【正文】 。三、申報程序2017年中小學、幼兒園教師晉升職稱申報程序及方法，按以下步驟進行：（一）個人申請。（三）測試答辯。2017年度全市中小學、幼兒園申報高級、一級教師職務(wù)人員教育教學能力測試答辯工作，統(tǒng)一委托給縣區(qū)教育、人社部門組織實施。任現(xiàn)職以來獲省市級（含市級人社、教育部門聯(lián)合表彰的）優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、特級教師、漢中名師、學科帶頭人、教學能手、311人才等與教育教學能力密切相關(guān)榮譽稱號的教師申報高級、一級教師職務(wù)可免于教育教學能力測試答辯；測試答辯達到良好以上人員及符合免試條件人員，可參加本年度職稱（職務(wù)）評審。（五）答辯方式方法，并附《2017年漢中市教師職務(wù)教育教學能力測試答辯人員花名冊》（附件3，一式兩份）和免試審批表。各學科組評委由3名以上同行專家組成，設(shè)定一名組長。對公示無異議人員，按行政隸屬關(guān)系逐級推薦上報。分五個階段進行： 第一階段（10月份）：各縣區(qū)安排職稱評審工作，各學校及有關(guān)教育單位組織全體教職工認真學習文件要求，對符合評審條件的教師，研究推薦參加教育教學能力測試答辯人員，并將校內(nèi)公示后參加測試答辯人員名冊上報縣區(qū)教育部門匯總。各縣區(qū)組織審核申報人員材料，確保材料完整規(guī)范。第五階段：向市職改部門報送通過評委會表決的材料。3.《2017年漢中市中小學教師教學能力測試答辯成績登記表》（附件6），免于測試答辯的，須裝入免試審批表和榮譽證書復(fù)印件。包括：①教師資格證；②學歷證（國家教育行政部門頒發(fā)的學歷證書，提供第一學歷至最高學歷所有畢業(yè)證書，且由高學歷到低學歷排序）；③現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證；④現(xiàn)任職務(wù)聘任書；⑤繼續(xù)教育證書及專業(yè)培訓證書；⑥獎勵(榮譽)證書；⑦專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記證。無學校（單位）負責人簽名和縣區(qū)教育部門蓋章的一律不認可。同時用U盤報送該表電子文檔或發(fā)送電子郵件。須載明姓名、現(xiàn)在學校、在農(nóng)村任教或支教學校及時段。六、相關(guān)事項（一）關(guān)于教科研課題或校本研修任務(wù)。公開發(fā)表的專業(yè)論文可作為校本研修成果，僅是支撐材料之一，不能代替校本研修所有的材料。（三）關(guān)于培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級教師。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿9年，方可申報一級教師職務(wù)。參加教育教學能力測試答辯的申報人員，說課答辯時提供近一學年本人手寫教案，作為測試答辯教案評價成績的依據(jù)之一。（七）關(guān)于專業(yè)培訓證書問題。對符合正常晉升條件的人員，不得按破格報送。各縣區(qū)可根據(jù)符合激勵條件晉升職稱的教師情況，制定詳細的工作方案，確?？茖W評審，公平評審，維護教師隊伍建設(shè)大局穩(wěn)定。讓廣大教師了解職務(wù)評審政策新規(guī)定、新要求，要重新制定聘任方案，認真解答釋疑，理順思想情緒，引導(dǎo)教師正確對待教師職稱評審。對評審過程中反映的人和事，要認真調(diào)查核實。當年9月30日前達到退休年齡的人員，不能參加本的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審。通過繼續(xù)教育取得后學歷的教師，須在取得學歷后繼續(xù)任教3年以上。改系列申報其他相近系列同級別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，須在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位工作一年以上，并取得符合擬申報職務(wù)要求的職稱計算機證書（原資格已有要求并參加考試取得證書的，如符合擬申報職務(wù)要求，可提供原證書）方可推薦申報，未按規(guī)定取得相應(yīng)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，不得申報評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。經(jīng)正式批準設(shè)置中學高級教師崗位的小學、幼兒園，在空崗內(nèi)可推薦部分優(yōu)秀的小學（幼兒園）教師申報中學高級教師職務(wù)資格。說課評估工作由市教育局統(tǒng)一組織。