【正文】 企業(yè)精神。因此，需要在現有基礎上融入時代精神，形成企業(yè)與其他企業(yè)相區(qū)別的獨特之處，使客戶從理念上識別和認同企業(yè)。通過行為識別，使客戶對企業(yè)產生信賴、認同和偏愛的心理效應，從而達到提高企業(yè)知名度、最終占領和擴大市場的目的。首先要結合CI宣傳，對內增強員工的自豪感和企業(yè)凝聚力，對外使企業(yè)的良好形象深入人心。同時要加強優(yōu)良傳統(tǒng)教育，大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，并不斷吸收先進文化成果，使企業(yè)文化建設與時俱進。陜汽集團領導應當以高度的政治使命感和責任心，發(fā)揚與時俱進的精神，發(fā)揮國企優(yōu)勢，推動企業(yè)文化建設。感謝本文涉及到的大量學者。目前，我國報考公務員的人數在不斷增多，進一步完善公務員考錄管理制度非常必要和迫切。關鍵詞：公務員 公務員法 錄用制度綜述從1993年國家頒布《國家公務員暫行條例》以及以后制定的近40個單項法規(guī)開始，我國在創(chuàng)立公務員制度和改革完善的過程中雖然取得了一些成果，但是，在現行公務員考試錄用管理制度實施過程中，由于實施的政治環(huán)境、經濟環(huán)境和文化環(huán)境等社會環(huán)境不夠成熟，導致公務員考試錄用管理環(huán)節(jié)上出現了一些問題。同時隨著高校逐年擴招，畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷加大使得學校畢業(yè)生報考公務員人數逐漸攀升。無論是考試錄用的規(guī)模和范圍，還是考試錄用的深度和廣度都在不斷擴大。二、我國公務員考錄制度的現狀考試錄用制度實施以來取得的成果，主要包括以下方面：(一)確立了機關依法進人的新機制考試錄用制度強調錄用公務員必須堅持“凡進必考”，凡符合條件者均可報考，凡未經考試或者考試不合格者均不得錄用，確立了機關通過考試的方法補充 工作人員的新機制，改變了過去機關進人上的隨意性，這是考試錄用制度的最大成果。因此，我國公務員考錄制度的改革與發(fā)展在吸收借鑒西方發(fā)達國家的公務員制度的同時，還應注意研究中國的歷史和現狀，正確處理好借鑒與繼承、改革與發(fā)展的關系。關鍵詞：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（文章的核心詞，四個左右，注意是詞語，非語句）XXXXXXXX（正文題目三號黑體）在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在。它涉及四個具體方面：理性與感性；靜態(tài)與動態(tài)；局部與整體；概念與形象。理論思辨與文本批評結合是美學研究的方法之一，它是由美學既是一門理論學科，又必須要密切關注具體現象的特點決定的。在美學中，理論思辨和文本批評是相互結合的。這就應從文本分析入手，通過作品獨特的點線造型和氣韻流動分析其中深厚的審美意味和人格風貌。美學的對象充滿著感性特征，因此美學研究中應當運用這種審美體驗方式。例如，“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，就是審美體驗與理性闡釋結合的經典范例。學科研究，是指基于對美學學科的已有理解而展開的內部研究。只有用這種兩相結合的方法，才能既保持獨特的問題領域，又以一種積極的姿態(tài)向其他學科領域開放，引進和借鑒其他學科的知識，為理解對象提供多方面的理論資源和闡釋渠道。7．怎樣理解美學的特點和方法論要求？答：美學的特點在于，它是一門理論性與批評性、體驗性與闡釋性、學科性與跨學科性結合的人文學科。理論思辨指憑借概念、判斷和推理進行抽象思考，文本批評則是指對于個別的審美現象的具體分析過程。我們在學習美學時，也要結合著美學理論的學習和對具體審美文本的鑒賞，來提高美學理論素養(yǎng)和文本批評的能力。9．試舉例論述審美體驗與理性闡釋交匯的方法。理性闡釋是指對于具體審美現象的富于理智的分析方式，它要求研究者盡力克制一己的情感，運用理智能力去抽象思考?？绰淙瘴飨?，本是一種尋常的生活經驗，然而詩人此時關于落日的經驗卻因獨特的、深沉的情感激蕩而及其富于直覺性和感染性，這里融聚了深切的個性感悟。體現了美學作為獨立的學科而不同于其他學科的學科特性。例如在閱讀和鑒賞小說作品時，首先要注意運用美學學科知識中關于語言藝術的審美特征去把握作品在語言、文體、性格刻畫、環(huán)境描寫、意境營造等方面的藝術表現和審美成就，同時還可以運用其他學科如社會學、政治學、經濟學、法律學、人口學等知識去閱讀，兩者匯通，相互激發(fā)，可以獲得豐富的、全新的審美感受。12．什么是美的無功利性美的無功利性是美的基本特征之一。它是技術活動中那種能體現人的開拓和創(chuàng)造本性并具有生命活力的活的形象。15．人是社會美的中心，自然美是與人無關，這種說法是否正確，為什么？答：錯。16．“丑得如此精美”是否正確，為什么？答：對。