桂莊小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修制度-預(yù)覽頁
【正文】 ，強(qiáng)化責(zé)任與合作意識，精心組織，周密安排，扎扎實實做好各項工作，確保培訓(xùn)工作安全、順利實施。成立專門的督查小組，加強(qiáng)作業(yè)、評論的搜索和鑒別力度，嚴(yán)查網(wǎng)絡(luò)抄襲作業(yè)、復(fù)制粘貼評論等現(xiàn)象。管理部門不應(yīng)付、不失控，學(xué)員不趕學(xué)、不跳學(xué)、不漏學(xué)。我鎮(zhèn)結(jié)合自身實際，根據(jù)山東省教育廳《全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程實施方案》，特制定遠(yuǎn)程研修實施方案如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組二、研修目標(biāo)根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體部署，利用山東省教師教育網(wǎng)，組織教師分別圍繞教育技術(shù)能力、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)等主題，在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織各校教師完成不少于36學(xué)時的全員遠(yuǎn)程研修,提高小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。計算機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)中心小學(xué)有一個微機(jī)室，微機(jī)室配置CPU： 內(nèi)存：1GB聯(lián)想電腦24臺，另外教師用機(jī)24臺，計算機(jī)的數(shù)量不足，村小微機(jī)室為2004年配置，內(nèi)存：128MB，達(dá)不到使用標(biāo)準(zhǔn)，已停止使用。六、教學(xué)形式。參訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。七、培訓(xùn)實施流程針對我鎮(zhèn)機(jī)器少及網(wǎng)絡(luò)不通的原因，我們計劃分批進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，來滿足所有教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。（研修組長）指導(dǎo)下對研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)進(jìn)行評價、點(diǎn)評，組織學(xué)員互動研討。無故曠課、遲到及早退累計超過4學(xué)時者取消其當(dāng)次研修資格。：每位參訓(xùn)教師要認(rèn)真參加培訓(xùn)部門組織的各項活動，并完成的每天觀摩視頻、提交作業(yè)、網(wǎng)上研討、面對面研討等任務(wù)，記好學(xué)習(xí)筆記，重視課程資源開發(fā)與學(xué)習(xí)活動。杜絕研修初期不按要求完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、研修末期突擊學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，確保研修質(zhì)量。同科教師結(jié)合自己的教學(xué)實際各抒己見，暢所欲言。根據(jù)作業(yè)的特色和理論高度的，評選出校級“精彩作業(yè)之星”；對敷衍應(yīng)付的，研修不合格的學(xué)員通報批評，及時進(jìn)行談話，限期整改。首先，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道。以前專家傳經(jīng)送寶，如今卻是 “一橋飛架南北，天塹變通途”！使我們最普通的教師和一些知名的教育專家有了零距離的接觸。
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