【正文】 之風(fēng)！反映真實(shí)的生活，抒寫真實(shí)的情感，這樣的文章總能讓人情不自禁的讀下去。成績通知書郵到了家里，我考得一踏糊涂。我邁著沉重的步子，拖著疲憊的身體漫無目的地走著。忽然，我發(fā)現(xiàn)那一個個看似欲斷的荷葉，卻并沒有一個被雨水 打斷，每當(dāng)它上面的雨水超過它所負(fù)載的時候，它總能及時地排 掉雨水，努力地保持挺直的身體。走在回家的路上，我默默地對父親說：爸，你放心吧，女兒要做那雨中的荷葉！簡評：一篇形神兼?zhèn)涞挠洈⑽?。一滴水給我的印象總是自由落體運(yùn)動和復(fù)雜的物理運(yùn)動學(xué)公式，而同桌卻告訴我一滴水可以映出一個太陽。我想體味陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，我想感受曹孟德“青青子衿，悠悠我心”的豁達(dá)，我想擁有蘇軾“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的人生豪邁。讀書，讓我日漸成熟。在家里，我主動地幫助父母做些家務(wù)，深刻地體味到了家庭生活的艱辛，父母說我變得懂事了。是啊，唯其真，才能自然；唯其真，才能可信。悲觀主義都犯了 一個可笑而又不可饒恕的錯誤：處處追求完美。暮色掩住了似火的驕陽，卻有另一番落日融金的美晾，更添了“長河落日圓”的胸襟；喜氣洋洋的圓月被 咬年了大半，卻有著一彎月牙兒的清閑。面對遺憾，我們能做的也應(yīng)該做的是端正心態(tài)。坦然是失意后的樂觀，是平淡中的自信，也是遺憾之后的補(bǔ)償。我是一個被關(guān)在門外的人。我也在努力學(xué)習(xí)，不為別的，只為了考試時走進(jìn)這扇門的里面。難道我注定要做一個被關(guān)在門外的人嗎？不！我不愿意相信命運(yùn)，雖然無數(shù)次的考試我都挨著這扇門，雖然有無數(shù)個門都不向我敞開，但我仍然要爭??！我甚至有些感激這扇門了，它讓我懂得每個人的命運(yùn)有所不同，幸福要靠自己去爭取。我不會一直是個被關(guān)在門外的人。雄偉的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。要寫好這篇作文首先需要抓住以下幾點(diǎn)：一是要選擇好切入點(diǎn)。面對浩瀚的大自然，我們在選取了具體可感的事物后，還得進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枘?。老舍先生說：“在細(xì)微處顯示才華。”如果僅僅寫出事物的自然屬性而沒有把它和我們現(xiàn)實(shí)生活和自己的深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來，就只能是寫現(xiàn)象而寫不出神韻。要在記敘的基礎(chǔ)上展開議論和抒情，在議論和抒情中突出文章的主旨或者升華文章的主題。于是，我等待著，等待著那難得一見的瞬間。大朵大朵的白花以勢不可當(dāng)?shù)臍鈩菰谖业捏@嘆聲中綻放。曇花一現(xiàn)，并沒讓我覺得凄慘，只讓我肅然起敬，它讓我領(lǐng)略了自然中最弱小的生命最堅強(qiáng)的一面。若能活得精彩，有意義，能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，哪怕短暫得像天上的流星，像點(diǎn)燃的火柴，只是瞬間，也能成為永恒?！按蠖浯蠖涞陌谆ㄒ詣莶豢僧?dāng)?shù)臍鈩菰谖业捏@嘆聲中綻放。”這個“妙”字就是意境?？v使是一根火柴，一顆流星，一支蠟燭，也會在燦爛中贏得永恒。從幼兒園到高中我們時時與書交往，對有趣的卡通書、深奧的哲理書、死板的教科書、討厭的參考書等等，都會有過接觸，在這一過程中一定會有一些“故事”發(fā)生，之后就會有一些屬于自己的思考。文體不限，題目自擬，800字左右。一是可以寫“我與書的交往過程”，二是談自己對于書的思考。例文：書緣斯維說來好笑，在我孩提時代，我曾經(jīng)熱衷于撕書。最早讀的書，當(dāng)然是安徒生的童話了。上學(xué)了，我還依稀記得語文老師講的一句話：“同學(xué)們，你們將來想成為大學(xué)問家、大文學(xué)家、大科學(xué)家嗎？那么就請熱愛書吧。