【正文】 主題”課程改革活動，主要就是提高教師的教育教學質量，因此我們結合課改的要求，將提高教師的素質做為團工作的重點。另外與團員教師談心了解她們在工作中的困難也是團支部的重要工作，我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。組織教師開展簡筆畫基本功訓練。各班結合重陽節(jié)開展敬老活動十一月份各班教師進行公開課比賽。學期總結，各班教師對幼兒進行評估總結。二、工作目標：加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的合格教師。全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。(三)、強化機制，增強教書育人的意識。建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。幼兒園師德師風工作計劃2一、本學年師德建設工作重點：大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。（二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。（師德占總考核的10%）學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。二、現(xiàn)狀分析（一）師資現(xiàn)狀：本學期，我園增添了一個班，共9個班，其中1個托班，3個小班，3個中班，2個大班。（二）使用新教材現(xiàn)狀：通過上學年學新教材用新教材的啟動，老師們在思想上有了一定的感悟，在行動上也有所體現(xiàn)，但真正離與孩子同高度，尊重孩子，滿足孩子的需要還有很大的距離，可以說，對二期課改精神的領會，還處于基礎階段。在教研活動上，要真正提高教師的能力；教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中?，F(xiàn)代化手段進入課堂中，教師們各展所長。立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業(yè)化水平提高。措施：①學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。歡迎您訪問，歡迎您訪問，①爭取機會，開展多渠道的外部培訓。②本學期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓計劃，有步驟的按計劃實施，鼓勵教師們參加高一層次的培訓。①本學期，幼兒園舉行了骨干教師評比活動。②各班網(wǎng)頁制作與交流。（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。幼兒園師德師風工作計劃4一、指導思想我園以區(qū)教育局工作思想為指針，切實加強教師職業(yè)道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象。開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動，教師人人參與，、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。幼兒園師德師風工作計劃5一、本學年師德建設工作重點：大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。1。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。（二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。結合師德學習內容，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。開展“關愛教師”活動。1。幼兒園將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。幼兒園師德師風工作計劃6為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據(jù)國家、省、市關于加強師德師風建設的要求，結合我園實際，特擬訂長涇中心幼兒園師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。三、主要工作和措施：（一）、加強學習，提高認識。以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲。建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。四、師德師風建設學習材料《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。因此，我在此寫下師德計劃：一、熱愛幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。熱愛幼兒園，關心幼兒園的發(fā)展。三、為人師表。做到尊老愛幼、鄰里團結。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識，廣泛學習相關的專業(yè)知識。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質教育。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法。八、團結協(xié)作。“十年樹木，百年樹人。正是這樣，我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德，高于其他職業(yè)要求。教育是培養(yǎng)人的活動。對于小學生來講，教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。心胸開闊，豁達大度。潛心治學，堪稱師表。能尊重學生的人格，承認學生在職思維方式上、讓學生感受到學習的愉快和創(chuàng)造的樂趣。另外，在平時的工作中要按要求工作，不體罰或變相體罰學生，不亂訂復習資料，不亂補課。二、師心是師德之基在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生、對待事業(yè)的心。無論工作的環(huán)境怎樣變化，我想：作為一名幼兒教師來講，自身師德的學習與發(fā)展是不能改變的！幼兒園師德師風工作計劃9一、本學年師德建設工作重點：大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。（二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。不斷適應社會發(fā)展變化的需要?！瓣P愛教師”活動。，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。引導教師重視自身的修養(yǎng)，即選擇教師就要全力傾注教育事業(yè)。暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統(tǒng)學習，平時利用每周一傍晚，引導廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人，運用正確的兒童觀面向孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對話。要求每一位教師都要對照《教師行為規(guī)范》和《保教指南》規(guī)定的39。要宣傳師德標兵事跡，組織教師向標兵看齊學習活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風。每年年終考核，進行一次師德師風的專項考核，并將考核情況記入教師個人考核檔案。x月x日《保教指南》的學習、案例分析。講課老師：xx作業(yè)：圍繞《教師行為規(guī)范》和《保教指南》，認真反思自己存在的問題和不足之處，寫出自查自糾報告。本學期，我園在調走、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師。上學期我們重點研究了新教材中學習活動這一本教材，在實踐活動中，老師們對整合觀念的體現(xiàn)只留于內容上，形式上，目標上的體現(xiàn)還比較欠缺。比如說，設計的活動如何在關注幼兒興趣、經(jīng)驗的基礎上增加挑戰(zhàn)性。課件資源的互利還應加強，做到物盡其用，資源不浪費。四、主要工作（一）加強教育教學研究，繼續(xù)學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。加強實踐研討，促觀念向行為轉化大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的39。為了及時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期，園內又有四名老師報了專升本的學歷進修，終身學習的理念在我園教職工心中扎根。評比活動分三個項目進行，即教案說課、活動展示及案例評比。③每位教師學習1—2本保教理論書籍，撰寫1—2篇學習體會，開展1—2次理論指導教育的實踐活動。鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。一、具體內容根據(jù)上級教委要求，結合本園實際，確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容為：《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規(guī)范》，具體安排如下：加強宣傳，營造氛圍。切實提高教師行為規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。剖析問題，開展自查。在師德建設活動中，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。作用，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報并嚴肅查處。對師德考核不合格者，要予以批評教育，晉級評職評優(yōu)、獎懲首先看師德，實行師德＂一票否決制＂。x月x日上午分組研討，日常行為中存在的問題和改進措施。幼兒園師德師風工作計劃3為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，結合我園實際，特擬此師德師風建設工作計劃，希望全體教職工認真貫徹執(zhí)行。三、主要工作和措施：(一)、加強學習，提高認識。要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。建立健全以園長為首的師德建設領導機制。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。二、活動目標始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化，努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。幼兒園師德師風工作計劃5一、師愛是師德之魂我們幼兒教師對幼兒的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，甚至可以毫不夸張地說，是師德之魂。三、師格是師德之心“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。深入學習貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。（三）、強化機制，增強教書育人的意識。建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質。把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。3。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。開展豐富多彩社會志愿服務活動。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。（師德占總考核的10%）。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。師德建設的重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見。熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。明確本職工作的目的和要求；刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教學方法，提高教學質量。認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。遵守園規(guī)園紀，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質。做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有