31兩條直線平行與垂直的判定2-資料下載頁

【摘要】1斜率存在時兩直線平行．l2l1?2?1xOy結(jié)論1:如果直線L1,L2的斜率為k1,k2.那么L1∥L2?k1=k2注意:上面的等價是在兩直線斜率存在的前提下才成立的，缺少這個前提，結(jié)論并不存立．特殊情況下的兩直線平行:

2024-11-19 13:12

2018北師大版數(shù)學七年級下冊211兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】《兩條直線的位置關(guān)系》導學案【學習目標】．互為補角．對頂角的概念，掌握它們的性質(zhì)；．【使用說明與學法指導】P38-39頁，用紅筆勾畫對頂角的性質(zhì)、互為余角、互為補角的定義。針對課前預(yù)習二次閱讀教材，并回答問題.，隨時記錄在課本或?qū)W案上，準備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習】．射線．線段,根據(jù)各自的性質(zhì)

2024-12-09 12:46

北師大版八下為什么它們平行2篇-資料下載頁

【摘要】§為什么它們平行●教學目標（一）教學知識點.（二）能力訓練要求過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程，發(fā)展學生的邏輯推理能力.定公理及兩個判定定理.，逐步掌握規(guī)范的推理論證格式.（三）情感與價值觀要求通過學生畫圖、討論、推理等活動，給學生滲透化歸思想和分

2024-11-19 08:16

探索直線平行的條件北師大版-資料下載頁

【摘要】（第1課時）下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時，才能使木條a與木條b平行？，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動木條a2、改變1的大小，按照上面的方式再做一做，的大小滿足什么關(guān)系時，木條a與木條b平行

2024-11-09 13:21

北師大版數(shù)學八下分解因式ppt復習課件-資料下載頁

【摘要】復習課練習小結(jié)定義方法步驟把一個多項式化成幾個整式的積的形式，叫做多項式的分解因式。也叫做因式分解。即：一個多項式→幾個整式的積注：必須分解到每個多項式因式不能再分解為止（二）分解因式的方法：（1）、提取公因式法

2024-12-08 14:23

北師大版數(shù)學八下分解因式ppt小結(jié)課件-資料下載頁

【摘要】因式分解小結(jié)填空題：（1）m（a＋b＋c）=（2）（5a＋b）（5a－b）=（3）（a＋b）2=自主合作創(chuàng)新反過來：（1

2024-11-18 18:05

高二數(shù)學兩條直線的夾角-資料下載頁

【摘要】兩條直線的夾角制作鄧小鸞定義1：把直線l1按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到與l2重合時所轉(zhuǎn)的角，叫做l1到l2的角（記為θ）.θ的取值范圍是（0，π）.l1到l2的角是θ1，l2到l1的角是θ2，則θ1+θ2=π定義2：兩條直線相交時

2025-08-16 02:00

高二數(shù)學兩條直線的夾角-資料下載頁

【摘要】兩條直線的夾角制作鄧小鸞定義1：把直線l1按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到與l2重合時所轉(zhuǎn)的角，叫做l1到l2的角（記為θ）.θ的取值范圍是（0，π）.l1到l2的角是θ1，l2到l1的角是θ2，則θ1+θ2=π定義2：兩條直線相交時

2024-11-09 08:12

兩條直線的交點-資料下載頁

【摘要】兩條直線的交點楚水實驗學校高一數(shù)學備課組兩條直線方程化為斜截式方程兩條直線斜率都不存在平行、重合k1=k2平行、重合k1≠k2相交=-1求兩直線的斜率垂直A1B2-A2B1=0一條直線斜率不存在，另一斜率為0垂直A1A2+B1B

2025-08-01 17:31

兩條直線平行與垂直的判定學案-資料下載頁

【摘要】第一篇：兩條直線平行與垂直的判定學案 高一數(shù)學教學設(shè)計方案 ： 2學習目標： ，并會判斷兩條直線是否平行。 ，并會判斷兩條直線是否垂直。 ，合作探究。培養(yǎng)和提高聯(lián)系、對應(yīng)、轉(zhuǎn)化等辯證思維能...

2024-10-15 02:52

北師大版語文八下保修(2)-資料下載頁

【摘要】保修夢境星新一劉寨中學馬曉榮?學習字詞的讀音、字形和字義。了解微型小說的特點。?探討課文題目的含義。讀課文理清文章的寫作思路。二、作者簡介星新一（1926-1997），去世于日本福島，享年71歲，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構(gòu)思巧

2024-12-08 14:12

北師大版八下數(shù)據(jù)的波動-資料下載頁

【摘要】情景一、有相同品種的甲、乙兩箱蘋果，它們的總質(zhì)量相同都是5kg，每箱中蘋果個數(shù)也相同；但其中甲箱中蘋果大的很大、小的很小，而乙箱中的蘋果大小比較均勻.你會選擇哪一箱呢？情景二、要從甲、乙兩名跳高運動員中選拔一位去參加一個月后市級比賽；目前甲、乙各自跳5次成績?nèi)缦拢▎挝?cm）甲：157161160

2024-11-28 01:50

北師大版八下分式之二-資料下載頁

【摘要】課首北師大?八年級《數(shù)學(下)》掌握分式的基本性質(zhì)；分解因式、約分.難點：重點：分式的基本性質(zhì)、約分；能判斷一個分式是否有意義，會求一個分式有意義的條件。能利用分式的基本性質(zhì)化簡分式.2、分數(shù)的基本性質(zhì)是什么？分數(shù)的分子與分母都乘以或除以

2024-11-30 08:24

北師大版語文八下諷諫小議-資料下載頁

【摘要】諷諫小議蕭春雷自主學習1、判斷本文的體裁2、朗讀課文，自己解決字詞3、概括課文內(nèi)容并思考：課文提出了什么觀點？合作探究1、我國古代的諫諍制度是怎樣產(chǎn)生的？2、文中提出了哪幾種進諫方式？3、《鄒忌諷齊王納諫》的進諫方式屬于本

2024-11-30 08:05

北師大版數(shù)學八下分式方程-資料下載頁

【摘要】新課標“分式方程（2）”公開課教案教案書寫教師：（宣和中學）齊亞國授課教師：齊亞國授課時間：2020年6月授課班級：八年級（5）班教學課題分式方程（2）三維目標知識目標.能力目標，讓學生獨立探索方程的解法，經(jīng)歷和體會解分式方程的必要步驟.

2024-11-19 00:51

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