【正文】 心，本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起，抓點滴抓細(xì)微；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。特別對班長、紀(jì)律委員、勞衛(wèi)委員培養(yǎng)較多，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用大——紀(jì)律是成績的保證，衛(wèi)生是班級的名片?？刂铺ь^率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生講小話，打瞌睡。班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。三、注重正面教育學(xué)生，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。確定：學(xué)習(xí)為點，兩操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。以上是我對這一學(xué)期以來班主任工作的總結(jié)，總的來說，一年來，絕大多數(shù)學(xué)生已完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，班級形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。自私自利，以自我為中心是這段學(xué)生的普遍現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)生德育教育，勢在必行。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。堅持以學(xué)習(xí)為本不動搖學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一切的管理都可以說是為學(xué)習(xí)服務(wù)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。工作中還不能做到一絲不茍。在本學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)生剛剛?cè)胄?，在許多方面還沒有完全適應(yīng)高中學(xué)生生活的實際情況，狠抓班風(fēng)建設(shè)和養(yǎng)成教育，從最基本的紀(jì)律要求入手，使學(xué)生了解我校對學(xué)生的管班措施，并能自覺遵守校紀(jì)班規(guī)。通過這些工作，在我班內(nèi)形成了一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也拉近了師生關(guān)系，受到班內(nèi)學(xué)生的一致肯定。除此之外，我還很注重差生的轉(zhuǎn)化工作。班內(nèi)學(xué)生對他評價不高。在本學(xué)期，我還開展了其他許多工作，如加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，實行班長負(fù)責(zé)制等等，這些都收到了良好的效果，對我班穩(wěn)定班風(fēng)起到積極的作用。接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。自然，可以說的較多，在此，我僅就下面的問題談?wù)勎业目捶?。違紀(jì)學(xué)生有些可能是本身的行為習(xí)慣差，但也有些可能與家庭環(huán)境有關(guān)，只有深入了解他們才能找到問題的突破點。我和家長聊了幾句，得知學(xué)生的家庭情況很特殊，學(xué)生在家?guī)缀醪徽f一句話。后來，這個學(xué)生改變了很多。學(xué)生主動向我認(rèn)錯并向科任老師道歉認(rèn)錯，我明白了，教育學(xué)生，不同學(xué)生要用不同方法，平時要多花功夫了解認(rèn)識學(xué)生，掌握每個學(xué)生的性格特點，對癥下藥，才能取得好的療效。我重新思考我的班級，我必須積極面對而不能坐以待斃。由班委協(xié)助實行先專政后民主的做法，先規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生由強(qiáng)制到自愿養(yǎng)成好習(xí)慣。除了班級管理，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。分別召開了感恩主題、如何建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng), 如何做一個文明的學(xué)生,雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、踐行弟子規(guī)做個好少年等主題班會。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。深入課堂，進(jìn)行聽課。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！