最新教師節(jié)新教師代表發(fā)言稿與最新教師節(jié)校長(zhǎng)講話稿樣本-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的獲獎(jiǎng)喜悅。大學(xué)教師的職責(zé)是教學(xué)、科研和為社會(huì)服務(wù)，我們新入職的教師要向受到表彰的老教師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱υ诮虝?shū)育人、學(xué)術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)方面開(kāi)拓進(jìn)取。成為XX大學(xué)教師是我們的榮光，我們要倍加珍惜。XX校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員以人為本，珍愛(ài)人才，尊重人才，體現(xiàn)了一種為教師服務(wù)的寶貴精神，給我留下了深刻的印象，令人感到溫暖。我們，來(lái)自不同的地方，教授不同的學(xué)科，陪伴不同的學(xué)生，但這些不同都無(wú)法改變我們對(duì)教育事業(yè)和洪澤中學(xué)相同的期待、相同的守望和相同的熱愛(ài)。李校長(zhǎng)以“成長(zhǎng)”定義教育，從創(chuàng)新而深刻的角度凸顯教育的價(jià)值，教育要關(guān)注生命的成長(zhǎng)，教育要回歸本源并放眼未來(lái)，就如洪澤中學(xué)的校訓(xùn)“讓世界與我們共成長(zhǎng)”所彰顯的精神一樣，我們要用春風(fēng)十里不如你這般細(xì)膩的情感感染每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生由“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”，由“要我成長(zhǎng)”變成“我要成長(zhǎng)”，并以未來(lái)眼光和全球視角讓世界與我們共成長(zhǎng)。今年教師節(jié)最令我感動(dòng)的是全體師生能坐在一起彼此祝福、彼此感恩，我們要將畫(huà)面定格在這感動(dòng)的瞬間，也要將這份感動(dòng)延續(xù)下去，延續(xù)到以后的工作和學(xué)習(xí)中，延續(xù)到以后的教育和成長(zhǎng)中。當(dāng)我第一次踏入雙泉，優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，一座座嶄新的教學(xué)樓映入眼簾，來(lái)到工作單位，平易近人的領(lǐng)導(dǎo)、熱情有加的同事和朝氣蓬勃的同學(xué)們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標(biāo)奮斗時(shí)，心里的熱情又一次被點(diǎn)燃。清楚地記得在新教師培訓(xùn)期間有幸聽(tīng)到咱們雙泉龍灣小學(xué)張松老師的報(bào)告，在如此艱苦的環(huán)境下，她一直堅(jiān)守在教育工作崗位上，并把自己的工作完成的這么出色，相比之下，現(xiàn)在我們的工作環(huán)境得以改善，我們一定以眾多像張老師這樣的優(yōu)秀教師為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，把自己的工作做好。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。我相信，只有挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，才能獲得質(zhì)
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