浙教版語文八下《孟子兩則》1-預(yù)覽頁
【正文】 也會背叛他。 中小學(xué)課件 譯 文 有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)。 中小學(xué)課件 所以說，使百性定居下來不遷移到別處，不能只靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防，不能只靠山川的險固，征服天下不能只靠武力的強大。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親戚都反對的寡助之君。從正面說， “ 域民 ” 、“ 固國 ” 、 “ 威天下 ” 應(yīng)靠什么呢？ 應(yīng)靠施仁政 中小學(xué)課件 “ 得道者多助，失道者寡助 ”的 “ 道 ” 指的是什么？ —— 施仁政 中小學(xué)課件 指出文中一個通假字 “畔”通“叛” 中小學(xué)課件 本章有兩組排比句，他們是： “ 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也 ” “ 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利 ” 。 ? 寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之 。 二 （ 第２ 、 ３段 ） 具體論證天時不如地利 ， 地利不如人和 。 yu232。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行 拂 亂其所為，所以動心忍性，曾 益其所不能。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 入 則 無 法家拂士 ， 出 則無敵國外患者，國恒亡。 中小學(xué)課件 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 中小學(xué)課件 譯 文 舜從田野中發(fā)跡，傅說從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用，孫叔敖從隱居海邊進了朝廷，百里奚從奴隸市場被買回登上了相位 所以，上天將要下達重大使命給這個人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，所行不順，使他所做的事顛倒錯亂（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅韌起來，增長他的才干。 中小學(xué)課件 答 問 中小學(xué)課件 這一章應(yīng)用了什么論證方法？ 舉例論證 道理論證 正反對比論證 中小學(xué)課件 第一自然段列舉的六個人有什么共同特點？ 都經(jīng)歷了艱難困苦的考驗，然后才成就了大業(yè)。 （ 憔悴枯槁 ）征于色， （ 吟詠嘆息之氣 ）發(fā)于聲， 而后（ 眾人才能 ）喻（之）。 2. （第３段）用道理從正反兩方面論證艱難困苦能激發(fā)斗志，國無憂患易遭滅亡的道理。 xī zēng b236。 城墻 。 界限，用作動詞，譯為“限制”。 孟子主張的“道”為施仁政。 使 …… 受貧窮。 中小學(xué)課件 第一章的論點是： 天時不如地利，地利不如人和。 牛困人饑日已高，市南門
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