【正文】 革正處于積極實施之中，教師的教學(xué)理念、教學(xué)行為正悄悄地發(fā)生著變化。第三篇：暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得XX年8月4號,我參加了由縣教研室組織的暑期骨干教師培訓(xùn)活動,會議由xx老師主持，會上我們聽取了雙語學(xué)校的xx和xx中心小學(xué)xx的精彩發(fā)言，使我們在做的每一位教師受益匪淺，聽玩兩位老師的發(fā)言后，特別是張老師的有關(guān)《有效課堂教學(xué)探析》的講話使我感觸頗深，更使我深深感受到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個方面來體現(xiàn)：一是效率的最大化。簡言之，“高效課堂”可以概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。（三）批判的能力。﹙三﹚課堂教學(xué)必須務(wù)實才能高效。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課；對整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野?！边h(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。第二，要樹立“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進(jìn)，全面提高自身素養(yǎng)。第三，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度。在新形勢下，如何讓新理念走進(jìn)課堂，如何讓新理念滲透于教學(xué)，從而有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，是每位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。而在新的課程理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，促進(jìn)知識建構(gòu)，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化。對學(xué)生的分毫進(jìn)步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學(xué)更具人性化?？傊?，通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，不斷反思教學(xué)實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。大師的課堂，專家的慧語，讓我們想到了很多，關(guān)于尊重、關(guān)于態(tài)度；關(guān)于成長；關(guān)于教學(xué)、關(guān)于課堂、關(guān)于教育??現(xiàn)將三天學(xué)習(xí)的點滴心得整理出來，但愿能夠引起大家的共鳴，從而更加專注我們的教育使命，更深層次地思考我們的本職工作??一、教育的真諦就是愛教育的真諦就是愛。講的是留更多的空間給孩子，因為課堂教學(xué)的主體是學(xué)生?！苯逃撬妮d歌載舞！我們應(yīng)該學(xué)會愛，學(xué)會信任，學(xué)會寬容，學(xué)會等待，學(xué)會用欣賞的心情來迎接每一個不同的孩子，唯有如此，粗糙的石塊才會化為美麗的鵝卵。二、教育理念得到了更新站在孩子的角度看問題特級教師黃愛華老師指出，在教育教學(xué)中，要思考我們設(shè)計的每個活動孩子是否喜歡，每句話孩子是否聽得懂，要處處站在孩子的情感、經(jīng)歷、認(rèn)知水平等實際情況去設(shè)計教學(xué)，要把自己當(dāng)成孩子，站在孩子的高度考慮問題，不要“想當(dāng)然”。黃老師通過以下幾個方面闡述了“小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)”這一標(biāo)準(zhǔn)：（1）什么是大問題；（2）怎樣提大問題（3）大問題的導(dǎo)學(xué)策略。三、學(xué)習(xí)意識得到了加強(qiáng)一場場精彩的報告，一堂堂生動的課例，觸發(fā)了每個學(xué)習(xí)者靈魂里的求知欲，使我深刻的認(rèn)識到了自身的許多不足之處，我越來越感到自己如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就將落后于這個時代。來自北京的柏繼明老師就是一個特別愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的人。柏老師的課堂讓我更深刻的明白，做一名優(yōu)秀的教師要不斷的學(xué)習(xí)，怎樣把別人好的東西消化吸收成自己的思想，靈活、深刻、厚實的呈現(xiàn)在課堂上，是我們要不懈追求的目標(biāo)。設(shè)計真是獨(dú)具匠心，在不知不覺中讓學(xué)生以極高的學(xué)習(xí)熱情引入到數(shù)學(xué)探索活動之中。也許很多年以后，這個班的孩子會忘記這節(jié)課所學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，但是徐老師在這節(jié)課上所傳遞的數(shù)學(xué)思想方法——也就是裝入孩子們頭腦中的解決問題的“法寶”將始終銘刻在學(xué)生的內(nèi)心，無法抹去。同時，聽了他們的報告，我發(fā)現(xiàn)我和名家的距離如此之遠(yuǎn)，我迫切的希望有一股神奇的力量把名人的才華集我一身，但這又豈是一朝一夕能達(dá)到的？為此我決定從我的每一節(jié)課開始，慢慢縮短這個懸殊的距離。我必將在摸索中前進(jìn)，努力做到要讓學(xué)生成為教育活動的主體, 積極自主地進(jìn)行認(rèn)知、思維、總結(jié)，讓學(xué)生回歸到人的本質(zhì)特征上，要徹底擺脫單純追求掌握課本知識的課堂教學(xué)，從分?jǐn)?shù)的牢籠中將學(xué)生的生命活力解放出來，真正在課堂中確立學(xué)生生命的主體地位，使課堂成為提高學(xué)生社會生活能力。外出學(xué)習(xí)，確實讓我更清醒地看到自身還有很多地方需要提高，讓我時刻記?。呵心鲆粋€只會以勤補(bǔ)拙的教書匠，要學(xué)做一位以學(xué)補(bǔ)拙的學(xué)生的領(lǐng)路人。二○一四年3月20日