“尋覓雷鋒足跡弘揚雷鋒精神”活動方案-預覽頁
【正文】 成績。七、活動延伸：各中隊認真總結本次主題教育，在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結合、與革命傳統(tǒng)教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園。集體勞動使學生認識到自己是班級大家庭的一員，為大家庭奉獻自己的勞動是一件非常光榮的一件事。在前往劉奶奶家的路上，孩子們不怕臟、不怕累，主動撿起路邊的煙頭、紙屑、雜物等，熱情的幫助劉奶奶打掃庭院，用實際行動踐行著雷鋒精神。同時，學校還制定了學習雷鋒活動方案，以?？嗫?、廣播等形式對雷鋒精神進行宣傳，以班級為單位組織開展“講雷鋒故事”，“唱雷鋒歌曲”等活動。在雷鋒紀念館，大家通過大量翔實的照片、文字材料、影片、雷鋒生前使用過的物品和獲得的各類嘉獎等，更全面地解了雷鋒短暫而又偉大的一生，更深刻的體會了雷鋒精神的豐富內涵。（文字：王波 圖片：王波）第五篇：《追尋雷鋒足跡、弘揚雷鋒精神》主題班會《追尋雷鋒足跡、弘揚雷鋒精神》——六年級二班主題班會《追尋雷鋒足跡、弘揚雷鋒精神》——六年級二班主題班會活動目的：1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士 甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士！讓我們一起來觀看一組雷鋒的圖片。為此，他多次立功。甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。一個姓賈的小學生發(fā)現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書？小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行??！?雷鋒問小賈：?你對學習抓得緊嗎？?小賈不好意思地答道：?不緊！?雷鋒親切地說：?不抓緊可不好。一件是汽車上的方向盤，一件是毛主席著作。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能鉆進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。我們應該學習雷鋒的釘子精神。啊，雷鋒叔叔，我要做的事情還很多很多。瞧，那地上一片片落葉都曾是他的書簽。乘著溫暖的徐風，我們四處尋找。許 晴：一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀我們的身邊。入黨30年來，他時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得了突出的業(yè)績。多么樸實的話語呀，正是在雷鋒精神的指引下，他20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。乙：（旁白）一天的傍晚，一位老奶奶拄著拐杖走在街上，突然，腳下一絆，老奶奶跌倒了??老奶奶：（在主持人旁白時拄拐上場，跌倒，想起來，自己還起不來。觀3：我也不贊同他們的做法，試問，如果是他跌倒啦，別人都不管，他的心情會怎樣？肯定會很難過的。扶起后，2說）老奶奶，您家在哪呀，我們送您回家吧。甲：其實在我們的身邊還有很多這樣的小雷鋒，不信？請看小品《一粒釘子》： ??乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。他們這種助人為樂的精神不值得我們學習嗎？我要講的是班長吳佳慧同學，他全心全意為集體著想的精神。上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門。甲：同學們，我校的校本課程、特色建設就是以“我動手、我創(chuàng)造、我快樂”為主題的粘貼畫活動，我校的同學們創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的粘貼畫作品，并且在這次學雷鋒過程中，很多同學還自己創(chuàng)作了“雷鋒粘貼畫”來贊揚雷鋒精神。以前我總想著能干一件大事讓自己一鳴驚人。（班主任老師講話）同學們，經過時間的沖刷，雷鋒已不單單是一個人的名字，他更是一種時代、一個國家的
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