)思考:分裂十次會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞
2025-11-09 23:50
【摘要】課前預(yù)練1.在數(shù)軸上表示的數(shù),正數(shù)位于原點(diǎn)的右側(cè),負(fù)數(shù)位于原點(diǎn)的左側(cè).2.在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大.正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)大于負(fù)數(shù).3.兩個(gè)正數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)大;兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)反而?。n內(nèi)講練1.利用法則比較有
2025-11-28 13:12
【摘要】有理數(shù)大小的比較基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空題533_____--0-6____-7-75____-65-3且小于7的整數(shù)有______________,其中偶數(shù)有_____個(gè).1而且小于10的所有整數(shù)和為_______.ab
2025-11-24 07:17
【摘要】ba0c§2.5有理數(shù)的大小比較基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練一、選擇題1.下列式子中,正確的是()A.-60C.-15-17D.130.32.下列說法中,正確的是()A.有理數(shù)中
2025-11-21 05:12
【摘要】 初中數(shù)學(xué)教案:有理數(shù)的大小比較 有理數(shù)的大小比較 樂清市虹橋鎮(zhèn)一中趙愛媚 作者簡介: 趙愛媚,女,中教一級。多篇論文在市級獲獎(jiǎng) 一、背景知識 《有理數(shù)的大小比較》選自浙江版《義...
2025-04-03 07:38
【摘要】有理數(shù)的乘除法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則過程,掌握有理數(shù)的乘法法則會(huì)運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)的乘法。重點(diǎn):應(yīng)用法則正確地進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算.難點(diǎn):兩負(fù)數(shù)相乘,積的符號為正與負(fù)數(shù)相加,和的符號混淆.教學(xué)過程:一引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有
2025-11-10 22:24
【摘要】有理數(shù)的乘方(一)讀一讀棋盤上的學(xué)問古時(shí)候,在某個(gè)王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻(xiàn)給了國王,國王從此迷上了下棋,為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。大臣說:“就在這個(gè)棋盤上放一些米粒吧。第1格放1粒,第2格放2粒,第3格放4粒,然后是8粒、16粒、32粒、……
2025-11-09 18:50
【摘要】有理數(shù)的大小比較以下是某天我國5個(gè)城市的最低氣溫:哈爾濱:-20℃北京:-10℃武漢:5℃上海:0℃廣州:10℃比較這一天下列兩個(gè)城市間氣溫的高低:廣州———上海上?!本┍本枮I哈爾濱———武漢武漢———廣州
2025-11-09 18:31
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解有理數(shù)大小的比較方法,會(huì)比較有理數(shù)的大小。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)形的數(shù)學(xué)思想。學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用絕對值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)過程:1、問題引入在小學(xué)里,我們已學(xué)會(huì)比較兩個(gè)正數(shù)的大小,那么,引入負(fù)數(shù)以后,怎樣比較兩個(gè)有理數(shù)的大小呢?例如,1與-2哪個(gè)大?-1與0哪個(gè)大?-3與-4哪個(gè)大?(引入新課,并板書
2025-06-25 03:14
【摘要】1.2有理數(shù)同步練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空1、如果零上28度記作280C,那么零下5度記作2、2、若上升10m記作10m,那么-3m表示3、比海平面低20m的地方,它的高度記作海拔二、選擇題4、在-3,-121,0,-73,2020各數(shù)中,是正
2025-11-06 19:38
【摘要】樂清市虹橋鎮(zhèn)一中趙愛媚作者簡介:趙愛媚,女,中教一級。多篇論文在市級獲獎(jiǎng)一、背景知識《有理數(shù)的大小比較》選自浙江版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級(上冊)》第一章《從自然數(shù)到有理數(shù)》的第5節(jié),有理數(shù)大小比較的提出是從學(xué)生生活熟悉的情境入手,借助于氣溫的高低及數(shù)軸,得出有理數(shù)的大小比較方法。課本安排了“做一做”等形式多樣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生通過觀察、思考和自己動(dòng)手
2025-04-16 12:09
【摘要】復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則?同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。?異號兩數(shù)相加,絕對值相等是和為0(即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0);絕對值不等是,取絕對值較大的數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值。?一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。復(fù)習(xí)有理數(shù)減法法則?減去一個(gè)數(shù),相當(dāng)于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。?“變”:
2025-11-29 15:18
【摘要】解:若記虧損為負(fù),那么虧損,可記為-,-×12=-(萬元)答:該商場全年虧損.解:若記虧損為負(fù),那么虧損,可記為-,-÷12=?已
2025-11-09 21:40
【摘要】讀一讀棋盤上的學(xué)問古時(shí)候,在某個(gè)王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻(xiàn)給了國王,國王從此迷上了下棋,為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。大臣說:“就在這個(gè)棋盤上放一些米粒吧。第1格放1粒,第2格放2粒,第3格放4粒,然后是8粒、16粒、32粒、……一直到第64格?!薄澳?/span>