【正文】 案為進一步貫徹落實中辦、國辦《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關(guān)校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結(jié)合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學(xué)校開展校企合作實施方案》。二、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學(xué)校增添發(fā)展后勁。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。組織、實施校企合作的具體實施工作。堅持培訓(xùn)后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并重。校企共同、聯(lián)合開展培訓(xùn)。六、校企合作的實施步驟山西省電力公司內(nèi)校企合作對20xx年校企合作情況進行進一步總結(jié)，針對培訓(xùn)實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡快簽定相關(guān)合同予以保障。培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。二、校企合作主要方式訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位知識和技能，達(dá)到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。如實訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學(xué)能力。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：XX校企合作協(xié)議書第1篇：校企合作協(xié)議書甲方：xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方：為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的功能，加強高校教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，同時借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，為校企合作提供更大空間，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院與在平等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達(dá)成如下協(xié)議：一、合作原則本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。3．應(yīng)乙方要求，可在甲方掛牌設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)車間”和“產(chǎn)品研發(fā)中心”，為乙方提供技術(shù)講座、員工職業(yè)技能培訓(xùn)、考證、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務(wù)，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。6．甲方在組織教師和學(xué)生參與科研合作、專業(yè)實習(xí)、人員培訓(xùn)等活動的過程中，嚴(yán)格遵守乙方的相關(guān)規(guī)章制度及其他合理要求，嚴(yán)守企業(yè)的商業(yè)秘密。3．應(yīng)甲方教學(xué)改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。4．本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。與，本著協(xié)作、互助、互利的原則，建立校企合作關(guān)系。在企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)和掛職鍛煉的教師必須嚴(yán)格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。在乙方要求甲方幫助試驗時，甲方應(yīng)向乙方開放相應(yīng)的試驗設(shè)施，并提供必要的幫助。對甲方教師跟班學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)和掛職鍛煉期間的表現(xiàn)情況進行評價，并提出考核意見。合作結(jié)束后，雙方可根據(jù)合作意愿和實際需要，繼續(xù)建立長期合作關(guān)系。合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)自覺遵守有關(guān)條款。甲方還承擔(dān)對乙方員工的技能提升培訓(xùn)，定期按企業(yè)要求進行及時培訓(xùn)，為提高企業(yè)內(nèi)部勞動者素質(zhì)提供服務(wù)。甲方學(xué)生按規(guī)定享有工資、福利等基本用工待遇。如一方單方面違約，另一方有權(quán)終止協(xié)議。十、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。為實習(xí)學(xué)生提供符合國家、行業(yè)規(guī)定的安全工作場所。實習(xí)結(jié)束后，由甲方指導(dǎo)人員根據(jù)實習(xí)學(xué)生在實習(xí)中的表現(xiàn)給出評價意見。做好實習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)工作，與實習(xí)學(xué)生簽訂實習(xí)協(xié)議，明確相關(guān)責(zé)任和義務(wù)。維護甲方的品牌信譽和經(jīng)濟利益，保守從甲方獲取的任何商業(yè)信息和商業(yè)秘密。本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決。本協(xié)議壹式兩份，雙方各執(zhí)壹份。3甲方：提供給乙方的學(xué)生必須是無犯罪行為的，并且符合乙方用人要求的；適當(dāng)派遣一名老師跟蹤學(xué)生實習(xí)，直到實習(xí)結(jié)束；配合企業(yè)管理學(xué)生，并及時與企業(yè)溝通實習(xí)的其他相關(guān)問題等。在自己的網(wǎng)站、自辦報刊雜志、簽約新聞媒介等主流媒體上發(fā)布校企合作的相關(guān)信息，為甲方提供媒體廣告支持。乙方應(yīng)確保本單位招聘及用工的合法性。制定各專業(yè)實施教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱，并按相關(guān)要求組織開展教學(xué)，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與乙方聯(lián)系，協(xié)助乙方制定具體實習(xí)計劃和安排。加快專業(yè)建設(shè)發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力，加強師資隊伍建設(shè)，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作計劃。在合作單位中，挑選投入多收益大的“校企合作委員會”成員，增強他們在校企合作過程中的管理積極性，形成“人才共育、合作共贏、成果共享”的校企合作模式，真正實現(xiàn)共同發(fā)展。XX年繼續(xù)加強基地建設(shè)，通過走訪30家校企合作企業(yè)，在原有26家緊密型基地的基礎(chǔ)上，增加3到5家緊密型基地，開展訂單培養(yǎng)班3個。大會將組織我省規(guī)模用工企業(yè)與省內(nèi)外技工院校舉行校企對接、訂單培訓(xùn)、實訓(xùn)基地建立等洽談活動，為企業(yè)提供人力資源服務(wù)，為畢業(yè)生提供就業(yè)和實訓(xùn)機會。