科技創(chuàng)新觀摩體會-預(yù)覽頁
【正文】 文精選公文范文展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀創(chuàng)新人才，是一項在國內(nèi)外享有較高聲譽、展示青少年科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)成果的大賽。安徽省人大常委會副主任朱維芳，黃山市委書記、市人大常委會主任王福宏，市政協(xié)主席張開南，安徽省政府參事、大賽評審委員會主任韋穗，省科協(xié)黨組成員、副主席梁壽南，團省委副書記汪華東，省婦聯(lián)副廳級巡視員李素萍，黃山市政精選公文范文精選公文范文府副市長蘇陽、省教育廳及黃山市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。少科院成立以來，成立了強有力的組織機構(gòu)、聘請知名學(xué)者為少科院顧問，成立壽春中學(xué)科技領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請科技輔導(dǎo)員。但在取得的成績面前，我們還要看到問題。五、我?？萍紕?chuàng)新教育的改進搞好科普講座。搞好科技興趣小組。搞好科技參觀考察。搞好每年一次的小制作、小發(fā)明的活動。就如我們剛剛結(jié)束的陽光藝術(shù)節(jié)，宣傳、指導(dǎo)、展示、上報優(yōu)秀作品參賽。如此次青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩，沒有這個觀摩不知道怎樣入手這項活動，更不知道我們與兄弟學(xué)校的差距。他們挑起教育下一代的重任，著眼孩子的未來，托起祖國明天的希望。當(dāng)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，“突然”手捧著獎杯來到兒子宋玉剛面前，沒等老人開口，宋玉剛就深深地鞠下了躬。可愛的孩子們簇擁在老師身邊，帶來了他們親手制作的禮物“老師的笑臉”—冬瓜做的臉，茄子做的眼睛，紅椒做的嘴巴，玉米須做的頭發(fā),孩子們說：“鄧老師的笑臉是這個世界上最美的笑臉!” “這里充斥著深情的家長感謝。還有未舉出其他教師的感動事跡，這一切已經(jīng)使我哽咽。我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；有著比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。第四篇：觀摩體會觀摩體會4月2日我校組織小學(xué)語數(shù)外教師到兄弟校觀摩了四節(jié)課，四位執(zhí)教教師運用“導(dǎo)學(xué)案”高效課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在展示中提升。就這上節(jié)英語課來說，小邢這位年輕老師的自身素質(zhì)很好，口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，課堂上能盡量使用英語，例如：You please!Who can? Read aloud!Spell it!Once more!等等。這些課內(nèi)容不多，但是老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。第五篇：觀摩體會觀摩“小學(xué)習(xí)作教學(xué)”心得體會2013年7月，我很榮幸的觀看了賈志敏老師的習(xí)作教學(xué)課。以前雖然也有培訓(xùn)中牽扯到習(xí)作教學(xué)，但像今天這樣細致地報告，及生動地教學(xué)觀摩對我們來說則受益更大。因此，在習(xí)作開始階段不必過于強調(diào)口頭表達與書面表達的差異，應(yīng)著力鼓勵學(xué)生把心中所想、先說出再用文字寫下來，消除習(xí)作的神秘感和畏難情緒，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)，這就是我們常說的“我手寫我心、我手寫我口?？傊d趣、自信心是提高學(xué)生習(xí)作能力的內(nèi)驅(qū)力，是改革創(chuàng)新習(xí)作教學(xué)首先必須解決的問題。的確，學(xué)生的語言表達能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。除了讓學(xué)生多進行課外閱讀積累詞句之外，還應(yīng)引導(dǎo)他們掌握更多的積累方法。
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