【正文】 那么我們就會(huì)成為無能為力的教育者，我們的話、我們的教導(dǎo)和勸告都不會(huì)被孩子的心所接受。在生活中，如果兒童單純消費(fèi)，如果他的一切要求都與勞動(dòng)無關(guān)地得到滿足，那么他就會(huì)逐漸地變成好吃懶做的人。怎樣辦呢？多讓他去勞動(dòng)，多讓他去打掃衛(wèi)生。百善孝為先。當(dāng)果樹結(jié)果的時(shí)候，孩子把第一批水果奉獻(xiàn)給長(zhǎng)輩。勞動(dòng)不僅是一些實(shí)際技能和技巧，還是一種智力發(fā)展，是一種思維和言語的素養(yǎng)。這種敏銳的感覺會(huì)遷移到思維上去，手能教給思維以精確性、工整性和明確性。作業(yè)多的時(shí)候，得寫到十一二點(diǎn)。到了晚上，也有活，就是要鍘草（就像《鍘美案》里用的那種鍘，現(xiàn)在一般沒有了），那時(shí)候總是父親給順草，我給鍘草，我總是一邊鍘草，一邊背誦英語（我將英語單詞和短語用漢字寫下來，讓弟弟給我說漢語，我背誦英語）。最后我總結(jié)了一下我小時(shí)候的勞動(dòng)與學(xué)習(xí)，那就是勞動(dòng)干了很多，學(xué)習(xí)也學(xué)得很好，從勞動(dòng)中我體會(huì)到生活的艱辛，下決心好好學(xué)習(xí)；從勞動(dòng)中我體會(huì)到學(xué)習(xí)的來之不易，更加珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子炒菜做飯，如炒各種菜、蒸饅頭、烙餅、包餃子、洗菜、涮碗、飯后收拾餐具等?？梢宰尯⒆语曫B(yǎng)一些有趣的小動(dòng)物，比如小鳥、小狗、小貓、金魚等，借此培養(yǎng)孩子對(duì)生命的呵護(hù)、觀察，培養(yǎng)孩子的愛心，同時(shí)教育孩子觀察這些小動(dòng)物，寫觀察日記，提高寫作能力，激發(fā)寫作興趣。我們要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參加各種農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。有些家長(zhǎng)看到新買的玩具等被孩子拆亂了，就大聲喝斥孩子，其實(shí)不然。師傅把他領(lǐng)到一間裝滿了亂七八糟木具的屋子，里面什么桌子、凳子、椅子、櫥柜都有，師傅說：“你把這些東西先拆開，再安裝上，全部拆裝十次，魯班整整用了三年時(shí)間才干完。、怎樣培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，首先要教給孩子以下的勞動(dòng)理念：（1）安全第一。（2）勞動(dòng)是你的義務(wù)要教育孩子：參加勞動(dòng)是你的義務(wù)。（4）勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福家長(zhǎng)要通過廣大的事例，讓孩子明白：是勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福。如果一定要讓孩子幫忙提水的話，可以讓他去提小半桶水。要教育孩子從小就要多勞動(dòng)，鍛煉勤勞的好品質(zhì)。熟能生巧，只有多干，才能培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)。小至倒水端茶、炒菜做飯，大至參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，沒有什么不可以的。像這樣簡(jiǎn)單的活應(yīng)該早就學(xué)會(huì)，不能等到上學(xué)了，讓老師教會(huì)他。所以最后我總結(jié)出：如果沒有臟東西粘在玻璃上，只是一些灰塵，就可以只用干布擦玻璃；如果玻璃太臟，有臟東西粘在上面，就要先用濕布抹一遍，將粘在上面的臟東西抹掉后，再用干布徹底抹一遍，才能抹干凈。人靠右手已經(jīng)達(dá)到了智力上的高峰，如果再學(xué)會(huì)使用左手，那么人的勞動(dòng)技巧、勞動(dòng)藝術(shù)、智力發(fā)展就能得到更大的提高：手使腦得到發(fā)展，使它更加明智；腦使手得到發(fā)展，使它變成創(chuàng)造的聰明的工具，變成思維的工具和鏡子。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)相結(jié)合，能使孩子們變成聰明的思考者，他們是在研究和發(fā)現(xiàn)真理，而不是單純地浪費(fèi)所學(xué)的現(xiàn)成知識(shí)。他學(xué)會(huì)了把果樹嫁接到砧木上，學(xué)會(huì)了準(zhǔn)備種子和播種，學(xué)會(huì)了整地和飼養(yǎng)小牛。