【正文】 ，三、四年級(jí)一經(jīng)典文學(xué)為主，五、六年級(jí)以課外閱讀為主，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，并每月撰寫一篇閱讀心得。老師們讀完自己喜歡的書籍后，都會(huì)把自己的心得記錄下來(lái)。根據(jù)學(xué)生情況，各班向?qū)W生提出要求，利用課余時(shí)間，閱讀老師設(shè)定的必讀書目、選讀書目及推薦書目?！皶阈@”的創(chuàng)建，我校這一年來(lái)開展了以下主題讀書活動(dòng)，目的是引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營(yíng)造校園濃厚讀書氛圍，激發(fā)師生讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）、講故事、演講比賽。參與對(duì)象是三——六年級(jí)的學(xué)生，目的是讓廣大學(xué)生展示自己的閱讀成果，交流讀書方法，提高審美情趣，培養(yǎng)同學(xué)們的文字組織和美術(shù)設(shè)計(jì)的綜合能力。（6）、開展“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“讀書小博士”評(píng)選活動(dòng)。為提高我校教師的語(yǔ)文教育教學(xué)水平，提升學(xué)生的閱讀和理解能力。通過(guò)辦校報(bào)的形式，將一些精美散文、圖片、學(xué)生和老師的優(yōu)秀作文、活動(dòng)開展等刊登在校報(bào)上，方便師生閱讀。（10）、組織學(xué)生到海洋館、科技館青少年教育基地參觀。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更進(jìn)一步的意識(shí)到讀書的重要性，相信幸福從讀書開始，童年從芝小啟航。除此之外，我校還組織教師每周進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師的綜合能力。我校劉敏老師還在中學(xué)生報(bào)發(fā)表了關(guān)于閱讀的文章，并獲得了一等獎(jiǎng)。加強(qiáng)家校之間的溝通，使家長(zhǎng)能陪伴孩子閱讀和學(xué)習(xí)，在家里營(yíng)造濃厚的書香氣息，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。為進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，辦一所真正讀書的學(xué)校，讓每一位師生都做一個(gè)真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學(xué)校在XX年年申報(bào)了XX市“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長(zhǎng)自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。開展一系列的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的讀書興趣。學(xué)校更加注重更新校圖書室的藏書和增加校閱覽室的報(bào)刊雜志。學(xué)校還計(jì)劃在2010年暑期，為學(xué)生、教師再次購(gòu)入圖書，此次購(gòu)書由各年級(jí)、各教研組上報(bào)所需書目表，經(jīng)審核后統(tǒng)一購(gòu)入，計(jì)劃投入資金近3萬(wàn)元，同時(shí)為各教研組配書架，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時(shí)間閱讀。在校園公共墻壁(各班級(jí)門口的指定位置)及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻與文化相伴。二年級(jí)二班的小郭宇是個(gè)坐不住的淘氣包，可是在“書香校園”特色校創(chuàng)建的一系列活動(dòng)的潛移默化的影響下，他便了，下課很多時(shí)候叫不動(dòng)他，因?yàn)橛袝谖?，像小郭宇這樣的孩子越來(lái)越多，從另一方面讓我們感到此項(xiàng)工作的重要性和必要性。學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀讀書筆記，進(jìn)一步激勵(lì)教師和學(xué)生讀書的積極性。第四篇：創(chuàng)建節(jié)水型校園工作匯報(bào)創(chuàng)建節(jié)水型校園工作匯報(bào)中 心 小 學(xué)學(xué)校情況簡(jiǎn)介：紅橋區(qū)中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校，始建于清光緒三十年（1904年），其前身是晚清政府“廢廟興學(xué)”時(shí)，利用一座廟宇（慈惠寺）創(chuàng)辦的一所官立小學(xué)，至今已有百余年的歷史。走進(jìn)中心小學(xué)，優(yōu)雅的環(huán)境綠樹環(huán)抱，百花在校門前競(jìng)相開放，給大家?guī)ヒ环菀贿M(jìn)校門的清新；校園的文化墻、體育墻、藝術(shù)墻、無(wú)不向我們?cè)V說(shuō)著學(xué)校的深厚文化底蘊(yùn)和人文熏陶；“人工綠色草坪”也給師生們送去了健康和希望。對(duì)校園的低質(zhì)土地進(jìn)行改造后，使校園綠化提升了一個(gè)檔次。教育教學(xué)工作在新中國(guó)成立前，主要是向?qū)W生灌輸和引導(dǎo)孫中山的“三民主義”思想。其宗旨是：①發(fā)展自主之精神。新中國(guó)成立后，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以把學(xué)生培養(yǎng)成“有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為辦學(xué)宗旨。1998年5月28日學(xué)校成立了天津市第一所少年警校，成立大會(huì)在紅橋文化宮劇場(chǎng)舉行，原天津市交管局局長(zhǎng)、天津市公安局副局長(zhǎng)武長(zhǎng)順同志，親自為學(xué)校題寫了“紅橋少年警?！毙Ｃ?，市交管局副局長(zhǎng)親自參加了成立大會(huì)。高麗書記先后來(lái)到二年級(jí)和四年級(jí)教室。區(qū)委書記趙建國(guó)、區(qū)長(zhǎng)張泉芬、副區(qū)長(zhǎng)沈奎林、教育局長(zhǎng)陳淑芬等領(lǐng)導(dǎo)同志也一并陪同慰問(wèn)了廣大師生。學(xué)生人數(shù)251人，一線教師33人?；谛Ｇ榻Y(jié)合學(xué)校的歷史和實(shí)際，學(xué)校確立了“以人為本，和諧發(fā)展” 的辦學(xué)理念，達(dá)成了“學(xué)有特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。