各單位要將教育教學業(yè)績作為教師職務(wù)評審的重要內(nèi)容，對獲得與教育教學有關(guān)的榮譽稱號、開過公開課、獲得過校級考核優(yōu)秀、在重要學術(shù)刊物上公開發(fā)表論文以及從事班主任工作時間長的教師同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)。四、考核量化（一）民主評議10分：其中自我評價2分，全體教師評議5分，學校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組評議3分。（四）任職年限：。；教研組長、備課組長； 正校級干部：。：國家級：2分，省級：，市級1分；成員計分減半。要進一步完善和改進評審?fù)扑]辦法，深入探討建立科學合理的評審機制，對于以往評審范圍和評審辦法中明顯不符合實際，消極作用明顯的要及時調(diào)整。要嚴格執(zhí)行市紀委、市監(jiān)察局和市人力資源和社會保障局《關(guān)于印發(fā)的通知》（青人社發(fā)[2010]9號），對弄虛作假，提供假數(shù)據(jù)、假成績、假論文、假成果、假獲獎證明或偽造學歷、任職經(jīng)歷、任職年限等情況的，取消其申報晉升的資格,五年內(nèi)不準其再申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)；對有關(guān)組織和個人擅自擴大評聘范圍，把關(guān)不嚴，甚至為申報人員提供假證明材料的，對負有責任的組織通報批評，對直接責任者視情節(jié)輕重分別給予警告至撤銷職務(wù)的黨紀處分或警告至撤職的行政處分?？紤]到教育事業(yè)的發(fā)展和教師基數(shù)增加等因素，需要調(diào)整結(jié)構(gòu)比例的，可由其主管部門提出申請，報同級政府人社部門核準。教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須參加繼續(xù)教育培訓，且持有省人事廳統(tǒng)一印制的當驗證合格的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書。符合免試條件的，須提供經(jīng)市人社局審核的免試審批表?？荚u專家的評價意見一律密封，直接提交評審委員會。未經(jīng)轉(zhuǎn)評不得申報高一級教師職務(wù)。本人的職評材料一律由申報者親自填寫（他人填寫無效）。1認真審查學歷證書、學位證書、資格證書、聘任證書、獲獎證書等證件和所有的申報材料，不符合要求的，不予上報；凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的，取消其申報資格，并視情況予以通報批評，兩年（不含當年）內(nèi)不準申報教師職務(wù)，并追究相關(guān)單位和人員的責任。1破格申報評審中學高級教師職務(wù)的，由市教育局統(tǒng)一組織答辯。二、評審收費標準職稱評審費的收費標準，按省物價局、財政廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)人員資格評審費收費標準的函》（皖價費?2005?72號）規(guī)定執(zhí)行。滁州市教育局 滁州市人力資源和社會保障局二〇一〇年九月六日 報：省教育廳、人力資源和社會保障廳申報中專、中小學教師職務(wù)材料目錄《中專中小學教師職務(wù)任職資格評審表》（一式兩份）；教師資格證書、學歷證書、任職資格證書、聘任證書、獲獎證書、校長崗位(提高)培訓證書、計算機應(yīng)用能力考試合格證書或免試審批表、繼續(xù)教育證書、普通話水平等級證書等；中專系列外語考試合格證或免試審批表、教育教學綜合測評表；專業(yè)技術(shù)人員考核表、資格審查及材料鑒定表；行動研究報告或教育敘事（中學高級）；教育教學經(jīng)驗總結(jié)（中學一級、小學高級）； 2009～2010學教學設(shè)計；學校教務(wù)部門提供的任期內(nèi)近三年的原始授課計劃或課表、出勤情況證明等材料；典型課例教學設(shè)計或新課程（標）研究演講稿及評價意見； 2007～2010三學年原始聽課記錄、研究活動記錄、示范課備課筆記和評價意見。第四篇：職務(wù)評審工作職務(wù)評審工作教師職務(wù)評審工作開始于一九八七年,縣成立職務(wù)改革評審委員會,根據(jù)縣教師職務(wù)評審安排程序,評審工作分三步:第一步為考核工作。（2）初級、初任由學校按文件要求組織教師收集的個人申報材料，報縣教育局職改辦、縣人事局進行資格審查。（2）初級、初任申報初級職務(wù)的教師，上交材料后，并通過縣教育局職改辦、縣人事局職改辦進行資格審查，然后由縣教育局組織專家進行評審。（2）《中小學教師職務(wù)任職資格評審表》2份。（5）《個人述職報告》以及《個人述職評議情況表》1份，表中群眾評議意見應(yīng)寫明參加評議人數(shù)以及同意人數(shù)。（9）實驗教學人員提交實驗教學教案或自制實驗教學儀器的成果材料。（13）獲獎的各種證書復(fù)印件各1份。（17）從事小學英語、計算機教學的相應(yīng)培訓合格證書。