【正文】 能力的空間。希望他們能有一個充實難忘的大學(xué)生活.第三篇：班導(dǎo)生感想班導(dǎo)生工作感想半年了，我們一起愛與被愛，我們一起相識相知，我們一起慢慢長大。因此，除了發(fā)書那次，我?guī)缀鯖]上過講臺，只是簡單的站在他們的桌子旁，和他們一起看著、聽著、說著、學(xué)著。”一直和其他班導(dǎo)生討論這80后和90后的問題，還像真的有許多不一樣，又好像都一樣似的。記得我們班有一個“孩子”在開學(xué)不久參加學(xué)校的“新生無限”，由于工作原因，我沒能看完他整場演出，于是便跑到后臺，發(fā)現(xiàn)久經(jīng)舞臺的他竟然如此緊張，便上前鼓勵了一下。學(xué)習(xí)的目標(biāo)更純粹：好好學(xué)習(xí)，安頓自己。后來他們也告訴我，她們根本不知道要問什么，別人怎樣我就怎樣好了。沒有了開學(xué)初強烈的新鮮感，一起聊天的時候說起了這樣的話：我曾以為我可以拯救世界，卻發(fā)現(xiàn)世界也正救不了我。（1）輔導(dǎo)員方面：往往一個輔導(dǎo)員都不是一個人帶一個班級，工作任務(wù)繁瑣，而大一新生剛走出高中艱苦的環(huán)境，在很多方面可能都會松懈，輔導(dǎo)員忙于各種工作更不會經(jīng)常對其說教，這就造成了新生忘乎所有的玩耍，不能很快的進(jìn)入大學(xué)氛圍，班級導(dǎo)生這時就起了很大的作用，課余時間可以和他們溝通、指導(dǎo)他們，一方面減輕輔導(dǎo)員的工作，一方面也讓大一新生盡快融入大學(xué)生活。我們到了大三，有時候?qū)W校的東西很多自己會表現(xiàn)得沒有意愿去做，和大一新生在一起交流溝通后我們會從他們身上體會到我們當(dāng)年的激情，不僅是鍛煉還是對自己一個很好的提醒，走出大學(xué)這將是一段很難忘的時間。腦力活指的是，剛到大學(xué)他們一個個都充滿了活力，我們要懂得適時的利用這種活力，迅速的搞好班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)工作，還有就是帶領(lǐng)他們做一些班級活動，這些都需要我們自己以前的經(jīng)驗，從不同的角度去指導(dǎo)他們。第一周：學(xué)校組織軍訓(xùn)，保證每天到場看望每個學(xué)生。第三周：早上任然要堅持跑早操，我也會每天早上到場，查看他們出勤情況。第五周：大家基本進(jìn)入大學(xué)狀態(tài)，和班委協(xié)商組織一次班級集體活動，文娛活動，外出郊游都可以，適時而定。有很多事是我們無法預(yù)料的，以上只是我簡單的認(rèn)識和計劃，我相信在以后的工作中我將做得更加出色。經(jīng)迎新到入學(xué)教育期的試行，該制度在實際工作中取得了良好的效果。正確的引導(dǎo)和教育對培養(yǎng)新生的環(huán)境適應(yīng)能力，縮短自身角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)期，使新生盡早掌握大學(xué)生活的主動權(quán)起著非常關(guān)鍵的作用。對導(dǎo)生的培訓(xùn)是很至關(guān)重要的，它關(guān)系到工作的方向性和學(xué)生的自身發(fā)展。(1)培訓(xùn)內(nèi)容要全面、規(guī)范。班導(dǎo)生的工作內(nèi)容，不僅要作好入學(xué)教育階段的工作，完成了其工作職責(zé)，同時一項長期性、連續(xù)性的工作，所以班導(dǎo)生的培訓(xùn)工作也要有連續(xù)性。按學(xué)期對“班導(dǎo)生”進(jìn)行考評。并給予“優(yōu)秀導(dǎo)生”適當(dāng)?shù)谋碚锚剟?，并在全校宣傳“?yōu)秀班導(dǎo)生”的先進(jìn)事跡，推廣“優(yōu)秀班導(dǎo)生”的工作經(jīng)驗。同時，為高年級學(xué)生骨干提供全方位工作鍛煉的平臺，為他們將來成功步入社會，成為高素質(zhì)人才打下良好工作基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生工作，具有奉獻(xiàn)精神和較強的社會責(zé)任感。協(xié)助做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作（1）積極配合學(xué)校、學(xué)院加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)新生班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)。（2）及時了解所負(fù)責(zé)班級學(xué)生的身心健康情況，開展力所能及的心理健康輔導(dǎo)和教育，協(xié)助做好特殊個案學(xué)生的工作。定期召開主題班會?！皩?dǎo)生”考評以自我總結(jié)和工作記錄為基礎(chǔ)依據(jù)，以學(xué)院、教師、學(xué)生三方面的評價意見為主要依據(jù)，通過總結(jié)交流會、師生座談評議等方式來進(jìn)行。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員和任課教師開展新生的思想教育和管理工作，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。班導(dǎo)生在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，應(yīng)自覺按照規(guī)定的考核內(nèi)容嚴(yán)格要求自己做好下班工作，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，并接受廣大同學(xué)的監(jiān)督。班導(dǎo)生是否參加每次開展的班導(dǎo)生交流會。是否及時向老師匯報學(xué)生的情況,認(rèn)真完成老師布置的其他工作。導(dǎo)生在聘期間要體現(xiàn)學(xué)生干部的表率作用。經(jīng)常下學(xué)生寢室了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難，做好同學(xué)之間的溝通工作，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)；配合班主任指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)咨詢學(xué)生選課、聽課、作業(yè)、實驗、實習(xí)、考查、考試；負(fù)責(zé)對學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法，咨詢學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題；配合班主任與專業(yè)教師溝通，以身作則，影響和感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識和觀察、分析、解決問題等能力。所有09級導(dǎo)生要統(tǒng)一服從新生工作部的安排，協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生各項工作。及時把握新生的思想動態(tài)，協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任做好班級的思想政治工作，引導(dǎo)新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠(yuǎn)大的理想，確立正確的政治方向。1關(guān)心新生的生活，學(xué)習(xí)生活之余深入到新生宿舍和班級了解新生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及時向?qū)W院和學(xué)校反映經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，使貧困學(xué)生及時得到有效的援助。六、考核評價及相關(guān)處理措施根據(jù)考核內(nèi)容公平公正評選出優(yōu)秀下班黨員，對考評結(jié)果公布、存檔，作為黨員評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，同時對優(yōu)秀的黨員給予公開