【正文】 段電視劇視頻。這里也有兩種方式，方式一，像本恩一樣，練習(xí)武術(shù)，找欺負(fù)你的人報(bào)仇；方式二，去叫你的同學(xué)、朋友去幫助你出氣，就像我們在開始時(shí)的小品中的幾個(gè)男同學(xué)一樣。最嚴(yán)重的是《刑法》故意傷害罪有關(guān)規(guī)定，第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。第三種方法要與對(duì)方進(jìn)行面對(duì)面的沖突，但是可以有效的打擊校園暴力，使這種不良的社會(huì)現(xiàn)象不至于擴(kuò)大。這在從前學(xué)校還做的很不夠，不過現(xiàn)在校園暴力已經(jīng)引起了學(xué)校和社會(huì)的重視，所以我說當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí)要及時(shí)的報(bào)告給學(xué)?；驁?bào)警，讓學(xué)校和警察來解決。那么何謂匹夫之勇呢？“路見不平，拔刀相向，一語不和，拳腳相加。主題班會(huì)課上，各班通過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學(xué)生了解了校園欺凌及其危害，校園周邊哪些地方是校園欺凌的多發(fā)地點(diǎn)，知道了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力欺凌，并懂得了實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任。活動(dòng)目標(biāo)：：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響。活動(dòng)重點(diǎn)：了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園暴力。列舉一些校園暴力事件：2010年9月30日下午3時(shí)50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工 作者和學(xué)校管理有關(guān)?；顒?dòng)三：校園暴力帶來的危害這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣。以眾欺寡。這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。要對(duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭端。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)?“校園欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。告訴家長，讓家長來處理。同學(xué)之間只有互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；使我們每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，才能讓我們在校園里快樂地成長。從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕欺凌行為，構(gòu)建和諧校園，做優(yōu)秀好少年。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)校園欺凌最深的一件事情?；顒?dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣。，以眾欺寡。預(yù)防欺凌的辦法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。這也是防范校園欺凌的一條途徑。五、課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。學(xué)校通過國旗下講話、宣傳欄、LED顯示屏的滾動(dòng)標(biāo)語，各個(gè)班級(jí)通過主題班會(huì)加強(qiáng)法制宣傳教育。通過專題教育，全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到：校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)，求助師長來幫助，自我保護(hù)有保障。另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。行為欺凌主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。③注重心理的健康發(fā)展。我們要學(xué)法、懂法、守法。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：①與同學(xué)友好相處。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財(cái)物。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報(bào)告。①遭受語言欺凌時(shí)的自救應(yīng)對(duì)語言欺凌，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹?。五是調(diào)整心理。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。第三，要有方法和策略意識(shí)。第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護(hù)它，共同來建設(shè)我們自己的美好