【正文】 必選課程的教學工作，同時，進一步完善自選課程“模塊”結構，做好拓展性課程的開發(fā)與講授，不斷優(yōu)化充實講座內容，力爭使拓展性課程成為充分體現揚中特色和本組老師水平，并在全市能夠產生一定影響的校本課程。面向每一個學生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新臺階。積極開展陽光體育活動。(3)積極參加上級組織的聽課活動，加強與兄弟學校的經驗交流，進一步提高教師教育、教學、訓練水平和管理能力。(2)在課上對上學期所教的新廣播操進行進一步強化復習，糾正錯誤動作。積極推廣陽光體育活動，舉辦形式多樣的體育活動。以往幾次健身活動都開展得有聲有色，老師們反響較好，這一優(yōu)良傳統要保持下去，在形式上要再動足腦筋，下點功夫，另外，在參與面上還要加強對老師們的宣傳教育。認真準備一節(jié)課，迎接教學開放日。5月份組織學生開展趣味性群體活動。二、工作重點及措施進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。不定期舉行學習方法經驗交流會。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。學習內容為時事政治、法律法規(guī)、教育動態(tài)、教師職業(yè)道德規(guī)范等。本學期計劃雙周星期二早自習為集中學習時間。三． 狠抓教研活動，以教研促教改，徹底轉變教風和學風，用新理念武裝教師、用新教法服務學生，以提高教育教學水平為宗旨、以提高教育教學成績?yōu)槟繕?，徹底扭轉波動較大的局面，切實做到穩(wěn)中有升。說課稿和教案存檔。（共四節(jié)）第五周：理、化專題教研活動。（共三節(jié)）第八周：以合作、探究為主題的語文閱讀教學專題教研活動。（共三節(jié)）第十四周：政治課專題教研活動。（共三節(jié)）第十八周：作文教學專題教研活動。全學期共檢查四次。（4）教師在聽公開課時，聽課主題結合我校教研室的“課堂觀察活動”，以教學中情境創(chuàng)設的有效性為主。（3）集體備課可以采用以一個成員主講其他成員補充或增刪，以便以設計讓學生全面發(fā)展的教學設計。（4）作業(yè)批改時要堅持兩個原則：第一是全面觀注（觀注全體學生，觀注全部內容），第二是全面批改。，開展教學比武活動。（2）不要有雷同現象。（6）這學期完成的內容（5份材料）：一個自制課件、一份針對這課件的教案、一份針對這課件的說明、一份針對這課件的使用反思、一份全學年的課題研究小論文（字數不得少于1500個字）。，認真學習前幾年的中考試卷。，讓學生活學活用，提高學生所學知識的實際運用能力，為他們的終生發(fā)展奠定基礎。二、基本目標：貫徹學校各項制度，不斷提高教研組的凝聚力、號召力和影響力。三、主要做法：加強集體備課和聽課評課各備課組按照“個人先行、集體討論、整合資源、形成特色、求實創(chuàng)新、反思提高”的基本原則，合理制訂本學期的教學計劃，認真將集體備課制度落實到人。繼續(xù)改進課堂教學，提高教學實效始終把握“課堂教學有效性”這一核心，堅持“科學與人文相融”的學科教學特色，在全面把握教材、客觀分析學情的基礎上，立足課堂，改進方法，充分運用現代教學媒介，設計與學生生活密切聯系的話題，放手發(fā)動學生參與到教學中來，并利用學習共同體、研究性學習等方式實現書本知識與社會現實的有機聯系。加強教學科研，推動教師專業(yè)成長本學期將完成《有效教學》課題的深化工作，積極作好揚州市“十二五教科研規(guī)劃課題”的申報，為爭創(chuàng)省級學科課程基地作好準備。二、工作內容及要求（一）重點做好高三復習備考工作落實好聽評課活動。各位教師針對自已所帶班級，學情進行具體分析總結，本次活動將在第九周進行。備課組要充分利用集體備課時間，深入探討“學案導學”中的關鍵問題，例如：學案如何突出重點、難點，學案如何有效引導學生探究新知識的生成，學案編寫如何拓展學生的視野，一份學案到底如何讓所有老師使用起來得心應手，體現出很強的邏輯性，課堂教學中如何控制學生討論和教師講授的時間，課堂如何讓學生的討論更有效，如何讓教師的`引導啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學任務等等。組織“賽教活動”。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。利用網絡資源和專業(yè)雜志，學習了解微課、翻轉課堂的基本知識，積極參與微課制作培訓和微課評選活動。各學科按計劃開展組內活動。一、指導思想以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。全心全意為九年級學生服務，打好中考這一仗。開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！提高課堂教學質量組織全體語文老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。規(guī)范管理，注重實效學校所有的教學均參與.“構筑理想課堂”這一課題的研究工作。開展一次全校性的作文競賽活動。二、主要工作：加強教育技術能力的`培訓知識的學習，總結研討課程改革和教育教學中的成敗得失。（4）、搞好本組新調進的教師上好匯報課，通過聽課評課，借鑒成功經驗，反思總結不足。抓好課題研究工作，除了完成上學期已經申報的兩個課題外，七年級組要注重學生語文學習習慣的培養(yǎng)和綜合性學習活動的指導，八年級教師注重學生閱讀和寫作能力的提高，九年級組要調整好教學進度，著重研究中考備考策略。倡導團隊精神，力爭本學期市教研室在我校進行的語文課堂比賽中取得好成績。十月：織好教育技術能力的培訓學習。十二月：總結整理課題研究資料。召開總結會，整理資料。狠抓教學常規(guī)落實，提高課堂教學效率和質量（1）每位教師每學期上好一節(jié)公開課或課題研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑；（2）加強集體備課組建設，集體備課定時間、定地點、定任務，充分發(fā)揮集體智慧；（3）配合學校教導處開展不定期常規(guī)檢查、反饋、督促工作。 本學期將開展五個專題教研交流活動：（1）學生學習興趣的培養(yǎng)（2）如何提高課堂教學效率（3）現代教育技術與學科整合的深化（4）如何加強“雙基”教學（5）學生探究能力的培養(yǎng)與實踐中學教研組工作計劃 篇7一、指導思想以學校重點工作為重心，以學校辦學目標為指針，以全面提高各年級教育教學質量為目標，充分發(fā)揮教研組的服務、指導和研究的功能，增強服務意識，創(chuàng)新工作思路，加大教研力度，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，牢固樹立科學的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。