望月第一課時教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 愿意起來背一背？也來你一句我一句?！笔惆l(fā)了我們對故鄉(xiāng)的思念，“但愿人長久，千里共嬋娟。三、暢談心中月，喚起童心童趣師：每個詩人的眼睛里，都有一個自己的月亮，每個孩子的眼睛里，也有一個自己的月亮。交流評析。（我知道，咱們班里的同學(xué)都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。理解由生字組成的詞語。，激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。二、生字詞教學(xué)1.（出示詞語）點名讀。詞義：有哪些詞語的意思你不太懂？剪影：只表現(xiàn)物體的輪廓，而不表現(xiàn)具體的細節(jié)。難讀的地方多讀幾遍。第三段（14—20）：小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想象。2．匯報交流：（1）將“安詳”與“安靜”進行比較，體會作者用詞的精妙。）（2）“流動、閃爍、跳動”讓我們感受到了月色中江景的動態(tài)美。（3）月光下，蘆蕩、樹林和山峰只留下了黑色的輪廓，真像用黑色的紙剪下來貼在遠處似的，隱隱約約，有一種朦朧美。）（5）這里的月光為誰鍍上？它們是指什么？（蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影）夜晚是黑色的，但是月亮卻為它們鍍上了一層銀色的花邊，這是什么美？（顏色美）（1）此時此刻，月亮、月光和月色已經(jīng)融為一體。皎潔的月亮，清柔似水，曾給了人們多少夢幻，多少遐想。：今天，我們靜靜地跟隨著作者欣賞美麗的月色，正當作者賞的盡興時，偶然回頭，發(fā)現(xiàn)多了一個人——小外甥，他們又會交談些什么呢？我們下節(jié)課接著說。同學(xué)們，上課之前，先來聽老師唱首歌好嗎？（師唱《月之故鄉(xiāng)》。展示圖片：看！晴朗的夜空，月亮靜靜地望著我們，她是那么圓，那么亮，那么美，那么神秘。昨天，大家預(yù)習了課文，誰來說說讀后的感受？交流感受。請同學(xué)們默讀課文，想一想，課文寫了月亮的什么美？結(jié)合學(xué)生回答，指導(dǎo)劃分課文層次。圈劃出重點詞語。（多媒體輔助）（3）“隱隱約約、伸展、起伏、鍍上、銀色、花邊”：寫出了什么美？抓省略號，像什么？讀。四、課堂小結(jié)。通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣，展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。二、讀中感悟月下美麗江景導(dǎo)入：是啊，這一幅幅多么優(yōu)美而寧靜的畫面，我想還有許多同學(xué)想抒發(fā)自己心中的感慨，就讓我們把所有的感情融入到朗讀中來?？梢韵日液媚愕男』锇樵谙旅鏈蕚?，分別做小外甥和舅舅來對詩，準備好了，起來對詩。a你從小外甥的話中感受到什么？（多么豐富而又巧妙的想象。）③“月亮困了，睜不開眼睛了。為了使你們的代表隊能獲勝，臨賽前，你們還想囑咐他們幾句嗎？（學(xué)生相互提建議，男女生賽讀）師評：瞧，我們兩組同學(xué)讀得多棒啊，似乎他們也受到了小外甥的影響，變得天真可愛起來了！五、遷移運用，發(fā)展個性作者也和大家一樣，被小外甥的天真可愛，和他那些豐富的想象所感染，當甲板上只剩下他一人時，他久久凝視著月亮消失的地方，輕輕展開了幻想的翅膀，此時，如果你就是作者，會幻想些什么呢？（指名學(xué)生暢談）廣闊而無私的大自然，給了人類無數(shù)像月亮一樣美麗可愛的景物，你想贊美他們嗎？那就用你獨特的方式去盡情抒發(fā)吧，可以用語言去描繪，可以畫畫來表現(xiàn)，可以唱歌表示你的喜愛，可以吟詩贊美心中的景物??六、拓展延伸積累你描寫你所喜歡的自然景物的詩句。3．通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心去感知世界。上節(jié)課我們初讀了課文，并跟隨著作者的腳步在這夜深人靜的時候悄悄地來到江輪甲板上望月。月亮是迷人的，這位天空仙女，給人間帶來了多少美好情趣！每當她在夜空出現(xiàn)，大地便呈現(xiàn)夢幻美景，人們愉快交談，深情神往。學(xué)生交流：A他向我挑戰(zhàn)背詩。師：詩人小時多么幼稚可笑。師：寒夜無語空凄切，而舉杯消愁愁更愁！生：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。我們來一起有感情的吟誦這些多情的詩，多情的月！他們就這樣你一句，我一句，不分勝負。(你真會聆聽；你聽得很仔細；你真是一個稱職的評委；你是一個懂得欣賞的孩子……)作者和小外甥僅僅吟誦了這幾句詩嗎？你怎么知道的？（這里的省略號告訴我們，他倆還吟誦了許多寫月的詩句。（再輕柔一點，讓我也沉醉在清幽曠遠的氣氛中）1師總結(jié)過渡：古往今來，吟誦月亮的詩句多如繁星，咱們五（B）班的同學(xué)也和小外甥一樣聰明好學(xué)，眼睛一眨就是一句。1（1）出示句子，誰來讀一讀小外甥的話。（3）讓我們帶著這種新的感受有滋有味地齊讀這句話。師：多辛苦呀，你看，月亮媽媽都累彎了腰，但累著也是高興的，所以呀，我們常常看到媽媽圓圓的笑臉！生：月亮像調(diào)皮的孩子，一會兒爬上樹梢，一會兒有滾進草叢中不見了。生：月亮是化妝師……這就是我們——板書：心中月師：你看，月亮在我們的眼里是多趣，多變的，在作家的眼里是多姿，多彩的，在詩人的眼里是多情，多愁的，為什么同是一輪明月，在不同人眼里就不一樣呢。小外甥聰明好學(xué)，天真活潑，奇特幻想深深地感染了作者，也感染了我們在座的每一個人。這篇文章寫了眼中月、詩中月、心中
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