粵教版八上31《理解與寬容》（第2框）-預(yù)覽頁
【正文】 力，學(xué)會交往、建立良好的人際關(guān)系。在社會生活中，不能一切以自我為中心，要學(xué)會接受別人的觀點(diǎn)，通過協(xié)商對話與他人和諧相處，要學(xué)會“寬以待人”。 （ 2）我會盡量培養(yǎng)自己寬容的胸懷，豁達(dá)大度的氣量，盡量寬容他人，不以怨報怨 。這令李勇非常惱怒。這時，你會（ ） A、原諒失誤的同學(xué) B、不關(guān)我的事，我才不管呢 C、很生氣 D、把那幾個同學(xué)埋怨一頓 閱讀課本 56頁小故事 《 小蘇的苦惱 》 ，思考并回答： 小蘇本是為班級做好事，為什么卻被同學(xué)認(rèn)為是多管閑事，愛出風(fēng)頭的人呢？ 一、人們之間需要理解 每個人都是獨(dú)特的個體，彼此間千差萬別 因為每個人都是一個獨(dú)特的個體，人與人之間存在著各種差異，要和諧相處，就必須要相互理解。 師生之間沒有理解就不能 _________________。季娜一心想著病重的祖母，竟忘了學(xué)校的規(guī)定，大清早走進(jìn)了暖房，摘下了那朵“快樂之花”。并對季娜說：“你再采三朵，一朵給你，為了你有一顆善良的心，另外兩朵送給你的父母，為了他們教育出了一個善良的孩子。 尊重是理解的前提 只有尊重他人，我們才能抱著積極的態(tài)度去理解別人與自己不同的看法、要求和行為方式，尊重別人合理的不同選擇，理解別人按他們自己的意愿行事。 達(dá)到理解需要積極的溝通 人與人之間如果缺乏溝通就容易產(chǎn)生隔閡。） 怎樣才能理解他人？ 尊重 ——善意 ——溝通是學(xué)會理解的重要方法。 { 主動接近 坦誠交流 細(xì)心領(lǐng)會 爸爸，你為什么不是富翁？ 兒子每周六都在一家補(bǔ)習(xí)班聽趣味數(shù)學(xué)課 ?！?8歲的兒子已經(jīng)學(xué)會耍滑頭了。”兒子可憐兮兮地?fù)涞轿疑砩希骸安宦?！不嘛！爸爸別生氣?！壁w剛笑了：“我該說的話都讓你說了，我得說對不起了?！皩Σ黄鹁托欣玻f得輕巧！”陳偉得理不讓人。 寬容與刻薄 （汪國真） 寬容與刻薄相比，我選擇寬容。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。 寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界，為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！ 謝謝！
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