正確把握理化生教育的特點和學習的規(guī)律，在教學中努力實現理化生的實踐性和實用性。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，把聽課、評課的活動經?；竺课唤處熣J真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。要求教師超前備課，督促學生課前預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好學生的課后輔導。認真做好培優(yōu)工作，充分挖掘學生各方面的才能，積極參加省、市、區(qū)舉行的各種競賽活動，尤其是全國理化生競賽的輔導和組織工作，教師提前進行必要的競賽輔導，逐步提高競賽獲獎。學習撰寫課例，為發(fā)表論文積累素材。同時，學校加大了對多媒體教室使用的管理力度，堅持上課前將課件發(fā)至教務處郵箱檢查后上課。任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術，為全面提升本屆中考、高考成績打好基礎。中學教研組工作計劃 篇8一．繼續(xù)加強科組常規(guī)工作管理、學期中、學期末的教學常規(guī)檢查，促進常規(guī)工作的改進和發(fā)展。逐步形成將信息技術與學科教學相結合的能力。，評選優(yōu)秀作品。2．高二年級的教學關鍵是“選修班的教學盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎、促學業(yè)水平測試”。尤其要提高生物課堂教學的有效性，加強重點和難點內容的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。二、重點工作加強教研組、備課組建設，以作業(yè)布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內容的作業(yè)布置的有效性研修活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發(fā)揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質量，從而提升教學質量。開學摸底考試分析。備課組作業(yè)有效性研修活動。第一次階段性練習。進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、從而進一步提高我校藝術教育整體水平，推進藝術教師專業(yè)成長。同時，加強校本研修活動的過程管理，明確校本研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。組織音樂組教師參加區(qū)教研室舉辦的“合唱教學與訓練”的專題培訓。戈玉燕老師參加高中音樂基本功比賽。20xx年1月~2月做好學期期末考查工作，教研組學期總結工作。每次教研活動時間，印發(fā)學習資料，進行研讀、討論、交流；推薦教育理論著作，加強讀后交流，開讀書報告會，寫讀書體會。各年級開學前以備課組為單位，根據本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。繼續(xù)加強組內教師互相聽課、評課活動，不斷研究聽課、評課的方法，使活動更有實效。語文學科具有人文性，語文課堂是德育教育的主陣地。制訂出本學期教研組活動方案，力求教研組活動系列化、制度化、特色化。高一、高二年級將一些有意義的傳統語文活動固定下來，要體系化、制度化，這樣既可以展示學生才華，鍛煉學生能力，又可以提高學生學語文的興趣和積極性。高一、高二分別開設的“趣味古文”、“走進作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩宋詞”、“與時俱進的現當代文學”四門選修課受到了學生的極大歡迎，我們將繼續(xù)完善，使之成為高中語文學科的品牌選修課。各年級針對教學的實際情況，可以對教材做適當的取舍，多補充一些學生喜歡的時文、美文。對此，我組有以下設想：開展課堂技能比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網絡中的現成東西，力求有創(chuàng)意、有實效。所以，這樣的活動有利于教師進一步提高自身素質和教學水平。發(fā)動全組教師推薦教育理論、教學研究等方面的優(yōu)秀文章，由專人負責挑選，每次教研活動時印發(fā)給教師，學習、討論、交流，這將是一份很有價值的資料。組織多種形式學生競賽（如高中化學、物理、生物競賽，創(chuàng)新大賽等，研究性學習成果經驗展示）促進學生發(fā)展。強化教材研究和學生研究，設計、組織、開展適合學生實際的課堂教學活動，強化課堂教學活動的實效性和靈活多樣化。五、高中理科教研組課外活動組織與實施（均在學部選修課時間統一開展）高一物理、化學、生物開展競賽輔導活動，發(fā)現培養(yǎng)理科學有余力，學有潛力的學生，為市區(qū)學生競賽活動做準備，為后期理科教學做準備，該活動由備課組負責，要切實落實，要有成效。第2周，備課組集體備課，修改教學計劃，組內教師相互聽課，要求每人至少聽一節(jié)課，并給出評價和改進建議（教研組記錄），高三物理，化學，生物教學計劃交流；第3周，備課組集體備課，說課，評課，高一化學新加盟教師匯報課（2節(jié)），教研組集體評課，高二物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發(fā)言，組內交流）。第6周，備課組集體備課，說課，評課，高一化學課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高一化學教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。第10周，備課組集體備課，說課，評課，高二化學課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高二化學教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。第14周，備課組集體備課，說課，評課，高三物理課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高三物理教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。七、教研組月度考核小組：（略）。二．教研活動安排周次時間地點活動主題活動形式主講人/負責人2校本室制定英語組計劃討論黃水美3校本室學習課標與考綱（九年級）學習研究李愛華4校本室七年英語課堂有效教學聽課議課陳銀燕、余時宜6校本室七年英語課堂有