【正文】 是畜生。在美國的居民區(qū)內(nèi)，犬吠超過三聲，狗主人就要受到相關(guān)法律的懲罰，這就是著名的“三吠”原則，可見美國法律“管犬治犬”之嚴(yán)。樓390希望所有的小生命者都能健康平安，樓391希望悲慘死去的小動物，能早早托生，來世不要再受這樣的苦。樓396確實是中國教育的失敗之處啊，漠視生命，人情冷暖。樓402學(xué)校讓禁養(yǎng)寵物，也沒有要你虐殺啊？樓403不就是殺死寵物要遵守學(xué)校禁令嗎？在澳洲每年都有指標(biāo)殺死一些袋鼠、野貓等動物，生命平等。(35分)要求：分條列項，準(zhǔn)確全面，簡明扼要。(35分)三、學(xué)校禁令頒布后初見成效。(35分)四、假如你在校團(tuán)委負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息收集工作，面對材料二所反映的情況，需要向領(lǐng)導(dǎo)作—個匯報，請給出匯報思路（包括匯報內(nèi)客及工作建議）（45分）要求：判斷準(zhǔn)確，考慮周全，措施得當(dāng)，條理清晰。主要對飼養(yǎng)寵物的人群，寵物種類的選擇，飼養(yǎng)寵物的原因和態(tài)度，以及對寵物知識的了解等方面做了調(diào)查。因此，學(xué)校出于集體利益的考慮，為確保學(xué)生的健康以及更好地學(xué)習(xí)，做出了禁止學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)寵物的決定。另一方則從寵物狗的領(lǐng)養(yǎng)、擾民、安全等方面覺得學(xué)校頒布禁令禁止領(lǐng)養(yǎng)寵物狗的做法有理。學(xué)生的訴求主要集中在材料一的前面部分，通過—些學(xué)生針對此件事的言論，透露出學(xué)生的理由。二、影響學(xué)習(xí)。學(xué)生的訴求主要有： 禁令后寵物無處安置。五、禁養(yǎng)的寵物種類應(yīng)該有所區(qū)分。（281字）二、【解題思路】這是—道概括、對策綜合的題目，且對考生實際操作處理能力的考查也較強(qiáng)。有學(xué)生可能組成動物福利保護(hù)團(tuán)體，集體同校方談判協(xié)商，反對校方“一刀切”的簡單粗暴的處理方式。，建立一個飼養(yǎng)寵物的合理機(jī)制，實行統(tǒng)一的管理，采用飼養(yǎng)寵物申報登記制度，劃分可以飼養(yǎng)的種類，并遞交詳細(xì)的寵物飼養(yǎng)計劃。另外，解答本題要注意通知類型題目的特定格式。希望全體同學(xué)務(wù)必以此次宿舍檢直為契機(jī)，以對自身健康負(fù)責(zé)任的態(tài)度保持宿舍衛(wèi)生，遵守學(xué)校規(guī)定。提醒學(xué)生要為自己的健康安全負(fù)責(zé)，起到宣傳的作用。工作建議可依學(xué)生提出的質(zhì)疑和爭論的要點推出，并注意提出建議的主體為學(xué)校。面對這些情況，建議做如下處理： 對虐殺寵物行為予以批評禁止。五、學(xué)校多開展—些健康向上的文娛活動幫助學(xué)生減壓。8001000字。與此同時，有20%的加拿大受訪者認(rèn)為自己是小材大用，也就是說他們認(rèn)為自己不合資歷擔(dān)任其職位，加拿大這兩個數(shù)據(jù)都大致接近全球平均數(shù)。加拿大蘭德斯塔德公司是一家專門從事人才招聘的公司，該公司稱，上述數(shù)字顯示，不少加拿大人可能認(rèn)為他們的工作不夠有挑戰(zhàn)性，讓人懷疑這些人是否會尋求其他工作。第三篇：2010湖北省直事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力測試真題解析（本站推薦）2010湖北省直事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力測試真題解析一、案例分析【案例一】公民休息權(quán)與公民娛樂權(quán)的問題。一方面，實行一周局長制對民主政治的發(fā)展起到了積極推動作用。（8分）【參考答案】（1）立法途徑。（3）和解制度。A縣縣委組織部人才科科長、辦公室副主任許某介紹說：“一開始設(shè)想每人輪值一月，但每年輪值下來，才能輪12個人，達(dá)不到最佳效果?！?008年7月15日，A縣縣委決定將林業(yè)局、教育局、建設(shè)局、交通局、計生局、農(nóng)業(yè)局和旅游局等7個窗口單位作為試點，開展第一批“一周局長”工作，把輪流擔(dān)任“一把手”的活動落實成為了制度。作為一種新生事物，一周局長制優(yōu)勢與局限并存。例如，一周局長制是否會成為形式大于內(nèi)容的“走過場”？能否為老百姓解決實際問題？如何在實施過程中讓輪流擔(dān)任局長的一般職工得到鍛煉而不越權(quán)？如果群眾找政府部門辦事，是找掛名的局長，還是找真正的局長？權(quán)力如何行使、責(zé)任如何承擔(dān)？一周局長制的想法來自于領(lǐng)導(dǎo)干部工作探討中的一句玩笑話，那么這種制度的制定是否經(jīng)過了集體討論？是否能夠體現(xiàn)民意？二、文書寫作題1公文改錯。請示和報告是兩種不同的公文文種，不能混在一起用。寫函時要直截了當(dāng)、簡潔明確地提出要商洽的事項，不能含糊其詞。