《圖形剪拼》教案（精選5篇）-預覽頁
【正文】 的方法、思路。（3）在創(chuàng)作過程中學習利用形與地的關系。（2）小組評、集體評和教師評相結(jié)合。第二課時課前準備：學生：常規(guī)的作畫工具。（1）展示范畫（熊貓）——圓的分解構(gòu)成，觀察后說說這張畫是由怎樣的一個基本形分解而成的？（2）師生互動，拼擺圖形。）（2）制作七巧板：將一個正方形切割分解成7塊。三、互動演練，激發(fā)創(chuàng)意。（4）變換構(gòu)成方法。從母體中被切挖出的部分，我們叫它“正形”，切挖后的空白部分，我們叫它“負形”，正形和負形之間就構(gòu)成了“形”與“地”的關系。五、交流展評（1）學生展示自己最滿意的作品，并作講解。可以舉“平均分”餅干的例子，讓同學們復習“平均分”的概念，從而加深理解。第三篇：《圖形剪拼》教學設計圖形剪拼一、圖形剪拼教學目標：學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。重點、難點。課前準備學生：蠟筆、水彩筆，畫紙，尺子，各種基本圖形的硬紙片學具（圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等）教師：課件,平面構(gòu)成作品教學過程，揭示課題。（提示：將各色彩紙疊在一起來剪，可以一下子得到很多相同的圖形。揭示課題：《圖形拼擺》。）（2）基本形通過排列可以構(gòu)成各種圖形，說說在生活中見到過的實例。在拼擺過程中，引導學生發(fā)現(xiàn)基本形組成的許多奇妙的圖形。（提示：如房子的房頂像三角形，房門像方形；乒乓球拍像圓形和方形組成。）（2）出示課件：引導學生發(fā)現(xiàn)圖形構(gòu)成中的“形”與“地”的關系，提供創(chuàng)作的建議。②用彩紙剪貼的方法，把大小不同的圓形、方形、三角形組合成生活中的物體，（或者將多個相同的基本形通過組合成不同的圖形，）創(chuàng)作出一幅漂亮的畫面。（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，讓大家猜猜看表現(xiàn)的是什么主題。，研究拓展。培養(yǎng)學生的操作、觀察、表達及思維能力，培養(yǎng)探索意識和合作精神。學生準備：剪刀、彩紙等。（2）讓學生在彩色紙上畫出許多大小不同的圓形、方形、三角形等圖形，并用剪刀剪下。）（2）基本形通過排列可以構(gòu)成各種圖形，說說在生活中見到過的實例。聯(lián)系生活，激發(fā)創(chuàng)意。七巧板就是利用了分解構(gòu)成的這個原理。教學重點：大膽運用圖形組合的方法變現(xiàn)車的基本部分如車身、車頭等。你們仔細看看長方形和哪些圖形組合起來，變成了什么？（放映幻燈片）師：長方形和圓形組合在一起變成了什么？（卡車）師：長方形和圓形組合在一起變成了什么？（火車）師：長方形和梯形組合在一起變成了什么？（小轎車）師：小朋友們你們看清楚了么？長方形和哪些圖形組合起來變成了什么？ 幼回答長方形和圓形組合在一起變成了火車 師：火車的車身是什么形狀？師：除了火車你們還看到長方形和哪些圖形組合起來變成了什么？ 小轎車身上有幾種圖形？它們是怎樣組合小轎車的？師小結(jié)：長方形和梯形、圓形三種圖形組合在一起變成了小轎車。用許多長方形連起來的方法可以變出一輛很多車廂的火車。師：我們一起跟著長方形去馬路邊走一走、看一看。
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