中班科學(xué)：手影變變變-預(yù)覽頁
【正文】 七、韻律活動(dòng)《手指操》，進(jìn)一步感受手影游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒積極探索、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。播放視頻，初步感受手影的獨(dú)特魅力。師：小朋友請(qǐng)你們想一想，除了手會(huì)有影子以外在生活中還有什么也有影子？（幼兒回答）教師播放圖片，豐富幼兒對(duì)各種影子的認(rèn)識(shí)。教師做一只海鷗造型，以同樣的方式帶領(lǐng)幼兒學(xué)做造型念兒歌：我有一雙靈巧的手，變只海鷗飛飛飛。五、鼓勵(lì)幼兒自主探索做自己喜歡的手影造型。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示造型，大家一起學(xué)一學(xué)。師：小朋友，你們的小手真能干，變出了那么多神奇的造型，小手真棒！接下來跟著老師一起來放松一下玩一玩手指操吧?。◣熡谆?dòng)）八、活動(dòng)延伸：利用不同光源感受玩手影游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)按的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾何圖形?！?出示奇妙箱),“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?”老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?拿出長(zhǎng)方形,問:“這是什么啊?為什么說她是長(zhǎng)方形的啊?” 問:“日常生活中,我們見過哪些東西是長(zhǎng)方形的?”(引導(dǎo)幼兒討論)再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。正方形有四條邊四個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長(zhǎng)。(二)拼畫老師:“小朋友的本領(lǐng)真大,所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲。(三)數(shù)數(shù)、分類活動(dòng):根據(jù)自己拼搭的圖形娃娃的數(shù)量進(jìn)行數(shù)數(shù)、。，培養(yǎng)好奇心。)呀，我變出來了什么呀？是xx嗎？我們用放大鏡來看看。誰來試試？（變出白板3）你會(huì)跟灰點(diǎn)點(diǎn)說什么呀？（我變、我變、我變變變。準(zhǔn)備好了嗎？伸出你們的魔法棒，我們一起來說。你們喜歡這些顏色嗎？這些顏色的點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)變魔術(shù)呢，看。第一種材料的框里有三種顏色的棒棒彩和紙，請(qǐng)小朋友將兩種顏色的輕輕地涂在一起，看看，會(huì)發(fā)生什么事情。好神奇啊，這些好玩的游戲就藏在這本書里，這本書的名字叫《變變變》（白板11），等會(huì)回到教室后，喜歡的小朋友可以再來看一看這本書，好嗎？第五篇：中班科學(xué)：聲音變變變教案中班科學(xué)：聲音變變變教學(xué)目標(biāo)：感知不同材料的物體發(fā)出的不同聲音探索把聲音變大、變小、變長(zhǎng)、變短的方法感知聲音的產(chǎn)生和特點(diǎn)在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小鼓、小鈴、喇叭、玻璃杯、紙杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等錄有各種聲音的磁帶 教學(xué)過程：一、尋找聲音請(qǐng)幼兒傾聽周圍有哪些聲音，是什么發(fā)出來的請(qǐng)幼兒事先藏起來，分別對(duì)大家說一句話，讓其他幼兒猜猜是誰在說話，引導(dǎo)幼兒感知每個(gè)人說話的聲音都有自己的特點(diǎn)二、制造聲音教師：怎么才能讓我們的身體發(fā)出聲音？試試看（拍手、跺腳、說話、唱歌等）給幼兒提供空瓶子，盒子、米、豆子等，引導(dǎo)他們把米、豆子等裝入不同的瓶子或盒子里，搖擺、聽聽能發(fā)出什么聲音，再比較一下裝的東西多少的不同是否會(huì)影響聲音，有什么不同。五、總結(jié)聲音的特點(diǎn)六、結(jié)束部分： 《小樂器大合唱》
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