2010年5月4日，中央電視臺《新聞1+1》報道：從3月23日發(fā)生在福建南平的血案，到4月30日發(fā)生的山東濰坊校園血案，不到40天的時間內(nèi)發(fā)生了5起校園血案，致使73人傷亡，校園安全令人揪心。【參考范文】關(guān)于加強(qiáng)校園安全管理的緊急通知各學(xué)校，各民辦學(xué)校（幼兒園）、民辦教育機(jī)構(gòu)：從3月23日發(fā)生在福建南平的血案，到4月30日發(fā)生的山東濰坊校園血案，不到40天的時間內(nèi)發(fā)生了5起校園血案，致使73人傷亡，校園安全令人揪心。三、要加大校園安全隱患大排查各校要對校內(nèi)及周邊安全隱患進(jìn)行徹底排查。同時，要加強(qiáng)做好突發(fā)事件的報告制度，確保應(yīng)急處置信息渠道的暢通，避免造成不必要的損失和社會影響。“世界無車日”，形式多樣的“無車日活動”在世界各地緊鑼密鼓地進(jìn)行。兩條劃定的“無車”道路上，更因為車輛太多，逼得交警“棄守”。根據(jù)給定材料中反映的問題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。這些事實表明，“低碳”不再只是概念。為了減少二氧化碳的排放，創(chuàng)造良好的城市環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球，我們應(yīng)該積極提倡和踐行低能量、低消耗、低開支的“低碳”生活方式。將低碳理念引入設(shè)計規(guī)范，合理規(guī)劃城市功能區(qū)布局?；A(chǔ)工程是要提高人們的認(rèn)識，鼓勵利益相關(guān)方積極參與。同時，大力宣傳低碳消費理念，引導(dǎo)城鄉(xiāng)居民轉(zhuǎn)變消費觀念，以節(jié)能降耗為抓手，推進(jìn)低碳消費，著力構(gòu)建低碳型社會?！爸?小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項目”是由教育部、財政部直接組織實施，面向各?。▍^(qū)、市）中小學(xué)教師的示范性培訓(xùn)，主要包括中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，班 主任教師培訓(xùn)，中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)等示范性項目，旨在為全國中小學(xué)教師培養(yǎng)骨干，作出示范，開發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源，為“中西部農(nóng)村 骨干教師培訓(xùn)項目”和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供有力支撐。該學(xué)院現(xiàn)有歷史學(xué)、歷史教育、文化產(chǎn)業(yè)管理三個本科專業(yè)，已 形成中國近代現(xiàn)代政治與對外關(guān)系史、中國近現(xiàn)代社會與思想文化史、歐洲近現(xiàn)代歷史與文化、中國古代經(jīng)濟(jì)史、中國古代政治史和政治制度、中國古代社會史、中 國史學(xué)史和歷史文獻(xiàn)學(xué)、西方古典文明、世界地區(qū)國別史、近現(xiàn)代國際關(guān)系等相對穩(wěn)定又頗具特色的研究方向。為此，歷史文化學(xué)院專門成立了“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)的日常組織、管理工作。第三，學(xué)院有豐富的培訓(xùn)經(jīng) 驗，連續(xù)四年被評為省“國培計劃“實施工作先進(jìn)單位，2012年6月曾獲得示范性項目培訓(xùn)單位資質(zhì)。本 次培訓(xùn)主要分為教育通識、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計和組織實施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實踐三個模塊。材料4：暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班在管理上實行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。，定期召開班委會議。，每日考勤簽到及考勤公示，每周匯總一次上報學(xué)院項目領(lǐng)導(dǎo)小組。，班級文體活動等（建議每周組織學(xué)員開展一次班級文體活動）。，建立學(xué)科培訓(xùn)檔案。，解決學(xué)員課余生活問題。7．協(xié)助處理培訓(xùn)班級中的其他事務(wù)。由于學(xué)員就餐是按10人一桌安排的，因 此，午餐剩下很多飯菜。劉麗看飯菜剩下可惜，將飯菜打包帶走。劉麗告知后叮囑他們注意安全?！眲?麗想到，學(xué)員有可能在班級微信群里討論下午的安排，就打開微信群查看，卻發(fā)現(xiàn)很多人在抱怨伙食：有的抱怨口味太重，菜里的辣椒太多；有的抱怨伙食標(biāo)準(zhǔn)太 低，希望班主任向上級反映；有的希望把伙食費發(fā)給個人，由個人自主使用；有的希望飯菜品種增加花色；有個學(xué)員甚至鼓動大家聯(lián)合起來到教育廳去投訴。