【摘要】復習:情緒對我們有什么影響?情緒是把雙刃劍,對我們既有積極影響,又消極影響:1、積極影響:積極的情緒能夠使人思維敏捷,體力充沛,精力旺盛,有利于個人正確認識事物、分析解決題,從而使自己的水平正常發(fā)揮,甚至還可能超常發(fā)揮。而當人們的情緒消極時,情況則相反。2、消極影響:長期保持積極的情緒能增強人的機體免疫能力,有益于
2024-11-28 00:15
【摘要】心理小測試不要盯著不動,用很正常的眼神去看?圖片與你的受壓力程度有關?,證明你沒有什么學習壓力??有一點點緩慢轉(zhuǎn)動的,那就證?明你存在著一定的學習壓力??的,證明你是一犯罪嫌疑犯。學習就會有壓力自己周圍同學的壓力主要來源于哪些方面?有哪些反應?對我們的學習和生活產(chǎn)
2024-12-08 12:03
【摘要】第18課讓法律為成長護航第九單元撐起法律保護傘依法保護自己單擊頁面即可演示據(jù)統(tǒng)計,目前全國有。%的未成年人認為在社會中自身的安全不能得到充分保障。近年來,各類未成年人受傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下未成年人非正常死亡,40~50萬未成年人受到車禍、中毒、他殺、自殺等
2024-11-28 00:57
【摘要】相逢是首歌男同學女同學認識男同學女同學環(huán)節(jié)一:活動一男同學女同學各有哪些性格特點?說一說男孩子女孩子堅強愛動大度粗獷精力充沛喜歡冒險膽大勇為喜歡
2025-06-18 02:38
【摘要】2021年夏天的慘劇?6月21日,陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中,最大的14歲,最小的只有7歲。?6月25日,福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。?6月29日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。?7月1日,河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水
【摘要】一、準備好課本、互動、作業(yè)本、筆(包括紅色筆);二、端正坐姿,集中注意力;三、背誦:(一會兒抽查提問)1、人類與大自然的關系是怎樣的?2、怎樣尊重多彩的生命?3、為什么要珍惜生命?4、怎樣正確認識生命的獨特性?生命屬于我們只有一次,那么,我們應該怎樣珍愛自己的生命呢?
2024-12-08 12:02
【摘要】雖然沒有鳥的羽翼,我們可以飛上藍天;雖然沒有魚的鰓鰭,我們可以遨游大海;雖然生活在今天,我們可以了解遙遠的過去;雖然生活在現(xiàn)在,我們可以憧憬無限的未來;......由此我們可以看到,人與其他生命相比,有什么不同??人是世界上獨特的生命個體,與世界上其他生命相比,人類的生命最具智慧,人可以憑借自己的智慧過一種創(chuàng)造性的生活
【摘要】面對危機情形,你認為最應該保護的是什么?說說你的理由!生命是我們最寶貴的財富。無論身處何時何地,無論遭遇怎樣的困難,我們都要牢記:生命的價值高于一切,請珍愛生命!珍愛我們的生命?1、知道日常生活自我愛護的方法,以及危境中的自救措施。?2、了解求助信號,并且會正確運用。?3、珍愛生
【摘要】創(chuàng)情設景學海導航當堂檢測課堂小結(jié)第一課走進初中第二框結(jié)識新伙伴新同學,新集體,我該怎么辦?創(chuàng)情設景進入初中,小亮與小學的好同學、好朋友分開了,不免有些失落。來到新班級,見到陌生的同學,小亮感到有些手足無措。“這幾天,我腦子里總是浮現(xiàn)出過去與好朋友一起學習、玩耍的情景,經(jīng)常想起過去在班里
2024-11-30 07:12
【摘要】珍愛我們的生命怎樣珍愛我們的生命?3關心自己的生命健康,愛護自己的身體?據(jù)調(diào)查顯示,目前全國每年約有學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故,這其中除了不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外,約80%的非正常死亡,本來是可以通過預防措施和應急處理加以避免的。4
2024-12-08 09:56
【摘要】檢查背誦:1、人類與大自然的關系是怎樣的?2、怎樣尊重多彩的生命?3、為什么說生命是美好的?(為什么要珍惜生命?)4、怎樣正確認識生命的獨特性?生命屬于我們只有一次,那么,我們應該怎樣珍愛自己的生命呢?各抒己見:在下列情況下,自己應怎么辦?并分別說明理由。,看見紅燈亮了。,一個開車的
【摘要】張曉磊和孫明陽是鄰居,一起上幼兒園、小學、初中,兩人學習不相上下,但是進入七年級以來張曉磊的學習進步很大,而孫明陽的學習卻原地踏步。孫同學很是著急,最近發(fā)現(xiàn)他無精打采、悶悶不樂、心事重重......孫明陽遇到了什么問題?第13課讓快樂圍繞我身邊第三框正視壓力輕松前行1、知道緩解學習壓力的有效方法。2
【摘要】風景之美童真之美老年之美孝心之美?多樣的情趣,多彩的生活教學目標?知識與能力:了解生活中的情趣分為雅和俗;并了解各自作用。?過程與方法:培養(yǎng)學生在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活情趣的能力。提高學生識別和區(qū)分高雅和庸俗生活情趣的能力,培養(yǎng)學生正確學會品味生活情趣的能力,為樹立正確的人生觀、價值觀指明方向。
2024-12-08 09:59
【摘要】單擊頁面即可演示第13課讓快樂圍繞我身邊第七單元心中擁有燦爛陽光正視壓力輕松前行自己周圍同學的學習壓力主要來源于哪些方面?有哪些生理和心理反應?對他們的學習和生活產(chǎn)生了什么影響?產(chǎn)生學習壓力的原因,升學的、擇業(yè)的等,學校、家庭、同學間互相
2024-11-28 01:43
【摘要】在暴風雨后癿一個早晨,一個人來到海邊散步。他注意到,在沙灘癿淺水洼里,有許多被昨夜癿暴風雨卷上岸來癿小魚。用丌了多久,淺水洼里癿水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些小魚都會被干死。他忽然看見前面有一個小男孩,丌停地揀起水洼里癿小魚,用力把它們?nèi)踊卮蠛!_@個男人忍丌住走過去:“孩子,水洼里有幾百幾千條小魚,你救丌過來癿?!?/span>
2024-12-08 10:06