上中學(xué)后，我開始認(rèn)識桃園三結(jié)義的豪杰，從此敬仰大名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，從此懂得了社會的動蕩不安與人生的種種故事；我又走進(jìn)《紅樓夢》，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆?？傊?，沉浸書中，可以讓我通宵達(dá)旦，可以讓我廢寢忘食。按時間順序，寫出了書對于我的巨大影響。其次是文章詞語豐富，句式靈活，比喻、排比并用，整句與散句交錯，將詩意與哲理貫穿于流水般的行文和濃墨重彩的描寫之中。書是一扇窗戶。書是良藥。三國時吳國名將呂蒙自小沒有機(jī)會讀書，有一次，孫權(quán)要他好好學(xué)習(xí)，以求得進(jìn)步。書是益友。人們寫日記，把心中的隱私、個人的秘密都記錄在書籍中，就如同向一個密友傾訴心中的甜與苦。用這把鑰匙打開知識寶庫的大門，打開通向未來成功的殿堂。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色。第三篇：話題作文 交通安全 導(dǎo)寫話題作文“交通安全”導(dǎo)寫【文題】閱讀下面材料，按要求作文。請以“交通安全”為話題寫一篇作文。內(nèi)容可以是某人由于不遵守交通規(guī)則發(fā)生或差一點(diǎn)發(fā)生悲劇。一是從被害者角度來說，交通事故使受害者身心受到嚴(yán)重的摧殘，甚至?xí)蛊涫ド?；二是從肇事者的角度來說，他們會面臨較大數(shù)額的經(jīng)濟(jì)賠償，有的還要負(fù)刑事責(zé)任，而且很多時候他們自己也會受傷，甚至?xí)ド?。十字路口。后座上的兒子望著已?jīng)亮起的紅燈，緊緊地?fù)ё×藡寢尩难煺娴哪抗庵杏幸荒@恐的神色?！斑@不是已經(jīng)過來了嗎？”女人顯然有些不耐煩。“現(xiàn)在路口不是沒人嗎？我們不是已經(jīng)安全地過來了嗎？”女人扭過頭，不耐煩地打斷了兒子的話。兩個騎自行車的男孩，望著路口即將變換的紅燈，慢慢停了下來。”一個男孩說。“紅燈停，綠燈行。”男孩說完，快速地沖向路口。一個男人駕駛一輛汽車在路口停了下來。”坐在一邊的女孩應(yīng)和著。男人看了看紅燈，焦躁不安地看了一下表，又抬頭瞅了一眼紅燈下面安裝的監(jiān)控器。晚上。唯有路口的信號燈，似乎永遠(yuǎn)不知疲倦地眨著紅黃綠的眼睛?！皼]事，習(xí)慣了，無非就是罰點(diǎn)款?！艾F(xiàn)在路上沒車。十字路口。事故原因很快查明：小車司機(jī)酒后超速駕駛，闖紅燈，與大貨車相撞。20年前母親不規(guī)范的行為，是造成20年后兒子悲慘命運(yùn)的主要原因。我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任?！o(jì)伯倫實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險?！闭嬲呢敻弧?zé)任弗蘭克的銀行遇到了搶劫，導(dǎo)致了破了產(chǎn)，儲戶失去了存款?！?經(jīng)過三十九年的艱苦生活，寄出了最后一筆“債務(wù)”，他給世界留下了一筆真正的財富——責(zé)任。他說，一個人留給世界最寶貴的財富就是做一個有責(zé)任心的人！五、創(chuàng)新思考懂得承擔(dān)責(zé)任人總會隨著時間的推移而慢慢長大，在長大的過程中我們已經(jīng)慢慢開始承擔(dān)起了自己的責(zé)任。而機(jī)會終于來了，正因這機(jī)會讓我懂得了承擔(dān)責(zé)任。不能讓母親勞累。自從那次后，我承擔(dān)起了自己的責(zé)任，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己已經(jīng)不知不覺的長大了。我站在海岸，傾聽浪打巖石的聲響，憶起了以往的一點(diǎn)一滴。不知什么時候，母親瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前?！蹦赣H繼續(xù)說，“我在無意中看你哭泣過，我不知道為什么，我無從了解你，我只能用這種做法去盡一個做母親的責(zé)任。我撲進(jìn)母親的懷抱，放聲大哭，聆聽著母親沉穩(wěn)的心跳，覺得欣慰多了。我感覺得到，母女之間的心貼近了，我從心里感激母親，她給了我人生中一筆最重要的財富。我相信自己能行。