但是，王軍在擔(dān)任這次暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班班主任的同時，還是學(xué)院暑期本科生實習(xí)項目的負(fù)責(zé)人，日常工作異常繁忙，無法按期走訪學(xué)員宿舍。下面是劉麗在與學(xué)員聊天中所作的記錄。學(xué)員D：嗨，住宿太差了！我們住在學(xué)生的公寓樓，4～6人一間，被褥潮且不說，還帶著一股味道，而且房間沒有空調(diào)，晚上睡覺太熱。因為我們那里的學(xué)生素質(zhì)不高，不想城里的學(xué)生，普通課外閱讀比較多，接觸的新思想、新事物也多，不要說鄉(xiāng)下學(xué)生，就是我們也往往不及。學(xué)員J：我很珍惜來這里學(xué)習(xí)的機(jī)會，就是感覺時間有點短，如果時間還長一點就更好了。學(xué) 員L：參加這次“國培計劃”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)應(yīng)該是我參加過的所有學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動中安排日程最滿、單天學(xué)習(xí)時間最長的一次了，讓我真正體驗到了什么叫做“白加 黑，五加二”，因為考慮到大家的安全，學(xué)院要求我們平日學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)請假，沒有雙休日，所有的晚上7點到9點要參加學(xué)習(xí)、交流、研討活動，每天完成兩份聽 課問卷，晚上再完成一份學(xué)習(xí)心得，然后還要在遠(yuǎn)程研修平臺上發(fā)帖評論、提交作業(yè)，因此，幾乎天天晚上要等到11點以后才能睡覺，因為強(qiáng)度大，學(xué)習(xí)了十天半 個月，就感覺有點疲憊了，如果把節(jié)奏放慢一點，可能效果會更好一些。只是這種讓中學(xué)生去做小課題 的辦法，可能只有在省城的好學(xué)校中才行得通，放在我們那里，就完全不現(xiàn)實。但是，王軍在總結(jié) 會上先發(fā)言，把培訓(xùn)班的整體情況做了詳細(xì)介紹，不僅有教學(xué)方面的內(nèi)容，還有很多班級管理和學(xué)學(xué)員生活方面的內(nèi)容。在 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)時，大家提到了一次組織觀摩示范課時出現(xiàn)的失誤。至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得力，組織 比較亂。平時晚上組織討論，批改作業(yè)，回答學(xué)員提問，每天都要忙到凌晨一兩點鐘。下周，第二期暑期國培班又要開班了，劉麗對自己該怎樣做工作，陷入了迷茫。該問卷由6個主觀性問題構(gòu)成，請你設(shè)計這6個問題，力求全面、準(zhǔn)確地獲取教學(xué)方面的信息。（35分）要求：緊密結(jié)合材料，建設(shè)針對性強(qiáng)，具體可行，條理清晰，不超過400字。簡要介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的建立時間、研究方向、學(xué)生培養(yǎng)等學(xué)院概況；第二段：介紹了歷史文化學(xué)院獲得了教育部“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)和省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)兩個項目，歷史文化學(xué)院專門成立了“國培計劃”培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及其小組概況；第三段：分析了歷史文化學(xué)院舉辦“國培計劃”培訓(xùn)項目所具有的優(yōu)勢。問題：：有人下課就私自離校，沒打招呼；：沒 在學(xué)校吃午餐；導(dǎo)致很多剩飯菜。相關(guān)班長主任在會上做了總結(jié)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)對班長任的工作進(jìn)行了整體的評價，對兩位老師的工 作進(jìn)行了肯定。【答題思路】：這 是一道典型的針對問題提對策的題目，所以拿到這道題目先找出問題的癥結(jié)所在，然后對癥下藥。紀(jì)律問題、伙食問題，班干部管理問題等。三 是對于班干部要從旁指導(dǎo)，提出你的希望和要求，讓班干部協(xié)助老師管理班級。為找準(zhǔn)問題，改進(jìn)今后的教學(xué)工 作，項目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個問卷調(diào)查?！敬痤}思路】：本段主要是學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強(qiáng)度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實用、時間短等。(35分)要求：緊密結(jié)合材料，建議針對性強(qiáng)，具體可行，條理清晰。通讀給定資料可知，作答范圍應(yīng)為“給定資料5～7”，要求不超過400字，條理清晰。