XX年，學(xué)院順利通過了教育部人才培養(yǎng)工作水平評估；XX年，被列為部省市共建高職院校；XX年，學(xué)院成為四川省省級示范高職院校立項建設(shè)單位；XX年，以學(xué)院為基礎(chǔ)創(chuàng)建的廣安技師學(xué)院獲批掛牌。一、時間：XX年3月27日；二、地點：深圳市鵬福大酒店三、聯(lián)合主辦：深圳市惠斯楠企業(yè)管理顧問有限公司深圳市人才交流服務(wù)中心有限公司深圳市力道人力資源開發(fā)有限公司四、媒體支持：《南方都市報》、《深圳特區(qū)人才網(wǎng)》、《深圳都市報地鐵早八點》中國校企直通網(wǎng)url中國校企合作網(wǎng)url五、大會主要內(nèi)容安排： 8:00—8:30學(xué)校及企業(yè)簽到，主辦方贈送大會《會刊》、會務(wù)報等資料 8:30—9:30相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、主辦單位代表、學(xué)校參會代表、企業(yè)參會代表致詞； 9:30—17:00校企現(xiàn)場自由交流1）現(xiàn)場校企相互了解、自由洽談、廣泛交流；2）企業(yè)與合作院校簽訂各項合作意向書；3）媒體對參會企業(yè)和院校的現(xiàn)場采訪；4）校企雙向考察及招聘活動的組織安排；六、企業(yè)參會資料填寫《參會回執(zhí)》并以郵件或傳真形式報名；報名日期XX年2月15日XX年3月25日電子版招聘簡介、擬與學(xué)校的合作項目或合作方式；七、企業(yè)參會要求，待遇不低于國家或地方法律規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；有與學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)、教育投資、訂單培養(yǎng)、冠名辦班等合作形式意向的企業(yè)參會；第二篇：校企合作聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書校企合作協(xié)議書甲方： 乙方：為加強校企聯(lián)合，促進資源優(yōu)勢互補，探尋校企工學(xué)結(jié)合的新模式，本著平等、合作、共贏的原則，甲、乙雙方就資源共享、科研交流、學(xué)生實習(xí)等方面，達(dá)成以下合作意向：一、合作總則甲乙雙方同意建立校企合作關(guān)系，且：甲方在乙方掛牌建立“ 實踐教學(xué)基地”牌匾，乙方在甲方掛牌建立“ 人才培養(yǎng)基地”牌匾。根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。負(fù)責(zé)基地牌匾的制作，并在網(wǎng)站上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)，指導(dǎo)實習(xí)過程。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止去年年底我市擁有銀行業(yè)和非銀行機構(gòu)20家，證券期貨機構(gòu)8家，保險機構(gòu)25家，小額貸款公司45家，金融業(yè)從業(yè)人員約萬人?！?***學(xué)校”有意與 ****校合作，堅持“挖掘優(yōu)勢資源潛力，發(fā)展專業(yè)教育培訓(xùn)，優(yōu)化建設(shè)人才結(jié)構(gòu)，打造特色公眾品牌”的指導(dǎo)思想，進一步發(fā)揮***校對外培訓(xùn)的社會功能，發(fā)展黨校對外培訓(xùn)為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為我市培養(yǎng)更多金融專業(yè)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。第四篇：校企合作辦學(xué)培養(yǎng)方案校企合作辦學(xué)培養(yǎng)方案（試行）校企合作是職業(yè)院校培養(yǎng)中、高級技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。（二）頂崗實習(xí)模式通過前兩年（14學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習(xí)實訓(xùn)基地進行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)；第6學(xué)期進行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。（四）職工培訓(xùn)和研發(fā)模式利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定所、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作。如實訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心，即可引進企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位（群）需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。（二）各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。（五）完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，要求每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學(xué)能力。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。（三）學(xué)校工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作辦公室二零一零年六月八日第五篇：校企合作辦學(xué)試點方案旬陽縣職教中心校企合作試點實施方案為全面貫徹黨的十七大和十二五國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推動學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，充分利用社會力量辦學(xué)，推動素質(zhì)教育與就業(yè)教育。在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)選擇與學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)對口的世界500強企業(yè)作為合作辦學(xué)企業(yè)，共同研究制訂切實可行的校企合作辦學(xué)工作方案，制訂新辦學(xué)模式下的學(xué)生管理、成績評定及安全管理辦法和安全預(yù)案，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)組織管理辦法，以強有力的制度保障校企合作辦學(xué)的順利開展?？偨Y(jié)校企雙方合作辦學(xué)的工作經(jīng)驗，研討部署今后合作辦學(xué)工作，嘗試將學(xué)校的實訓(xùn)中心建設(shè)成企業(yè)某一生產(chǎn)車間，在企業(yè)建立學(xué)校實訓(xùn)基地，形成教產(chǎn)結(jié)合，校企一體辦學(xué)機制，實現(xiàn)將企業(yè)搬進學(xué)校，提高企業(yè)對學(xué)校人才培養(yǎng)的滿意度。：學(xué)生參加教學(xué)實習(xí)、企業(yè)頂崗實習(xí)，學(xué)校選派責(zé)任心強的專業(yè)課老師任實習(xí)班級班主任，駐廠全程管理，幫助學(xué)生解決實習(xí)期間遇到的學(xué)習(xí)、生活問題。與旬陽縣勞動與社會保障局聯(lián)系，通過合理途徑，維護學(xué)生合法權(quán)益。三是加強與政府部門、上級主管部門的聯(lián)系，獲得相應(yīng)的政策支持。二0一0年十一月十五日