【正文】 科學(xué)。單干、苦干、實(shí)干有余，合干、智干、巧干不足。五、今后工作措施保課堂、保時(shí)間、保精力。下一步將加大查課查崗力度，將檢查結(jié)果納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核。在課堂教學(xué)中，可以利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。建立學(xué)困生檔案。做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。個(gè)人總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，分析了教學(xué)工作中的不足主處。下面，就根據(jù)期末質(zhì)量檢測(cè)的有關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合平時(shí)教學(xué)調(diào)研、檢查等情況，作如下分析：自實(shí)施課程改革以來，經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)管理工作已逐漸步入正規(guī)化軌道，質(zhì)量意識(shí)已逐步深入人心，新的教學(xué)理念也已逐漸形成，教師的課堂教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在悄悄發(fā)生變化，課堂教學(xué)效率也在不斷提高,保持了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。從語(yǔ)文期末測(cè)試來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運(yùn)用，學(xué)生大多已掌握。2．實(shí)現(xiàn)資源共享這學(xué)期，我們改變備課方式，注重年級(jí)組內(nèi)的集體備課遠(yuǎn)程備課。學(xué)習(xí)方式有了一定的改變。比如，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，教學(xué)評(píng)價(jià)滯后，不能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高等等，這些都會(huì)影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。反思存在問題的主要原因：在具體語(yǔ)境中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的意識(shí)不強(qiáng)。把握一個(gè)重點(diǎn)課堂是課程改革的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛?xùn)練的機(jī)會(huì)少了。注重對(duì)教材的開發(fā)性使用，做到“吃透”教材前提下，領(lǐng)會(huì)編者意圖，大膽拓新，對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破難點(diǎn)。本學(xué)期中心校教研組要積極以活動(dòng)為載體，通過開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，組織示范課、共同研究，達(dá)到資源共享、提高質(zhì)量之目的。求實(shí)。廣大教師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，積極參與學(xué)校民主管理，創(chuàng)造出新的校園風(fēng)貌。第三篇：期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告范文期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一、教學(xué)質(zhì)量實(shí)況：20112012學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)已落下帷幕。三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)品社、五年級(jí)英語(yǔ)、六年級(jí)語(yǔ)文都是第三名，三年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)語(yǔ)文第二名，五年級(jí)品社、六年 級(jí)信息技術(shù)第一。我們將要和任課 教師一起認(rèn)真總結(jié)原因，找出存在失誤的地方，及時(shí)改進(jìn)，以便在下一步的工作中補(bǔ)缺補(bǔ)差，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，努力提高教師素質(zhì)。注重過程管理，加大常規(guī)管理力度。（二）、教師的教學(xué)方面：學(xué)科教師肯學(xué)習(xí)、愛鉆研、善合作，教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，能把新課改的一些教學(xué)理念和教學(xué)精神運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。（三）、學(xué)生的學(xué)習(xí)方面：學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，肯學(xué)習(xí)，愛鉆研，接受能力好，能較快地 掌握教師教給的知識(shí)。如個(gè)別教師思想渙散，工作消極，不 負(fù)責(zé)任，干工作敷衍應(yīng)付，學(xué)校應(yīng)有重點(diǎn)有針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行思想教育，以提高其認(rèn)識(shí)，端 正態(tài)度；少數(shù)教師不求進(jìn)步，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，反而帶來不好的影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能真正走進(jìn)教室，走近教師?！币虼?，作為一名教師要能看清形勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。上課不能專心聽講，不能按要求認(rèn)真完成作業(yè)。加大教學(xué)常規(guī)的管理力度，從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)全體教師嚴(yán)格要求，從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，從而規(guī)范教師的 教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。要求教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電。重視優(yōu)等生的培養(yǎng)和潛能生的輔導(dǎo)工作。班主任要把班級(jí)管理工作做細(xì)、做好，引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)形成良 好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。教科研氛圍不濃，教研活動(dòng)有點(diǎn)流于形式，不能做到扎實(shí)有效。個(gè)別教師墨守成規(guī)，滿足于現(xiàn)狀，不善于學(xué)習(xí)，不追求上進(jìn)，不能運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)中仍然使用一些傳統(tǒng)低效的教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果不好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，不善于做學(xué)生的思想工作，班級(jí)內(nèi)沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué) 生學(xué)習(xí)自覺性差，缺乏養(yǎng)成教育，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果自然很差。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題時(shí)不細(xì)心，粗心大意，看錯(cuò)題，抄錯(cuò)數(shù)造成失分。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵要 看是否有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極開展學(xué)科組的集體備課活動(dòng)，通過集體備課加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提 高。努力挖掘潛能生的學(xué)習(xí)潛能，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、初一年級(jí)語(yǔ)文期末考試統(tǒng)計(jì)表（見ppt）三、初一語(yǔ)文學(xué)科四次考試平均分、及格率名次折線圖1平均分名次折線圖：從圖中可以看出三班、四班名次有所提升；一班、二班名次有所下降。2及格率名次折線圖：二班和四班名次有起伏，一班成績(jī)有所上升，三班成績(jī)有所下降。十二、初一英語(yǔ)任課教師任教班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)（見ppt）十三、普蘭店區(qū)初一英語(yǔ)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表全區(qū)共30所初中，及格率第26名。教學(xué)建議：（見ppt）初二期末教學(xué)質(zhì)量分析一、初二年級(jí)期末考試概述 （全校后36名學(xué)生）：二年一班9人，二年二班10人，二年三班7人，二年四班10人。五、初二年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試統(tǒng)計(jì)表（見ppt）六、初二數(shù)學(xué)學(xué)科四次考試平均分、及格率名次折線圖1平均分名次折線圖：三班、二班名次沒有變化，四班名次有所上升，一班名次有所下降。2及格率名次折線圖：二班、四班名次沒有變化，一班有所上升，三班有所下降。十三、普蘭店區(qū)初二物理成績(jī)統(tǒng)計(jì)表全區(qū)共30所初中，我校物理學(xué)科平均分第12名，及格率第11名。二、初三年級(jí)語(yǔ)文期末考試統(tǒng)計(jì)表（見ppt）三、初三語(yǔ)文學(xué)科四次考試平均分、及格率名次折線圖1平均分名次折線圖：從圖中可以看出一班、二班、五班，三班名次有所上升，四班名次有所下降，六班名次有起伏。2及格率名次折線圖：一班、二班名次有所上升，四班、六班名次有所下降，三班、五班名次有起伏。十二、初三年級(jí)英語(yǔ)任課教師任教班級(jí)期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（見ppt）十三、普蘭店區(qū)初三英語(yǔ)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表全區(qū)共30所初中，及格率第18名。十八、初三年級(jí)化學(xué)期末考試統(tǒng)計(jì)表（見ppt）十九、初三化學(xué)學(xué)科四次考試平均分、及格率名次折線圖1平均分名次折線圖：三班、五班名次有所上升，一班、四班名次有所下降，二班、六班名次有起伏。我校排名第16名，居中，我校學(xué)生還有很大的提升空間。2．從學(xué)生的考試情況來看，卷面難度適中，除了書上有得題目，其它都是老師平時(shí)在上課講過的知識(shí)，但學(xué)生大部分都能做出來，說明學(xué)生平時(shí)上課還是比較認(rèn)真的。因?yàn)檫@冊(cè)人物和動(dòng)物畫是重點(diǎn)。這個(gè)主題大部分學(xué)生都有自己明確的想法，很好的用畫面表現(xiàn)了出來。通過這次美術(shù)檢測(cè)，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的作品，配上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整