魯教版九下《捕蛇者說》課堂實錄及反思-預覽頁
【正文】 毒蛇”之“毒”—— 引者注）的用法一樣嗎？ ［生：（集體）不一樣。 師：這一段里作者講“余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？” —— “更若役”，“更”是什么意思？ 生：（部分）更換。這個“復若賦”的“賦”跟前邊“歲賦其二”的“賦”比較，你看詞 義是不是一樣的？詞性是不是一樣的？比較一下。照理說，蔣氏聽到這樣的建議以后，他應該很高興，應該很感激。不僅“大戚”，而且還怎么樣？ 生：（集體）“汪然出涕”。 注意這個“涕”字，是眼淚，不是鼻涕。蔣氏光有眼淚，沒有流鼻涕（學生笑聲）。教學中始終要注意這點。另外加強誦讀、背誦練習。 一、認知性默讀，要求： 全班同學認真閱讀全文，閱讀中注意讀課文注釋。 力爭讀得順口，上口。 四、鞏固性復讀。 五、比賽性競讀。 六、體驗性背讀 教師介紹文言文快速、準確背誦的方法：如分層背譯法、語言標志法、嘗試搶記法、誦聽背 誦法、整體反復
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