尤爾柯參加了一個(gè)由十年級(jí)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的少年機(jī)械化工作者小組的活動(dòng)。尤爾柯對(duì)這項(xiàng)工作也入迷了。雙手的工作跟有意義的創(chuàng)造緊密地結(jié)合。到了六年級(jí)，這個(gè)少年就有了一個(gè)私人的技術(shù)書籍書架，并且不斷地補(bǔ)充著新書。孩子在勞動(dòng)中有了新的發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)激勵(lì)了他，他才會(huì)更加熱愛勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的學(xué)生，愛勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動(dòng)或不太愛勞動(dòng)的?？墒?，我們知道，不愛勞動(dòng)的孩子，他們也很難愛學(xué)習(xí)；怕勞動(dòng)，也會(huì)怕做作業(yè)，怕思考問題。他非常喜歡畫畫，可就是不愛勞動(dòng)。他把圖畫拿給媽媽看。不這樣，大家怎么生活呀？你要記?。翰粍趧?dòng)就沒飯吃，沒衣穿。回想在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，鄉(xiāng)親們跟著共產(chǎn)黨鬧革命，拋頭顱，灑熱血，承受了極大的犧牲，終于盼來了全國(guó)的解放和革命的勝利。彭德懷關(guān)切地湊上去問：“老伯，為什么不到食堂去吃飯？”老伯沒好氣地說：“有什么飯吃！只因彭德懷要來調(diào)查，大隊(duì)才開食堂飯的，還要工分高的人才有得吃。如今，我們當(dāng)家做了主人，我們應(yīng)該抓緊時(shí)機(jī)開荒種糧，生產(chǎn)自救，把窮隊(duì)變?yōu)楦魂?duì)，不應(yīng)該再有人餓肚皮了。在彭德懷的帶動(dòng)下，家鄉(xiāng)一塊塊新田被開發(fā)出來，種上了綠油油的莊稼?！本瓦@樣，彭德懷在家鄉(xiāng)立了個(gè)不計(jì)勞動(dòng)報(bào)酬的特殊社員的“戶頭”。從今天起，我們首先應(yīng)該養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。另外，還可以適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┕鎰趧?dòng)，如打掃公共衛(wèi)生、幫鄰居拿報(bào)紙、植樹、種花等。人人爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手，“雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中?！螒c齡在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德?！R梭應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。教學(xué)重難點(diǎn)：理解熱愛勞動(dòng)內(nèi)容，熟記內(nèi)容。）朗讀內(nèi)容：從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，不怕苦，不怕累，自己事，自己做表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)我們?cè)诩依锒寄茏瞿男﹦趧?dòng)？（出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答洗碗、擦桌子、掃地等）爸爸媽媽看到你們?cè)诩易鲞@些，他們會(huì)怎么樣？（學(xué)生自由討論，引導(dǎo)學(xué)生說出爸爸媽媽看到自己幫助他們會(huì)很開心，自己也很高興，我勞動(dòng)我光榮）朗讀內(nèi)容：我們要學(xué)會(huì)自己的事自己做，還要幫助爸爸媽媽做家務(wù)表揚(yáng)幫助他人的同學(xué)三、判斷對(duì)錯(cuò)小紅幫媽媽洗碗（）小明高興時(shí)就幫媽媽掃地，不高興時(shí)就不做（）爸爸不在家，小芳自己洗衣服（）小美在學(xué)校自己洗襪子，在家里就讓媽媽幫自己洗襪子（）四、比一比：整理書包五、總結(jié)我們今天講了在學(xué)校和家里都要做的一些勞動(dòng)，那同學(xué)們說說我們要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，我勞動(dòng)我快樂六、板書熱愛勞動(dòng) 勞動(dòng)觀從小立 不怕苦不怕累 自己事自己做 愛勞動(dòng)好品德