信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 檢 查人 ： 。 要 及時(shí)解決 課程設(shè)計(jì)中 存在的問(wèn)題 ，并要 記 錄問(wèn)題、處理意見(jiàn)及結(jié)果，以備今后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善該項(xiàng)工作。 由教學(xué)干事將 補(bǔ)做課程設(shè)計(jì) 成績(jī)追加 到補(bǔ)做者 所在班級(jí)的 原 成績(jī)表上， 并在 “備注”簽明“補(bǔ)做”二字，補(bǔ)做 檔案 與原檔 案歸并保存 。總成績(jī)?yōu)榘俜种?，錄入教務(wù)系統(tǒng)時(shí)將百分制轉(zhuǎn)換成五級(jí)制顯示。 第 五 條 課程設(shè)計(jì) 的 成績(jī) 評(píng)定 1． 按照學(xué)校的規(guī)定，少于 2 個(gè)學(xué)分的課程 設(shè)計(jì) 原則上可以不安排答辯環(huán)節(jié)，課程設(shè)計(jì)的成績(jī)主要由考勤、作品和說(shuō)明書(shū)三項(xiàng)組成， 所占權(quán)重分別是 20%、 50%、 30%。對(duì)不參加答辯者，取消該項(xiàng)成績(jī)。 第 四 條 對(duì)學(xué)生的 管理 1． 要求 每個(gè)學(xué)生 按照 任務(wù)書(shū)的 要求 ，自己 按 時(shí) 完成 的每一項(xiàng) 課程設(shè)計(jì)任務(wù) ，若發(fā)現(xiàn) 抄襲或找人代做，按考試作弊處理 ； 有作品制作任務(wù)的， 要求學(xué)生 在課程設(shè)計(jì)答辯時(shí)向評(píng)委展示 并說(shuō)明 自己的作品 性能 ，對(duì) 不提交作品的，該項(xiàng)成績(jī) 為 零分。 3． 指導(dǎo)教師要 嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)日歷執(zhí)行 課程設(shè)計(jì) ，并 要及時(shí)掌握學(xué)生進(jìn)展情況 ，平均每個(gè)工作日指導(dǎo)時(shí)間不少于 4 學(xué)時(shí) 。 2． 做好課前準(zhǔn)備工作。 2 第三條 指導(dǎo)教師職責(zé) 1． 根據(jù)課程 設(shè)計(jì) 大綱的要求，認(rèn)真選擇題目 。 但每門(mén)課程設(shè)計(jì)都要包括對(duì) 設(shè)計(jì) 系統(tǒng) 或 作 品 的原理分析、系 統(tǒng) 設(shè)計(jì) 、 制作 步驟 、說(shuō)明書(shū)寫(xiě)作 等基本 過(guò)程 。 由于 我院 各專(zhuān)業(yè) 方向的 課程差異 很大，因此原則上對(duì)課程設(shè)計(jì)形式不作統(tǒng)一規(guī)定。 對(duì)于首次 承擔(dān)指導(dǎo) 課程設(shè)計(jì)的教師， 必須通過(guò) 教研室 組織的試做考核，合格后方可取得指導(dǎo)教師資格。 若由于選題不當(dāng)，造成學(xué)生無(wú)法完成設(shè)計(jì) 任務(wù)的，按教學(xué)事故論處 。 說(shuō)明書(shū)結(jié)構(gòu)為：（ 1） 封面， （ 2）任務(wù)書(shū)， （ 3） 摘要， （ 4） 關(guān) 鍵詞， （ 5） 目錄， （ 6） 正文， （ 7）參考文獻(xiàn) ；課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)至少包括設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、主要技術(shù)關(guān)鍵的分析、解決思路和方案比較等內(nèi)容。在答辯中要 記錄對(duì)每個(gè)學(xué)生的提問(wèn)及評(píng)分，以備日后 存檔。 ， 每個(gè)學(xué)生必須要參加課程設(shè)計(jì)答辯。 由原指導(dǎo)教師 或所屬教研室 另行安排?？记?、作品 、說(shuō)明書(shū) 和答辯四項(xiàng)成績(jī)的權(quán)重分別是 20%、 40%、 25%和 15%。 對(duì)于優(yōu)秀課程設(shè)計(jì) 保存 期限可適當(dāng)延長(zhǎng)。 在課程設(shè)計(jì)收尾，還要審核所有課程設(shè)計(jì)檔案材料，在成績(jī)表上簽名，必要時(shí)，安排課程設(shè)計(jì)
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