語言論美學的本質觀是：宣布美的本質是偽問題，認定美學的唯一問題是清理語言。精神性快感不同于生物本能的滿足，它指一種精神的愉悅和升華，屬于精神的解放和自由。第四階段，高科技對象，宏觀如太空，極地，海底世界等，微觀如納米世界等。社會風俗美的三個顯著的特征是：豐富的差異性；作為特定地域人民生存根本靈魂的古樸性；順乎人的自然需求的自然性。21．技術對審美活動的積極影響表現在哪些方面？答：技術是人類永遠發(fā)明、創(chuàng)造、延伸的符號，它對人類審美活動的積極影響體現在：技術對象的感官形式給人類感官帶來愉悅，豐富人的直觀感受；技術作為人的自由活動的結果，服務于人類，成為人的文化精神的象征，開闊了人類的審美視野；技術擴大和豐富了自然美與社會美的內容，給藝術提供了挑戰(zhàn)與契機。這主客體的交互作用造就了生動感人的美。形象是美的呈現方式，離開了形象，美無影無蹤，無從談起。第四，美的形象以音樂為最高境界。再比如“梁?；?，這個感動了難以數計的中國人的美的形象，有過詩歌、舞蹈、繪畫等藝術表現形式，而常聽常新、百聽不厭，每一次欣賞都能激起心靈深處的感動的，還是音樂作品——小提琴協(xié)奏曲《梁?！贰Ｊ紫?，藝術作品是形式與意蘊的統(tǒng)一。第二，藝術創(chuàng)作又是創(chuàng)造和規(guī)范的統(tǒng)一。24．司空圖《二十四詩品?典雅》寫道：“玉壺買春，賞雨茆屋，坐中佳士，左右修竹?！痹囌撨@段以詩品詩的話語的美學含義。茅屋、修竹、白云、飛鳥、濃綠的樹陰、自在的瀑布、檐下落花、恬淡的人兒，這些自然的景觀無一不是按照自身的生命節(jié)奏自由自在地呈現著、運動著，無言而生動，自然天成，平易卻盡顯高古超凡的風韻。25．什么是審美直覺答：審美直覺是審美心理活動中最顯著、最基本的現象。藝術物化是指在藝術創(chuàng)造活動中，藝術主體把心靈中的審美體驗創(chuàng)造性地轉化為生動感人的藝術形象。因為快感是滿足了本能欲望所得到的快樂感，是人和動物均具有的。C、獲取不同：快感取決于對對象的占有消耗，美感得宜于對對象的觀照呵護。30．理解因素滲透在美感經驗的每一個環(huán)節(jié)上，與多種心理因素交織在一起。它具有前提性和融會性，作為審美心理運動的指向，提升直覺，組織想象，規(guī)范情感，在審美活動中起著積極的作用。審美態(tài)度的確立將日常心理轉化為審美心理，主體就采取無功利和非概念的姿態(tài)對事物進行審美觀照。第一，審美直覺是美感心理的門戶。第二，審美直覺是審美意象誕生的前提和基礎。有直接的感受，才有強烈的情感，審美感覺、知覺、通感都在對事物形式的觀照中貫注了情感，也強化了情感。35． 審美體驗有哪些特征？答：審美體驗具有原構性、歷構性、超構性和預構性的特征。審美體驗的歷構性使美感獲得了深度。審美體驗的預構性使美感通往了人的遠景。答：美感是人對美的事物的自由感受，在審美活動中，主體不是作為被動的接受者消極地等待來自對象的感動，對象也不是機械的存在物被動地等待主體的反映，在美感活動中，主體具有強烈意向，對象具有豐富生命，二者互相呼喚和應答，同時又互相建構和塑造，由此形成了動態(tài)的審美體驗過程。自然之氣變化無窮，這生動變化的事物搖撼感動人的性情，而人對事物的感受和評價，滲透著主體精神的感覺，則積極回應并浸染事物。對象的不同存在方式和呈現形態(tài)建構并塑造了主體的不同美感心理。隨著審美體驗過程的推進，對象展示出它的豐富形態(tài)，主體表現出他的復雜情感。它的地位與作用具體表現在三個方面：它是美感心理的動力和中介，是藝術創(chuàng)造的驅動力。同時，落花這一形象具體而可感，這也是在主體情感推動下使審美期待借助想象而具體化?！岸∠憧战Y雨中愁”，人們對這一形象的審美，就調動了嗅覺、視覺、聽覺和體覺等多種感覺器官，由愁怨的情感使諸種感覺協(xié)同起來，集中在“雨中丁香”這一形象上面。真誠的情感是藝術創(chuàng)作的根本，是藝術存在的理由。第一，審美體驗是藝術興發(fā)的根本動力。藝術構思是主體在豐富體驗的基礎上，把客觀物象變?yōu)閷徝酪庀蟮倪^程。藝術物化，是指藝術主體把心靈中的審美體驗創(chuàng)造性地轉化為生動可感的藝術形象的過程。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的電大本科自我鑒定，希望能夠幫助到大家。一，思想上高度重視在 這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業(yè)技能知識。二，認真學習，嚴守紀律由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。對老師的輔導我總能傾心的 聆聽，認真的圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容，回家后舍得花時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基 礎上背記，在背記基礎上理解。三年的電大學習生涯和實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己的一段光輝歷程。