注重師生的身心健康發(fā)展，讓師生獲得最適合自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。一、高度重視，認(rèn)識(shí)到位。認(rèn)為這是我校貫徹十七大精神，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展，落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,采取切實(shí)有效多種措施,把節(jié)水工作落到實(shí)處，確保節(jié)水工作取得成效。,養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,嚴(yán)格控制用水量,要求全校師生用完水及時(shí)關(guān)閉、關(guān)嚴(yán)水龍頭,各專用教室的教師課后認(rèn)真檢查關(guān)閉水源。,更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門。, 由學(xué)校節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室向全校師生發(fā)出節(jié)水倡議：我國(guó)是一個(gè)干旱嚴(yán)重缺水的國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。為此，我國(guó)于2002年1月頒布新水法，其第一章第七條明確規(guī)定“ 國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”，把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范。水對(duì)我們?nèi)祟愂欠浅Ｖ匾模覀兊墓I(yè)生產(chǎn)需要很多水；農(nóng)業(yè)灌溉需要用水；水力發(fā)電更是要用大量的水。節(jié)約用水要從我們自己做起，學(xué)校向師生提出倡議做好以下幾點(diǎn)：（1）.關(guān)緊水龍頭，不要讓水白白跑掉。大家趕快行動(dòng)起來(lái)，讓我們從自身做起想辦法，動(dòng)腦筋，保護(hù)我們水的資源，不要讓地球的最后一滴水成為我們?nèi)祟愖约旱难蹨I。,制作了精美實(shí)用的節(jié)水宣傳專欄,登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。學(xué)校開展節(jié)水教育活動(dòng)，堅(jiān)持“主題鮮明、活動(dòng)導(dǎo)向、資源整合、協(xié)作共建”的原則，突出教育的針對(duì)性、普及性和實(shí)效性。利用國(guó)旗下講話向全校師生介紹我國(guó)的水資源利用形勢(shì)及節(jié)約潛力，使廣大學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。（4）在學(xué)校開展“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動(dòng)；號(hào)召學(xué)生從我做起，帶動(dòng)父母等家庭成員節(jié)約用水。（8）開展節(jié)水工作自查自糾,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。了解水污染的成因、現(xiàn)狀、后果及對(duì)水污染的治理情況。學(xué)校開展的“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動(dòng)，使節(jié)水活動(dòng)產(chǎn)生校園與家庭互動(dòng)效果，不僅教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，還帶動(dòng)父母等家庭成員節(jié)約用水。學(xué)生們熟讀和背誦《節(jié)水歌》 ,低年級(jí)學(xué)生會(huì)讀,中高年級(jí)學(xué)生達(dá)到熟讀能誦的要求。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)節(jié)水工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全責(zé)任制,切實(shí)做到了強(qiáng)化管理，領(lǐng)導(dǎo)有力,目標(biāo)明確,措施得當(dāng),務(wù)求實(shí)效。建立舉報(bào)制度,公布舉報(bào)電話,接受師生及群眾監(jiān)督。今后我們將更加努力工作,找出差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向先進(jìn)單位學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論指導(dǎo)一切工作,嚴(yán)格規(guī)范制度、措施,圓滿完成各項(xiàng)節(jié)水工作,保障教育、教學(xué)的順利進(jìn)行。擁有教職員工41名，800余名學(xué)生，有16個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)有專職保安人員4名，并有警務(wù)室一所且社區(qū)民警入駐，維護(hù)校園治安。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要靠上抓，經(jīng)常排查、分析和研究本單位安全穩(wěn)定工作形勢(shì)，認(rèn)真查找解決工作中的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題。嚴(yán)格落實(shí)分管責(zé)任制。檢查成績(jī)將作為評(píng)先和考核的重要依據(jù)。大力強(qiáng)化各項(xiàng)治安防范措施。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度。要堅(jiān)持抓早、抓小、抓苗頭，努力把矛盾糾紛化解在基層內(nèi)部，化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化。四、任務(wù)措施校內(nèi)消防安全管理規(guī)范，“三防”措施到位，做到小的火險(xiǎn)能自控?fù)錅?，杜絕大的火災(zāi)事故發(fā)生。不發(fā)生大的治安災(zāi)害事故，尤其是惡性責(zé)任事故。以上是我們開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在平安校創(chuàng)建中工作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，有不妥之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指點(diǎn)