因?yàn)橛胸?zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終仍舊失敗了，但卻讓我們感慨萬分。而這努力又是艱辛的，甚至是痛苦的。好不容易贏了時，短暫的歡樂過去，剩下的，又不得而知。諸葛亮終究會出山；劉伯溫遲早會回到朱元璋身邊，重新完成自己未完成的事業(yè)。不就是一次測驗(yàn)嗎？你連期末考試都經(jīng)歷過了，難道還怕期中考試？”我望著母親漸漸增多的白發(fā)，從她平凡的肖像和樸實(shí)的話語中，我深深地感悟到我肩上的責(zé)任！假如，撫養(yǎng)親人是甜蜜的負(fù)擔(dān)的話，那這責(zé)任恐怕也是沉重而甜蜜的了。如今，這些故事依然在你我身邊上演，身處和平年代的你，關(guān)注過你身邊的戰(zhàn)爭嗎？請以39?！舅悸伏c(diǎn)拔】這個話題作文，引導(dǎo)語簡潔明了，風(fēng)格清新、明朗，但是，對于習(xí)慣了依靠作文導(dǎo)語與材料激發(fā)寫作靈感的學(xué)生來說，就顯得被動了，尤其是面對39。如今，這些故事依然在你我身邊上演，身處和平年代的你，關(guān)注過你身邊的戰(zhàn)爭嗎39。的方法，聯(lián)系生活實(shí)際，為自己找一個有話可說、有思考、有感悟的角度作為突破口，化大為小，表達(dá)具體，就能避免信馬由韁，而是集中筆力，雕琢出接地氣的佳作。更難于駕馭，因?yàn)樗且粋€抽象的大命題，就要在大與小之間靈活轉(zhuǎn)換。為實(shí)在的故事：一個老婦人為紅軍戰(zhàn)士獻(xiàn)出自己珍藏已久的蠟燭，在作者娓娓道來中，謳歌這個大主題，化難為易。這樣的轉(zhuǎn)換，原來抽象的大題就變成了具象的實(shí)題，為大題小作提供了多元的思考。生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇39。多39。大39。皆精彩，39。那顫顫巍巍的身影、那明晃晃蠟燭，讓讀者體味南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高、最熱烈、最誠摯的感情。的原則，嚴(yán)格限制上網(wǎng)時間。時間到，關(guān)電腦！39。知己知彼，百戰(zhàn)不殆39。那帶著顫音的請求，那無辜的眼神，任誰在場都會流下同情的淚水，不信老媽能抵擋住我的39。不……行……39。單獨(dú)做戰(zhàn)勢單力薄，要想打贏這場仗，必須爭取群眾的支持。禁不住軟磨硬泡，爸爸答應(yīng)與我站在同一戰(zhàn)線上，不一會，我們都進(jìn)入了角色，玩得如火如荼。39。糟糕，引起敵人的懷疑了？我連忙辯解道：39。老媽果真太狡猾，她徑直走向電腦，一摸顯示屏，立馬喝道39。老婆，今天孩子難得休息，就讓她多玩玩……39。望著爸爸滿臉的尷尬，我知道這次戰(zhàn)役我又輸了。等他們一走，我就與電腦親密接觸，一直到十點(diǎn)四十五分，關(guān)機(jī)，拿出兩把風(fēng)扇，給電腦散熱，十點(diǎn)五十五分，收風(fēng)扇。媽媽準(zhǔn)時回來了，她首先來到床邊看我。39。39。我只是玩得比較遲罷了，時間其實(shí)只有一小時。電腦爭奪戰(zhàn)39。點(diǎn)評本文圍繞著電腦為大家描述一次次39。場面，大題小作，敘述生動活潑。大詞小用39。沒辦法，只能爭分奪秒，與時間展開一次次殊死搏斗。晚風(fēng)吹過，教室外的楠樹好像知道什么，發(fā)出急促的39。39。啊，這題答案這么多，什么時候才寫得完。快寫，快寫！想著，又不由得加快了速度。生物，收生物作業(yè)！晚自習(xí)前必須交齊！39。同學(xué)們紛紛向課代表求情。要不你們自己去問老師？39。時間不多了。喂，別發(fā)呆了，快交作業(yè)。還等兩分鐘，好嗎？我馬上就寫完了。懸崖39。四周靜得出奇，汗珠掉落在課桌上，39。39。啊，什么，不會吧，這么早！39。5!39。時間就是生命，此刻我算是對這句話有了最深刻的領(lǐng)悟，如果有人愿意，我寧可用抽屜里的所有零食來換取他一秒的時間。39。以39。沙沙……沙沙……39。點(diǎn)評作為學(xué)生，校園生活定是分秒必爭，作者巧妙選取晚自習(xí)前短短的十幾分鐘來展開敘述，反映了現(xiàn)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，真實(shí)而鮮活。我39。不應(yīng)該成為形式，為學(xué)生