上述材料按任職資格審查材料、《評審表》，其它評審材料三類分，除《評審表》不裝訂外，其它兩類分別裝訂成冊并寫好材料清單。審批時限：每年的六、七月申報教師的高、中級職務(wù)，八月申報教師的初級職務(wù)，九月申報教師的初任職務(wù)以及轉(zhuǎn)換相應(yīng)的教師系列，十二月進行考核。根據(jù)教育部、人事部教人（1991）81號文件和省市職稱改革有關(guān)精神，特制定本細則。第五條中小學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)學校的教育教學工作需要設(shè)置的，一般設(shè)中學高級教師、中學一級（小學高級）教師、中學二級（小學一級）教師、中學三級（小學二級）教師。其核定的比例是：完職中、初級中學、小學（含幼兒園）的高級職務(wù)（中學高級教師）崗位分別按本鄉(xiāng)校專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的12%、7%、3%核定，中學、小學（含幼兒園）的中級職務(wù)崗位分別按本鄉(xiāng)校專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的50%、32%核定。第八條中學三級、二級、一級教師職責承擔高中或初中一門學科的教學任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學生等。承擔教育教學研究任務(wù)。基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎(chǔ)知識。中學三級教師、小學二級教師工作滿三年可晉升高一級職務(wù)任職資格。擔任中學二級教師和小學一級教師任教五年以上。從事本專業(yè)工作10年以內(nèi)人員，外語考試成績達到及格以上（鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師除外）。獲得市委、市政府以上黨政機關(guān)授予的教育教學先進稱號1次（但必須間隔一年才能申報高一級職務(wù)）；或獲縣委、縣政府授子的教育教學先進稱號2次。（同一篇目就高認定，不重復(fù)計算）。第十四條高級職務(wù)（中學高級教師）正常任職條件是符合本章第十條要求，經(jīng)考核，表明能履行中學高級教師職責并具備下列基本條件和業(yè)績條件。任現(xiàn)職以來，有本人獨立撰寫或作為第一撰寫人、執(zhí)筆人（以期刊標注為準），在省部級以上學術(shù)刊物（不含增刊、副刊、?？?、專輯）或在正式出版的全國學術(shù)會議論文集上發(fā)表教育教學論文1篇以上。完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務(wù)。（二）教育教學成績優(yōu)異的晉升條件認真履行德育教學大綱要求，積極承擔年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計達6年以上（其中任一級教師職務(wù)以來擔任班主任工作至少3年），并且獲得縣（市、區(qū)）以上教育行政部門優(yōu)秀教師以及其他德育方面表彰獎勵1次，或所帶班級獲得校級以上表彰獎勵3次（附所帶班級和班級獲獎原始證據(jù)）。專職教學研究人員及教育刊物編審人員在全國權(quán)威性學術(shù)刊物發(fā)表或在全國教育教學專業(yè)學會召開的國家級學術(shù)會議上發(fā)表教育教學論文1篇；或在省級學術(shù)刊物上發(fā)表教育教學論文3篇?，F(xiàn)在老、少、邊、窮地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或現(xiàn)在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學工作累計10年以上，且工作成績突出。1本人或本人培養(yǎng)輔導(dǎo)的集體或?qū)W生（以學校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲優(yōu)勝獎或取得名次；或參加全省性的學科、科技、文體等項競賽獲得3等以上獎或取得前4名。1．主持或以本人為主完成省教育廳以上教育行政部門鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項；任課教師能針對本地區(qū)本校教學實際，改革教學方法，承擔并完成教研課題2項，并經(jīng)地（州、市）、廳（局）教育行政部門組織專家鑒定認可具有一定的推廣價值。5．教學目標明確，教材運用得當，教學方法靈活新穎，教學管理經(jīng)驗豐富，授課素質(zhì)高，并經(jīng)學校考核推薦，縣教育行政部門綜合評估，市教育行政部門審核，本人所帶班級參加全國統(tǒng)考、省級會考、市級統(tǒng)考成績累計2次以上在本市本學科名列前3名。9．