面對困難的名言（精選）-預(yù)覽頁
【正文】 的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因為在每個創(chuàng)傷上在都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。——毛澤東當(dāng)困難來訪時，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之倒地不起。巴爾扎克想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗?！斞改婢秤幸环N科學(xué)價值。——魯迅1被克服的困難就是勝利的契機(jī)。——羅蘭1在人的一生中，可能會遇到各種各樣的困難和挫折，也就是大家常說的逆境?！某袎?不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)?！突?很少見到有人專心致志地去完成一件美好而正當(dāng)?shù)氖?。至少留下一點希望的閃光，以促使人類中較高尚的部分，懷著希望，不停地奮斗，以減輕這種苦難?！獝链?人生是一次航行。切威廉斯2即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！喔?苦難是人生的老師。——歌德3不認(rèn)識痛苦，就不是一條好漢。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。雨栗3患難及困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府?！Ａ_——大仲馬4困難是嚴(yán)正無比的教師?！斞?災(zāi)難本身即是一劑良藥。環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力，困難被克服了，就會有出色的成就?！惪?不要灰心，不要絕望，對一切都要樂觀……需要有決心——這是最要緊的，有了決心一切困難的事都會變得容易。——貝多芬5向著某一天終于要達(dá)到的那個終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看作目標(biāo)，使它作為步驟而起作用?！u韜奮6我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅第三篇：關(guān)于面對困難的名言名句關(guān)于面對困難的名言名句走自己的路，讓人家說吧！作者： 但丁偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的。做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福。作者： 蕭伯納我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。作者： 安徒生凡事欲其成功，必要付出代價作者：奮斗。馬爾茲發(fā)明的秘訣在不斷的努力。作者： 卡萊爾 追兩只兔子作者：將會一無所獲。作者： 歌德目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。他自己就是目標(biāo)，逼著他向前走。作者：歌德 只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。但愿每一個人都像星星一樣安詳而從容地不斷沿著既定的目標(biāo)走完自己的路程。作者： 列夫作者： 阿里雷哈尼對準(zhǔn)一個目標(biāo)，毫不動搖，豁出命來全力以赴。作者： 蕭伯納走你的路吧。芬奇昨天的不可能，成為今天的可能；前個世紀(jì)的幻想，今天已成為真實擺在我們的眼前?！羧说纳坪樗诒剂?，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！踉X夫第四篇：面對困難的勵志名言面對困難我們要積極的面對，那關(guān)于面對困難的勵志名言有哪些呢？下面是小編給大家整理的面對困難的勵志名言，供大家參閱!面對困難的勵志名言精選，立根原在破巖中。梅，從不為自己命運悲傷的人，的確是偉人?！绽锬??！喝说囊庵臼鞘艿侥承Q定性的限制。，海水敢于進(jìn)擊才激起美麗的浪花。面對困難的勵志名言經(jīng)典，失敗里孕育著成功?！惪恕！焯亓ⅲ瑯s耀也越大?！R拉斯，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利?！铀纪滓蛩够?，就會戰(zhàn)勝惡運。惟有志不立，直是無著力處。——羅素，先須煉己持心?！_曼，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會有太陽在照耀?！└隊?。我面對困難的經(jīng)歷： 我的經(jīng)驗 教 訓(xùn)：二、搜集有關(guān)“面對困難”的名人事例和名人名言。雖然不能說話，不能動，但他依然對命運說：“隨你的便吧。——（英）培根②有勇氣承擔(dān)命運，這才是真英雄。——奧斯特洛夫斯基⑥種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。典型：指選擇的事例要有代表性（如名人事例），不是個別的、片面的、偶然的。師生評議:以所講事例去論證觀點，如何？老師舉例說明如何敘例。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。是理想的浪濤激勵著他們?nèi)タ炭鄪^斗。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手所壓倒。這表明，即使天資比較差，反映比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。六、學(xué)會析例閱讀上面兩段例文（見課件），思考：在舉完例子之后，兩段文字都做了些什么？又是怎樣做的？舉完例子之后，兩文都對事例做了評述，回扣論點?？上葦⒑笞h，可邊敘邊議，敘中有議；不能只敘不議，只是論點加事例的機(jī)械湊合。他不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾困苦，不怨天尤人，以凌云的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荊棘、浪濤是不會少的。但今天的處境，總不致像伽利略、布魯諾 那樣冒著受宗教極刑的危險，總不致像高爾基那樣在 老板的皮鞭下學(xué)寫作吧。相比之下，我們 的困難又算什么呢？有的青年埋怨自己的崗位平凡。但革命事業(yè)需要三百六十行，絕大多數(shù)人都要 在平凡崗位上工作。道爾頓是中學(xué)教員，愛因斯坦是小職員，那些發(fā)現(xiàn)紡 織機(jī)、蒸汽機(jī)、飛機(jī)、火車的，他們的職業(yè)、崗位不 也都很平凡嗎？可見問題不在于崗位，而在于有沒有 真正的崇高理想和為這理想而奮斗不息的頑強(qiáng)精神。
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