【正文】 再借助慣性向前溜幾步。當我拍打著衣服上的灰塵的時候，我發(fā)現(xiàn)我穿的結實的牛仔褲也被摔了一個大洞。我有一點不好意思，便仍然向前滑行而去。第四單元知識整理與復習要掌握的詞語1賽跑、疼愛、排除、憂傷、持續(xù)、安慰、欺騙、實話、度過、日月如梭、雖然、路線、狂奔、暑假、形容、受益無窮、用途、將來、假若（輸贏）烏鴉1檢閱、俱樂部、商定、鴉雀無聲、截肢、隊伍、沉默、局面、方便、羨慕、情不自禁、盛大、隆重、街道人山人海、主席臺、觀眾、糾正、淹沒、議論（博學、真棒）1石匠、抄寫、墨水、截斷、故意、報復、縮回、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、不料、既然（代替、罵人、肩膀、扛起、畢竟）1《和時間賽跑》一、文章中心 本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功?！八小焙汀坝肋h”在句中的作用是：強調時間的寶貴。雖然明天太陽還會照常升起，但這個太陽卻是新的一天的太陽。”比喻時間飛快，突出時間的寶貴。）后來的二十年里，我因此受益無窮。）三、學了《和時間賽跑》這一課，你有什么啟示？答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”四、背誦默寫課后關于珍惜時間的格言。怎么誰都不愿意第一個開口呢？（第3自然段）（非常為難。）“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對隊員的（心理活動）的描寫，寫出了隊員們（心存顧慮，不知怎么安排拄拐的博來克。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。1《爭吵》一、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何？（爭吵前：我：嫉妒克萊諦：無意；爭吵后：我：后悔、矛盾、不安克萊諦：傷心寬容 我：知錯就改克萊諦：主動示好）二、理解詞句的意思。“后悔”說明“我”認識到了自己的錯誤，不該和克萊諦吵架。）終于挨到了放學。）他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著（跟“我”和解），“我”卻想著（怕他報復一心防御他。）讀課文第5自然段，回答：（1）“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔？（因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。四、學習了這篇課文，你懂得了什么？答：朋友之間要互相諒解、彼此寬容。）小柱子高興地說：“咱們定個日子再比一比，條件是（絕招一定得是練出來的，而且要有用。我會填：注意“的”、“地”、“得”的用法。（一定要默出來）語文園地四一、我的發(fā)現(xiàn)普通曲譜互相車廂樣式考試至于細致我發(fā)現(xiàn)（每組兩個詞中帶點的字讀音完全相同，左邊帶點的字都是右邊詞語中帶點的字的聲旁）相信在你的學習中你也遇到過這樣的字請你再給大家寫三組這樣的字并組詞：（）————（）————（）———（）————（）表示數(shù)字的成語：一五一十、四通八達、七上八下、六神無主、一心一意、十全十美、五光十色第四篇：六年級上冊第四單元作文指導六年級上冊第四單元作文指導本次習作要求我們從兩個提供的材料中選一個完成。認真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內容的基礎上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。把這些建議和主張按照一定的格式寫成書面材料傳達給有關人員，這就是建議書。稱呼。建議的內容多，可分列出，每條一個自然段。本次要寫的建議書，主題已經定下了，即針對浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象提建議”。三、看懂漫畫圖意，理解作者的用意。特別要注意這幾個問題：這個砍樹人的腦袋為什么畫成木頭似的“啄木鳥為什么會站在砍樹的人的肩上，它會想些什么？這樣就容易理解作者這樣畫，是在諷刺那些不懂愛護樹木，不懂得環(huán)境保護的“腦袋有蟲”的人。然后針對這個現(xiàn)象談自己的看法，理解和感受突出珍惜資源，保護環(huán)境的意義。造成這種狀況的主要原因是：上游兩岸的石板材、加工廠、養(yǎng)豬場亂排污水以及兩岸居民往河里倒生活污水和垃圾。二、開展不向母親河排污的環(huán)保生產、文明生活活動，母親河流域兩岸的企業(yè)和居民，不要再向母親河傾倒垃圾、排放污水；開展清理垃圾、生態(tài)監(jiān)護的志愿者活動。我們的建議妥否，請考慮。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發(fā)現(xiàn)了什么目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。這是何等的罪過??！在我們的現(xiàn)實中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。不久，他就到達了目的地了。不久，他就毫不費力地找到了一棵大口徑的樹木。只聽“砰”的一聲，大樹受到強烈的沖擊，渾身顫抖，發(fā)出了痛苦的哀鳴。這時，一只啄木鳥飛了下來，啪地落在李大頭的肩膀上，怒目圓睜，盯他那木頭似的腦袋，那神情似乎是在說：“你的腦袋里才有蟲呢！”沒過多久，只聽見“咯吱”一聲，那棵百年大樹漸漸歪向一邊，緊接著轟隆一聲巨響，樹直挺挺地躺在了地上。這時，他才拿出一個新式手機，撥打了一個熟悉的號碼。作者認真觀察漫畫，在準確理解畫面內容與作者用意的基礎上，借助漫畫，展開了合理的想象，描述了一個比較完整的故事。但是，眼下母親河的水質正在惡化，有時水的顏色會變成乳白色，水面上常漂浮著垃圾，散發(fā)出令人作嘔的臭味。保護母親河刻不容緩！為此，我們向縣長伯伯提出以下幾點建議：一、充分利用各種媒體進行宣傳，開展“愛我家園，從我做起”活動，讓廣大公眾明確拯救母親河的重要意義，使投身環(huán)保實踐成為每個人的自覺行為。五、對故意污染河流，破壞生態(tài)的行為，應加大執(zhí)法力度。平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木?。幌词謺r，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼。特別一提的是：寫到格言警句對自己所起的作用，鼓勵自己時是重點，需詳盡些。比如寫一件事情給你的啟示，一定要吧事件的過程寫清楚，只有把事情的經過寫清楚，才能把啟示說明白。什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。比如比如一個同學由今天下的是“泥雨”，他看到泥雨，憑經驗想到了“沙塵暴”，想到了植被被破壞，想到了地球的環(huán)境惡化，于是從“泥雨”得到啟示：“地球是我們人類的家園”，人類應該馬上行動起來，“別讓”泥雨“最終淹沒了我們的家。讓人讀過后，深受啟發(fā)，感受到生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書。小貼士：在進行看圖說話時，我們可以用自己五官+心將圖片看立體：眼睛看到圖片里有什么？圖片中當時呈現(xiàn)的場景或者人物會有什么聲音？會聞到一些是氣味??再加上自己一些合理的想象（心），相信你一定會寫出一篇精彩的看圖說話！在人生的道路上，每個人都會悟出許許多多的人生道理，這些人生的道理往往可以讓一個在黑暗中的人見到一絲光芒，漸漸走向成功。二,馬達燒壞了,我單獨試轉了馬達,但也沒道理啊,。不管做什么事,要想得到最后的勝利,都應該仔仔細細,南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。但心里覺得還是意猶未盡?？晌沂裁大w會，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。于是我請教老爸。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀輕松，下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒人把它們撿起來丟進垃圾桶。確實，文明的確之需一步。只是舉手之勞，卻不愿動手做。文明，只差一步！