【正文】 子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與!：大班下學期家長會發(fā)言稿大班下學期家長會發(fā)言稿大班下學期家長會發(fā)言稿各位家長：大家下午好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們?nèi)w家長最后一次聚在一起了，說到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會。一、班級情況分析。上學期在家長的配合下，我們大家的共同努力下也取得了很多成績，我們班有兩月被評為文明班級，班級調(diào)研的反饋也較好，每學期有兩次的班級常規(guī)、和課堂教學調(diào)研。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng)，小學里要求基本要求：頭正，肩平，背直，手放好。講故事時間逐漸延長，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。不良的寫字姿勢一旦形成，要改正就非常困難。例如吃完餐點、午餐后，孩子們可以自主選擇畫畫、寫字、玩積木、做手工。這種現(xiàn)象對于入小學是非常不利的。激發(fā)他們?nèi)胄W的愿望。個別肥胖的幼兒適當少吃一些，（二）本學期我們將組織的活動。學期末還要拍畢業(yè)照，為了使效果更好，我設想統(tǒng)一孩子們的服裝。這個到時要麻煩家園會的家長，有家委會的家長負責購買，所以大家可以網(wǎng)上先看起來，盡量價廉物美，比較實用又好看。三、講講家長配合的一些工作我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。另外還要學會運球，小學里有s形的運球考核，本學期我們還將組織以班級為單位的運球比賽。另外接送方面，現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來的，為了安全起見，盡量自己送上來。以往報名大概在6月底7月頭。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長！篇三：大班下期初家長會發(fā)言稿大班下學期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！又到了我們期初家長會，在此首先我代表大（一）班的老師和阿姨對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期。一、上學期的各項工作的完成情況。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業(yè)。在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：（一）、讓孩子做好上小學的心理準備。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法（六）家長在家也要幫幼兒做好復習工作買些習題讓幼兒在自己獨立的情況下完成家長要幫助幼兒，這樣幼兒在上小學會比較輕松。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期。一、班級情況分析及培養(yǎng)方向：本學期本班有29名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數(shù)學)，那試問家長朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業(yè)。二、家園共育做好入學前教育工作：我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。在教育方面：學前班共設了語言、拼音、識字、寫字，數(shù)學、英語、藝術(唱歌、美術）健康、體智能、科學十門課程。(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。有好的生活和學習習慣。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。4月份舉行全園幼兒與家長進行“放飛活動”等，大型活動我們會提前通知家長參加。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，給幼兒講有關小學的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學生。四月底大型廣播操節(jié)展示、六一兒童節(jié)、幼小銜接活動、畢業(yè)典禮等。有食物過敏的寶寶哪些食品過敏也請告知老師！我們所做的一切都是用心愛好每一位寶貝，請相信愛的力量會讓我們的寶貝健康茁壯的成長再次感謝家長的到來，為了孩子在園的最后幾個月，我們共同努力吧！大四班2018年3月7日第五篇：2018年春季家長會發(fā)言稿2018年春季家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長、老師，同學們：大家下午好！春闌夏始，陽光明媚，在這百花競艷，鶯歌燕舞的季節(jié)里，華龍學校1400余名師生滿懷激情列隊集會，對百忙之中抽出時間前來參加會議的家長朋友們表示熱烈的歡迎！同時，我代表全校師生員工向多年來對我校的發(fā)展傾注關心和支持的各位家長表示衷心的感謝！撫今思昔，華龍學校于2000年建校, 迄今已走過了十八個春秋的發(fā)展歷程。我們對許多民辦學校進行了考察，總結了他們的成功經(jīng)驗，吸取了他們失敗的教訓。因為“嚴”，我們用鐵的紀律鑄就了學生金的人格，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣；因為 “嚴”，我們靠教學成績孕育了時代英才，進一步驗證了嚴師出高徒的真理；因為“嚴”，我們贏得了社會各界的認可和贊譽，使“管理嚴、學風濃、校風正”的華龍精神被廣泛傳頌。建校之初的第一屆畢業(yè)生被縣重點高中錄取28人，結束了趙堤鎮(zhèn)多年以來不 出一中十中生的歷史。優(yōu)秀的成績離不開優(yōu)質(zhì)的教師。我們通過聽專家講座或觀摩教學，回校后，再組織專題講座，與教師交流學習體會，開展公開賽課評課，達到了資源共享、自我提升的目的。我校嚴格執(zhí)行教室常規(guī)和不定時查課制度，組織老師課堂上深入教室，督查記錄教師的授課情況與學生的聽課情況（包括學生的課擺、坐姿及各種違紀現(xiàn)象）；實行一天13節(jié)課不間斷詳實做好監(jiān)控記錄并進行通報和表揚，切實做到向課堂45分鐘要效益；課下餐廳寢室輪流值班、全員參與，發(fā)現(xiàn)記錄學生的優(yōu)缺點，建立學生成長檔案。華龍學校在教學管理的不斷探索中逐漸認清了培養(yǎng)學生的正確方向：教學中既要學會開發(fā)學生智力，又要注重學生特長培養(yǎng)，堅決杜絕單純就教學抓教學的陳舊現(xiàn)象。由此可見，我們孩子的潛力和能力是多么的驚人呀！如果說以上的低分后進學生是我們補差的成功經(jīng)驗，那么現(xiàn)在的八年級重新編制快慢班，更是我們培優(yōu)補差的繼續(xù)踐行。家長們把孩子送到華龍，就是對華龍的信任。天熱了，學校為學生熬綠豆水進行降溫解暑；天冷了，學校為學生熬紅糖姜湯進行取暖驅(qū)寒；變天了，班主任提醒學生添加衣服；就餐時，值班老師督促學生不挑食，吃飽、吃好；為了解決冬天飯菜變涼的問題，學校專題研究，考察市場購進保溫桶，確保了飯菜溫熱可口；學生就寢時，學校實行通宵值班制，哪位學生睡姿不好，哪位學生被子掀開了，生活老師及時給他糾正和整理，使每位學生都睡得香甜、睡得安穩(wěn)；起床后，他們又幫助學生室內(nèi)消毒、開窗通風、整理床鋪。當然，我校工作還有很多需要改善的地方：如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊，缺乏耐心，對學生的關心不夠，服務意識不強，服務水平跟不上；學校管理也有不完善之處，造成出現(xiàn)管理疏漏。有關具體的報名事宜，會后各班班主任會把招生簡章發(fā)給學生，帶給家長。