電大學習的三年時光結束了，回首往事，我覺得我所學的還很有限，我必須認識到自己的不足之處，人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步。能積極參與老師安排的網上講座，在論壇發(fā)表自己的對學習的看法和對不懂問題的提出，充分利用網絡的方便性、時效性，獲得更大的收益，取得良好的學習效果。三年電大學習，使我獲益良多。三年來，經過良師的精心指導以及自己的努力，我逐漸提高了自身的知識水平和文化素養(yǎng)，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。此外，在學習之余，本人也積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經驗。因此，本人于20xx年秋季報名參加了電大開放教育會計專業(yè)?？频膶W歷教育，經過四年來良師的精心指導和自己的努力，本人修完了所需學分，順利畢業(yè)。掌握會計工作不僅要學好書本中的各種會計知識，而且還要認真積極地參加各種會計實習機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才?；赝^去的日子，不禁讓本人感慨萬千：這一段時光不但充實了自本人，而且也讓本人結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓本人刻苦銘心。一、思想上高度重視在十幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。虛心向同學和教師請教。二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程。經過二年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。在電大學習中，使我獲益良多。電大業(yè)余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：一是正確處理工作與學習的關系。業(yè)余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。這是我的信條，因此，在我遇到困難時，老師同學們都給予我一些幫助，最終獲得了成長，相信在以后的工作學習生活中能有更大的提高。參加電大學習后，我從思想上就高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識、專業(yè)技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學。在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。電大本科自我鑒定8兩年的電大學習生活即將結束，雖然我早已走向工作崗位，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作，學習，實踐，再學習，再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終生，我也給自己兩年的學習歷程做了個簡單的畢業(yè)生個人鑒定，總共有三大方面的內容：第一、思想上高度重視在十幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。課后復習鞏固，這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。虛心向同學和教師請教。二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程。經過二年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。在學習上：本人自入學以來，能自覺遵守學校規(guī)章制度，勤奮好學，努力向上，認真完成老師布置的各項紙面，網絡作業(yè)。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。通過在電大的學習，使我更加認識到專業(yè)知識的重要性，社會上不缺人才，但是缺專才，掌握專業(yè)技術知識，運用所學的法律知識，首先讓我懂得了要知法守法，進而用法律知識捍衛(wèi)法律的正義，不在電大學習的這幾年法律知識是體會不到的。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。電大業(yè)余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：一是正確處理工作與學習的關系。業(yè)余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。這是我的信條，因此，在我遇到困難時，老師同學們都給予我一些幫助,!【電大本科自我鑒定】相關文章：