材 料6講到教學(xué)班主任的工作。第二可以退推出班長任應(yīng)和教學(xué)老師溝通，及時創(chuàng)新教學(xué)方法等。我們可以推出班主任應(yīng)改革管理方法，讓學(xué)員發(fā) 揮主觀能動性，積極與學(xué)員合作，為學(xué)生提供自我教育與管理的機(jī)會?！緟⒖即鸢浮浚簩W(xué)員管理方面：一、班干部管理。掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)員安排和生活和學(xué)習(xí)的矛盾，克服困難，積極學(xué)習(xí)更多的知識。二是班主任之間應(yīng)加強(qiáng)溝通和合作，工作中應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。不超過800字?！緟⒖即鸢浮浚鹤鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師：在這個豐收的季節(jié)，我們相聚在這里，迎來了中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃（2014）——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的如期開班。此 次集中培訓(xùn)時間為28天，參訓(xùn)學(xué)員工165名，本次培訓(xùn)主要分為教育通識、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計和組織實施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實踐三個模塊，本 次培訓(xùn)的師資隊伍由高校學(xué)科教育專家和中學(xué)一線歷史教師組成，在培訓(xùn)管理上實行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。三要強(qiáng)化研討交流，資源共享。有調(diào)查顯示，大學(xué)生群體中有37%的學(xué)生養(yǎng)過寵物或贊成養(yǎng)寵物。為此，M市某大學(xué)先后咨詢了有關(guān)部門專家，私底下也了解了—些學(xué)生對飼養(yǎng)寵物的看法，經(jīng)過校長辦公室會議幾次討論，出臺了學(xué)生宿舍“寵物禁令”。往后它怎么活??？”學(xué)生小柳抱著她的寵物貓哭得淚水漣漣，“養(yǎng)寵物是有愛心的體現(xiàn)，不能這么粗暴地限制。論壇上，也有學(xué)生建議學(xué)校應(yīng)該采取比較人性化的措施，比如說對寵物進(jìn)行登記，然后進(jìn)行防疫注射，力求人與寵物和諧相處，而不是簡單地禁養(yǎng)寵物，還以抓到就“批評處分”來威懾。大—和大四飼養(yǎng)寵物的人很少。(5)大部分學(xué)生對于是否允許在宿舍飼養(yǎng)寵物保持中立態(tài)度。學(xué)校宿舍管理部門反對學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)寵物。(3)對健康產(chǎn)生威脅。(4)增加宿舍管理難度。針對學(xué)生飼養(yǎng)寵物的問題，學(xué)校有關(guān)部門專門向疾控專家咨詢求證，根據(jù)疾控專家的意見，學(xué)校表示(1)學(xué)生養(yǎng)寵物存在多種細(xì)菌和病毒傳染的風(fēng)險，因此學(xué)校不鼓勵學(xué)生在宿舍這樣狹小的空間內(nèi)養(yǎng)寵物。動物身上攜帶很多病毒、真菌，學(xué)生們接觸動物后，感染各類皮膚病的風(fēng)險也很大。樓360禁養(yǎng)寵物！流浪狗不可能與校園禁令和諧共生。樓369典型的狗粉和拜狗教的思維。狗都不如！樓371l虐殺動物的人，會有健康的心態(tài)嗎？樓372不是學(xué)校查得嚴(yán)，他至于嗎？據(jù)說還要搞什么檢查呢，更多的狗狗貓貓要慘遭毒手了。樓377把狗狗送動物收容所或者送人不就是了？學(xué)校也是，干嘛不給點時間！樓378這狗主妄自變成了人，不要說什么修養(yǎng)品德，說白了就是畜生。在美國的居民區(qū)內(nèi)，犬吠超過三聲，狗主人就要受到相關(guān)法律的懲罰，這就是著名的“三吠”原則，可見美國法律“管犬治犬”之嚴(yán)。樓390希望所有的小生命者都能健康平安，樓391希望悲慘死去的小動物，能早早托生，來世不要再受這樣的苦。樓396確實是中國教育的失敗之處啊，漠視生命，人情冷暖。樓402學(xué)校讓禁養(yǎng)寵物，也沒有耍你虐殺??？樓403不就是殺死寵物要遵守學(xué)校禁令嗎？在澳洲每年都有指標(biāo)殺死一些袋鼠、野貓等動物，生命平等。(35分)要求：分條列項，準(zhǔn)確全面，簡明扼要。三、學(xué)校禁令頒布后初見成效。四、假如你在校團(tuán)委負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息收集工作，面對材料二所反映的情況，需要向領(lǐng)導(dǎo)作—個匯報，請給出匯報思路（包括匯報內(nèi)客及工作建議）（45分）要求：判斷準(zhǔn)確，考慮周全，措施得當(dāng)，條理清晰。主要對飼養(yǎng)寵物的人群，寵物