【正文】 科教育教學論文1篇以上，且在市級以上刊物發(fā)表。教育思想端正，師德良好。三、學歷、資歷條件大學本科畢業(yè)，取得小學一級教師資格2年以上；或大學?？飘厴I(yè)，取得小學一級教師資格4年以上；或中等師范學校畢業(yè)，取得小學（幼兒園）一級教師資格6年以上。熟悉小學(幼兒園)各階段的教學內容及相關要求，能勝任各階段的教育教學工作，教研員承擔一項縣級以上教育教學課題研究試驗；(四)每年承擔一次校級以上公開課；幼兒園教師每年承擔幼兒一日生活觀摩活動；教研員每年承擔一次縣以上公開課，舉辦一次專題培訓班或經驗交流會；(五)取得小學一級教師資格后，有一項以上教學研究成果在縣級以上教育主管部門、學科專業(yè)研究會組織的論文、教案優(yōu)質課等教學競賽活動中獲獎或有一篇獨立撰寫的本學科教育教學論文，在市級以上教育教學刊物上正式發(fā)表；或在市級以上教育教學主管部門、市級以上學科專業(yè)研究會組織的教學研究競賽活動中獲獎。七、論文、論著條件取得小學一級教師資格后，獨立撰寫本學科教育教學論文1篇以上，并在市級以上刊物上正式發(fā)表第二篇：職稱評聘吉人聯字[2004]67號文件發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】吉人聯字[2004]67號關于印發(fā)《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)》的通知各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機構人事(干部)處：現將《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。(二)大學本科畢業(yè)5年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術資格，受聘中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術職務4年以上。二、評審中學高級專業(yè)技術資格應具有相應的教師資格，還須具備下列條件之一：(一)獲得博士學位，取得中學一級教師資格后，受聘中學教師職務1年以上；或獲得碩士學位6年以上，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務4年以上。(二)完成學校規(guī)定的教育教學任務，能熟練擔任1門以上課程的教學工作。二、評審中學高級專業(yè)技術資格，任現職期間，須具備下列條件：(一)對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，教育教學水平高、能力強、教學基本功深厚扎實，教學經驗豐富，具備現代教育教學技術的整合能力，教學成績優(yōu)秀。(四)積極參加學校組織的教師業(yè)務培訓或傳授教育教學經驗活動，培養(yǎng)和指導青年教師開展教育教學教研活動，主持或參與校級以上科研課題研究并取得一定的成果。(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進修教材、活動課教材、教學參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內推廣使用或正式出版。(八)能結合教學特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣以上教研部門的肯定。(三)在省級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文1篇；或市級學術刊物上發(fā)表教育教學論文2篇。(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級以上教研獎勵1次以上。(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經省教材審查委員會審定，并在市以上范圍內推廣使用并正式出版。第七條附則一、省級論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學報、省級各有關部門主管或省級學會主辦的學術期刊上發(fā)表的本專業(yè)學術文章。(二)各級教育，科研等行政部門獎勵項目。一、政策依據今年職稱評聘工作的政策依據以魯人社?2010?44號文件的規(guī)定執(zhí)行，文件未提及的，按以前的文件規(guī)定執(zhí)行。三、嚴格標準條件（一）嚴格依據國家和省制定的專業(yè)技術職務資格標準條件組織申報。根據國家規(guī)定和要求，申報中、高級專業(yè)技術職務資格，須取得規(guī)定的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試應考科目（模塊）合格證。（三）認真執(zhí)行國家有關專業(yè)技術人員職稱外語政策規(guī)定。并規(guī)定，達到全國通用標準的，外語考試成績有效期至評審通過相應的專業(yè)技術職務資格為止。申報正高級專業(yè)技術職務資格的，外語考試成績應達到全國通用標準；符合放寬外語成績要求的，當年可申報副高級、中級專業(yè)技術職務資格。符合免于職稱外語考試的專業(yè)技術人員，須提供《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格免于職稱外語考試審核表》；符合放寬外語成績要求的，須提供外語考試成績單和《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格放寬外語成績要求審核表》，由集團 公司業(yè)務部門負責到省人力資源和社會保障廳審批備案。各單位要切實加強民主推薦、資格審查力度，加強職業(yè)道德等方面考核，嚴格按照標準條件組織申報推薦。各級人事部門要嚴格把關，未經人事部門審核的材料，不得呈報。（三）非企事業(yè)單位的人員交流或聘用到企事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作，或者事業(yè)單位中由管理崗位聘用到專業(yè)技術崗位工作的人員，須從事專業(yè)技術工作一年以上，經考核符合相應專業(yè)技術職務資格條件的，方可申報評審相應的專業(yè)技術職務資格。專業(yè)技術人員要強化誠信意識，實事求是地填寫申報材料和提供各種證明材料，并在《山東省專業(yè)技術職稱評審表》中“任現職后主要專業(yè)技術工作業(yè)績登記（或個人總結）”欄的最后由本人填寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息 和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規(guī)定造成的后果，責任自負。為有利于提高工作效率和服務質量，從2006年起，山東省人事廳要求所有高級評審委員會全部實行網絡化申報和評審。上述材料為省人事廳要求各評委會辦事機構收取的材料，各評委會辦事機構根據人事廳要求，為方便評審，對上述材料有所調整，具體上報材料時，各系列以各評委會辦事機構的要求為準。涉及工資待遇調整的，按照集團公司有關工資政策執(zhí)行。對于通過各類考試取得資格的，各單位要根據專業(yè)技術職務有關政策的規(guī)定，對申請聘任人員的任職條件進行審核，要嚴格把關，不符合條件的一律不要報送申請材料。（一）改制企業(yè)的員工申報職稱，集團公司人事部門只協(xié)助辦理有關手續(xù)，各改制單位是該項工作的主體，負責申報材料的審核、把關及呈報等工作。（三）嚴肅工作紀律。11月5日前上報晉升工程、技校、檔案、黨校系列副高級及中級專業(yè)技術職務的申報材料。各單位業(yè)務管理部門的工作人員要認真學習上級文件，領會好文件精神，嚴格按照申報標準把關，對申報的材料要進行細致的審核，杜絕弄虛作假情況的發(fā)生。二、學校職稱評聘領導小組組長：董天智（學校校長）副組長：孫朝凱（副校長）胡生瓊（副校長）董燚（副校長）成員：董登江丁克文陳燚焦龍彭永立婁凌董登方葉華焦剛董登斌三、學校職稱評聘監(jiān)督小組組長：董登明（學校黨支部書記）副組長：吳生富（學校工會副主席）成員：孫朝會（工會委員）陳明（工會委員）范永華（教師代表）四、職稱評聘條件（一）師德師風積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)；關愛學生，尊重學生；遵紀守法，嚴于律己；為人師表，道德高尚；互幫互促，有團隊合作精神；服從學校工作安排，認真履行工作職責，并具有進取精神。申報中學高級教師需有中學一級職務任職累計滿五年的經歷。（五）班主任年限申報中級教師職務的人員應近三年連續(xù)擔任班主任工作，或學校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經歷。學校推薦評聘的教師應在規(guī)定時間內提交申報材料。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學校黨支部書記、學校工會委員及教師代表組成。學校對待評聘教師綜合評價15分。教師的年齡、校齡分別以1分值累計總分。以每學年1分計曠工一次，該項不得分，曠工總數達到3個，不能享受本條分值，內公、婚、喪、病假不扣分。1雙戶挑教師另加本人考核分值的5％計入本人總分