本人或本人培養(yǎng)輔導(dǎo)1年以上的學生（以學校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲獎或取得名次；或參加全省性的學科、科技、文體等項競賽獲得2等以上獎（或取得前3名）二人次。(二)業(yè)績條件：任小學高級教師職務(wù)以來，獲省特級教師、省園丁、省級骨干教師；或獲得省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一、二等獎的定額內(nèi)人員。各級評審委員會由同級教育主管部門批準，學校設(shè)立考評小組，由縣教育局批準。聘任由本鄉(xiāng)校班子成員集體決定后主要負責人聘任，聘任結(jié)果經(jīng)縣教育局、縣職改辦審核后，報縣人勞局審批兌現(xiàn)工資。第二十四條按第二十三條規(guī)定被降級聘任的教師，一年后（或處分期滿）若表現(xiàn)積極、轉(zhuǎn)變較大、教學成績突出，經(jīng)本人申請，單位考核推薦，教育局審查，符合要求的可按原技術(shù)職務(wù)予以聘任。第七章考核第二十八條中小學專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核工作由縣教育局全面負責，各鄉(xiāng)校教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核，由本單位組織實施；各初中、中心小學及縣直學校校長和教育系統(tǒng)副科級以上干部的專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核，由縣教育局組織實施。日常考核是結(jié)合平時工作隨時進行的考核，這是積累和記載日常完成工作任務(wù)情況、成績和問題、工作量、出勤等狀況的考核；專項考核是專業(yè)技術(shù)人員在完成某一項任務(wù)、結(jié)束某一項工作、經(jīng)過某一重大事項后進行的專門考核；考核是在日常考核和專項考核的基礎(chǔ)上，每年年底或次年年初對專業(yè)技術(shù)人員進行的一次全面考核；任期考核是專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期屆滿時，在各考核的基礎(chǔ)上對專業(yè)技術(shù)人員任期內(nèi)工作情況的全面考核。第三十二條對專業(yè)技術(shù)人員的考核，采用定量考核和定性考核相結(jié)合，以定量考核為主的辦法進行。本人全面總結(jié)該工作，寫出述職報告，向考核小組及本單位全體職工述職。測評結(jié)果分甲、乙、丙、丁、不合格五個等級，按下面公式計算得分：（甲票數(shù)100+乙票數(shù)80+丙票數(shù)70+丁票數(shù)60）247。其計算公式為：考核小組成員打分之和247。基本項最高得分100分。加分項最高得分100分。高級：基本項總得分55%+加分項得分25%+民主測評得分10%+思想政治表現(xiàn)得分10%=最終得分 中級：基本項總得分65%+加分項得分15%+民主測評得分10%+思想政治表現(xiàn)得分10%=最終得分初級：基本項總得分70%+加分項得分10%+民主測評得分10%+思想政治表現(xiàn)得分10%=最終得分確定考核結(jié)果等級?？己私Y(jié)果與本人見面?？己私Y(jié)束后，填寫個人考核登記表，上報考核總結(jié)、考核結(jié)果統(tǒng)計表及“優(yōu)秀”、“良好”、“不稱職”人員名單。第三十四條中小學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核，要嚴格程序，嚴明紀律，堅決制止違規(guī)操作或任人為親等違紀問題的發(fā)生，建立并實行考核結(jié)果公示制度，做到公開、公平、公正，著力體現(xiàn)職務(wù)考核的激勵作用。評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，現(xiàn)任職務(wù)與任教崗位不一致的，不能參與高一級職務(wù)評審。第三十七條全國統(tǒng)一招生考試入學修業(yè)四年以上的本科結(jié)業(yè)生或修業(yè)二年以上的本科肄業(yè)生，在評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，可按大專畢業(yè)生對待；修業(yè)一年以上不滿二年的本科、大專肄業(yè)生和修業(yè)兩年以上的大專結(jié)業(yè)生，在評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，可按中專畢業(yè)生對待。第五篇：中小學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作中小學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作實 施 方