【正文】 義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，提高自己的理論水平。通過對思想道德價值的確認，內(nèi)化為自身發(fā)展的需要，逐漸培養(yǎng)自覺祟尚先進文化和主動追求高尚思想道德的精神境界。大學(xué)生只有樹立了集體主義觀念，才能在當(dāng)今形勢下得到健康發(fā)展。作為21世紀的大學(xué)生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學(xué)會關(guān)心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔(dān)社會責(zé)任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責(zé)地做好本職工作。應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調(diào)節(jié)能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。嚴明學(xué)習(xí)紀律、規(guī)范學(xué)習(xí)制度、促進學(xué)習(xí)取得重大成效；實施計分制量化黨員個人學(xué)習(xí)效果。一、精心組織，嚴格學(xué)習(xí)制度，夯實教育活動基礎(chǔ)。二、緊扣學(xué)教環(huán)節(jié)，形成學(xué)教活動的良好格局。自學(xué)：以檢查筆記為標(biāo)準，（黨員自學(xué)不少于40學(xué)時，非黨員不少于20學(xué)時）集體學(xué)習(xí)：以考勤制度登記為依據(jù)。理論考試旨在檢測理論知識的掌握和運用，在這次考試中，綜合成績優(yōu)秀的占78%，良好的占19%，一般占3%。營造了機關(guān)學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀的良好氛圍。地為群眾服務(wù)；二是個別黨員干部銳意進取意識不強，安于現(xiàn)狀，缺乏長遠打算，工作作風(fēng)不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續(xù)提高。創(chuàng)新幫扶載體，融洽干群感情。充分顯現(xiàn)黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，融洽了干群感情。相關(guān)專題：科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)_學(xué)習(xí)教育活動僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！三、加強黨支部建設(shè)，以堅強的戰(zhàn)斗堡壘引領(lǐng)科學(xué)跨越深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須不斷發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先進模范作用，提高科學(xué)發(fā)展的能力。要全面鞏固和發(fā)展解放思想大討論活動成果，緊密聯(lián)系馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，緊密聯(lián)系新沙市成立3年來所取得的成果，緊密聯(lián)系工作實踐中正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高運用科學(xué)理論分析和解決實際問題的能力，做科學(xué)發(fā)展觀的堅定信仰者、忠實執(zhí)行者和自覺實踐者。增強改革創(chuàng)新的本領(lǐng)，營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，激發(fā)廣大干部群眾的創(chuàng)造活力。加強和完善黨支部民主生活，提升基層組織建設(shè)整體水平。努力把機關(guān)黨支部建設(shè)成為一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織。要把為群眾謀利益作為己任，要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，深入基層調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，要敢想敢干，敢于負責(zé)，扎實推進全年各項工作的落實。我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學(xué)的功過教訓(xùn),政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內(nèi)不正之風(fēng)，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，經(jīng)濟上的科學(xué)發(fā)展也非常明顯，從能源消耗性，生產(chǎn)粗放型到生產(chǎn)集約型，節(jié)能減排。因為科學(xué)發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導(dǎo)了改革開放的20年，也必將指導(dǎo)我黨我國的各項事業(yè)。就應(yīng)該做到以下四個方面：一要提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的能力，不斷發(fā)要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響學(xué)生的發(fā)展。雨花亭教育黨支部已經(jīng)就如何開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進行了動員和部署?？茖W(xué)發(fā)展觀立足于社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，著眼于每一個學(xué)生的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都成才?，F(xiàn)代教師應(yīng)以學(xué)生作為主體，做學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，高尚的師德情操應(yīng)當(dāng)成為教師追求的首要目標(biāo)，而熱愛教育，獻身教育，忠誠于人民的教育事業(yè)則是高尚師德情操的基石。沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。像一座橋梁，連續(xù)著師生間的友誼。江澤民同志曾指出：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要陣地，為了讓課堂成為學(xué)生自主創(chuàng)新的天地，教師必須十分重視創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教育的本質(zhì)是服務(wù)。不是強求學(xué)生接受學(xué)校與教師的立場,而是鼓勵學(xué)生提出自己的觀點。作為教師，要不斷加強自身專業(yè)知識的積累，加強教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，注重課堂教學(xué)效果。力爭通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變要我學(xué)為我要學(xué)，營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。，為人師表。如，對一個問題的理解和分析，不應(yīng)只有教師的聲音，而應(yīng)允許學(xué)生有不同的看法，要尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，在習(xí)題的過程中引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，提倡學(xué)生展開思維碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點或看法。當(dāng)學(xué)生回答不出教師的提問時，允許他自己請另外的同學(xué)幫他回答。與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。讓教材中的道德內(nèi)容由隱性變成顯性、由分散變成系統(tǒng)，教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，制定了各個學(xué)科教學(xué)滲透道德教育一覽表。為充分發(fā)揮家庭教育的作用，創(chuàng)辦家長學(xué)校，健全組織機構(gòu)，完善管理制度，經(jīng)常組織輔導(dǎo)、講座、研討、交流等活動，更新了家長觀念，提高了家長素質(zhì)。因此，把學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于學(xué)校管理的各個方面和各個環(huán)節(jié)。實行值周制度，在自律和他律中強化了道德認識。在該課程的講授過程中盡可能向?qū)W生介紹最新的科技動態(tài)和技術(shù)成果。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。當(dāng)今的技術(shù)都是跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的綜合性的結(jié)果，需要各科老師共同努力才能實現(xiàn)。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。以上這篇是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)總結(jié)