中國當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 的小說。 第 6 章 詩人的心聲 了解五六十年代詩歌創(chuàng)作的基本特征；賀敬之詩歌的兩種類型與一般特點；郭小川詩歌所表現(xiàn)的“唱出時代最強音”與政治背景下對 3 復(fù)雜人性的探索；民族敘事詩的主要類型與作品；《阿詩瑪 》的藝術(shù)特點。重點掌握《茶館》與“老舍式戲劇結(jié)構(gòu)”。 第 10 章 墓地上的鮮花 了解“文革”時期潛在寫作的概況；豐子愷 的《緣緣堂續(xù)筆》、穆旦的《神的變形》的主要特點；青年一代的思考和寫作；“白洋淀詩派”和食指的詩以及趙振開的《波動》等知青小說。 第 13 章 歸來的歌 了解作家重返文壇和“五四”新文學(xué)傳統(tǒng)復(fù)歸的簡況；冰心、孫犁晚年的散文創(chuàng)作。 第 15 章 人的覺醒 了解當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中人道主義思潮的興起；戴厚英的《人啊，人》 6 的人道主義思想與理性色彩；張潔的《愛，是不能忘記的》對婚姻道德的質(zhì)疑和《方舟》表現(xiàn)出的女性意識。 第 17 章 喧囂與騷動 了解 80 年代現(xiàn)代主義思潮在繪畫、電影等藝術(shù)中的表現(xiàn)；現(xiàn)代主義戲劇的形式探索；“荒誕小說”發(fā)展的基本情況；張辛欣的《在同一地平線上》的存在主義意味；劉索拉的《你別無選擇》的藝術(shù)特點；《絕對信號》與高行健的戲劇探索；沙葉新的《陳毅市長》和魏明倫的《潘金蓮 》的特點。掌握馮驥才的《神鞭》對民間文化的重視與表現(xiàn)；《蒲柳人家》與劉紹棠小說的鄉(xiāng)土氣息；《受戒》與汪曾祺小說的藝術(shù)特 7 點；《井》與陸文夫小說的藝術(shù)特點。 第 21 章 軍人的視野 了解軍旅小說的特點和發(fā)展變化；《西線軼事》與徐懷中對軍旅文學(xué)的挑戰(zhàn)；黎汝清的《皖南事變》、喬良的《靈旗》等對戰(zhàn)爭歷史的重新審視。 第 23 章 人生寫實 了解 90 年代現(xiàn)實主義創(chuàng)作的變化；“新寫實小說”的特點。掌握蘇童的小說《妻妾成群》 的個人化的精神主題與電影《大紅燈籠高高掛》的商業(yè)化傾向。 編制輔助教材的總體指導(dǎo)思想是輔 助學(xué)生自學(xué)，指點自主學(xué)習(xí)的門徑，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，幫助學(xué)生從不同角度，運用不同的教學(xué)手段來認(rèn)識理解有關(guān)問題，也為那些有志向進入本科學(xué)習(xí)的同學(xué)提供進一步的
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